Điều 59, 61,65,71 Điều 5,6,7,8 Điều 37, 41,55 Điều 36, 37, 92 . Quyền a,c: ảnh 3 Quyền b: ảnh 2 Quyền c: ảnh 4,5 Quyền d: ảnh 1
1.Quyền được bảo vệ chăm sóc và giáo dục
- Quyền được bảo vệ - Quyền được chăm sóc - Quyền được giáo dục 4.Dặn dò:
-Hướng dẫn làm bài tập về nhà: -Chuẩn bị bài cho tiết 2.
Bài 13 ,Tiết 21: QUYỀN ĐƯỢC BẢO VỆ CHĂM SÓC VÀ
GIÁO DỤC CỦA TRẺ EM VIỆT NAM(T2)
Ngày soạn: / /2013
Ngày dạy: / / 2013
I. Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
- Giúp học sinh hiểu được vì sao phải thực hiện quyền đó 2.Kĩ năng:
- Giáo dục học sinh ý thức thực hiện tốt các bổn phận, biết nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
3.Thái độ:
-Giáo dục học sinh phê phán đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên: Tranh ảnh băng hình về các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ em Bảng phụ
b. Học sinh: Đọc và nghiên cứu nội dung bài học
2. Phương pháp dạy học: Thảo luận , thuyết trình ,vấn đáp . .
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định lớp:
2. Bài cũ: ? Nêu các quyền mà em biết . 3. Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1:Tìm hiểu bổn
phận của trẻ em , trách nhiệm của gia đình , nhà nước xã hội
? Hãy nêu bổn phận của trẻ
em với gia đình và xã hội. GV: Chia bảng 2 cột , học sinh lên bảng ghi ý kiến . GV: Đánh giá, nhận xét cho điểm . GV: Chia lớp 4 nhóm thảo luận . N1,3:ở địa phương em đã có những hoạt động gì để bảo HS: (TB) Suy nghĩ, lên bảng ghi ý kiến ., cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
HS: Hoạt động theo nhóm.
I. Truyện đọc:
II. Nội dung bài học: 1.
2.Bổn phận của trẻ em. + Gia đình: Chăm chỉ, tự giác học tập, vâng lời bố mẹ , yêu quý kính trọng bố mẹ, ông bà, anh chị, giúp đỡ gia đình , chăm sóc các em + Xã hội : Lễ phép với người lớn, yêu quê hương đất nước , có ý thức xây dựng bảo vệ Tổ quốc , tôn trọng chấp hành pháp luật , bảo vệ môi trường, không tham gia tệ nạn xã hội .
3. Trách nhiệm của gia đình , nhà nước và xã hội -Cha mẹ hoặc
vệ , chăm sóc , giáo dục trẻ em .
N2: Em và các anh , chị em , bạn bè mà em quen biết còn có quyền nào chưa được hưởng theo quy định của pháp luật .
N4: Em và các bạn có kiến nghị gì với cơ quan chức năng
GV: Treo hệ thống câu hỏi ở bảng phụ
GV: Cho đại diện các nhóm lần lượt trình bày
GV: Kết luận
Hoạt động 2: Hướng dẫn
học sinh làm bài tập .
Cho học sinh làm bài tập a . GV: Kết luận ý đúng . ? Những việc làm nào sau
đây thực hiện quyền trẻ em. 1.Tổ chức việc làm cho trẻ em nghèo .
2. Lập quỹ khuyến học giúp đỡ trẻ em nghèo vượt khó 3. Tổ chức lớp học tình thương.
4.Kinh doanh trên sức lao động của trẻ em.
5. Tổ chức văn nghệ, thể thao cho trẻ em đường phố .
6. Quan tâm , chăm sóc trẻ em khuyết tật .
GV: giãi thích các đáp án còn lại vì sao không đúng .
Các nhóm trưởng lần lượt trình bày , lớp lắng nghe bổ sung ý kiến HS: Lắng nghe, ghi bài . Suy nghĩ cá nhân , phát biểu ý kiến . HS: (Yếu) trả lời, cả lớp bổ sung . Lắng nghe
người đỡ đầu chịu trách nhiệm về việc bảo vệ , chăm sóc nuôi dạy trẻ em , tạo đk tốt cho sự phát triển trẻ em. - Nhà nước và xã hội tạo điều kiện để bảo vệ quyền lợi của trẻ em , có trách nhiệm chăem sóc , giáo dục bồi dưỡng các em trở thành công dân có ích cho đất nước. III .Bài tập Bài tập a .(SGK) Đáp án đúng: 1,2,4,6 Đáp án đúng: 1,2,3,5,6 4.Củng cố
- Cho HS phân vai tình huống:Trên đường đi học về,3 bạn An, Hòa Thắng thấy bà bán nước đang xua đuổi em bé tật nguyền,ăn xin.An kịp thời can ngăn và cho em bé 1000 đồng.Hòa chờ An và mắng: Mày dỡ hơi à, bỗng dưng mất tiền ăn quà. Còn Thắng bỏ đi lúc nào như không có chuyện gì.
