đạo đức mới cho sinh viên Đại học sư phạm Hà Nội 2 thời gian qua
2.2.1. Những thành tựu đã đạt được
Những năm qua, công tác tuyên truyền, giáo dục những giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc, của thanh niên nhằm mục đích xây dựng đạo đức mới cho sinh viên đó đƣợc các cấp uỷ Đảng, Ban Giám hiệu nhà trƣờng quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo triển khai thực hiện trong công tác giảng dạy, trong hoạt động của các tổ chức Đoàn thanh niên, Hội sinh viên, Phòng công tác học sinh, sinh viên…
Một là, Đoàn thanh niên, Hội sinh viên Đại học sƣ phạm Hà Nội 2 đã phối hợp cùng nhà trƣờng tổ chức nhiều hoạt động giáo dục đạo đức mới, giáo dục đạo đức truyền thống của dân tộc cho sinh viên.
Đã tổ chức học chính trị đầu các năm học cho 100% đoàn viên thanh niên sinh viên với các nội dung học tập chủ nghĩa Mác – Lênin, tƣ tƣởng Hồ
Chí Minh, học tập truyền thống yêu nƣớc, lòng tự hào dân tộc, ý thức cảnh giác chống âm mƣu "Diễn biến hoà