- HS phân vai thể hiện, lớp quan sát nhận xét - GV: kết luận và gọi 1 HS nhắc lại ND bài học 5.Dặn dò:
-Chuẩn bị bài mới.
Tiết 22 , Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN
THIÊN NHIÊN (T1)
Ngày soạn: / / 2013 Ngày giảng / / 2013
I. Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
- Giúp học sinh hiểu khái niệm môi trường và tài nguyên thiên nhiên, vai trò ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi trường đối với sự sống và phát triển của xã hội 2.Kĩ năng:
- Học sinh tích cực tự giác tham gia các hoat động giữ gìn và bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
3. Thái độ:
- Có thái độ yêu quý môi trường xung quanh
II. Chuẩn bị:
1.Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên: Tranh về môi trường và TNTN Số liệu thống kê liên quan
b. Học sinh : Đọc và nghiên cứu kĩ nội dung bài học
2. Phương pháp dạy học : Thảo luận , thuyết trình , gợi mở
III. Hoạt động dạy học:
1.Ổn định lớp :
2. Bài cũ: ? Bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội . Bản thân em đã thực hiện tốt bổn phận của mình như thế nào .
3.Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động 1: Tìm hiểu
thông tin sự kiện.
Cho Hs xem ảnh về môi trường tự nhiên .
? Những vấn đề em vừa quan sát nói về vấn đề gì . ? Em hãy kể một số yếu tố của môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên mà em biết .
GV: Nhận xét , bổ sung
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội
dung bài học ? Từ phần tìm hiểu trên , em HS: Quan sát ảnh về môi trường HS: Trao đổi , phát biểu ý kiến Cả lớp lắng nghe , bổ sung .
Lắng nghe , ghi bài .
HS: (TB) trả lời. Môi
- Những hình ảnh về sông , hồ biển , rừng núi, động thực vật khoáng sản . - Yếu tố của môi trường tự nhiên: Đất , nước, rừng , động thực vật, khoáng sản , không khí , nhiệt độ , ánh sáng .
- Tài nguyên thiên nhiên: là sản phẩm do thiên nhiên tạo ra như rừng cây , động thực vật quý hiếm , khoáng sản , nguồn nước , dầu khí.
I. Nội dung bài học:
1.Khái niệm:
hiểu thế nào là môi trường, thế nào là tài nguyên thiên nhiên .
GV: Nhấn mạnh . Môi trường ở trong bài học này là môi trường sống có tác động đến đời sống , sự tồn tại phát triển của con người và tự nhiên , khác hẳn môi trường xã hội .
GV: Cho hs đọc phần thông tin , sự kiện (sgk) và quan sát ảnh về môi trường bị ô nhiểm .
GV: Nêu câu hỏi học sinh thảo luận .
? Nêu suy nghĩ của em về các thông tin và hình ảnh mà em vừa xem .
? Việc môi trường bị ô nhiểm , tài nguyên thiên nhiên bị khai thác bừa bải dẫn đến hậu quả như thế nào.
GVKL: Hiện nay môi trường và tài nguyên thiên nhiên bị ô nhiểm , bị khai thác bừa bải. Điều đó đã dẫn đến hậu quả lớn , thiên tai lũ kụt , ảnh hưởng điều kiện sống , sức khỏe tính mạng con người .
? Môi trường và TNTN có tầm quan trọng như thế nào đến đời sống con người .
trường là toàn bộ các điều kiện tự nhiên nhân tạo bao quanh con người, có tác động đến đời sống con người
Lắng nghe, ghi bài
HS: Đọc phần thông tin , sự kiện sgk .
HS :Phát biểu ý kiến - Môi trường ngày càng bị ô nhiểm, TNTN ngày càng bị cạn kiệt. HS: (Khá, giỏi) trả lời Lũ lụt ảnh hưởng đến con người. HS: Lắng nghe , ghi bài . HS: (TB) trả lời trường là toàn bộ các điều kiện tự nhiên nhân tạo bao quanh con người, có tác động đến đời sống con người
b. TNTN là những của cải vật chất có sẵn trong tự nhiên mà con người có thể khai thác
2. Vai trò của môi trường và tài nguyên thiên nhiên
Môi trường và TNTN có tầm quan trọng đặc biệt với đời sống con người Tạo cơ sở , vật chất để phát triển kinh tế , văn hóa , xã hội
Tạo cho con người phương tiện sống , phát triển trí tuệ , đạo đức Tạo cuộc sống tinh thần , làm cho con người vui tươi khỏe mạnh .
4.Củng cố
? Em hãy viết một đoạn văn ngắn nói lên cảm nghĩ của em về thiên nhiên và môi trường nơi em sinh sống.
HS: Làm bài cá nhân, trình bày. GVKL toàn bài .
5.Hướng dẫn về nhà:
Chuẩn bị tiết 2
Tiết 23 , Bài 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN
THIÊN NHIÊN ( T2 )
Ngày soạn: / / 2013
Ngày giảng: / / 2013
I .Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: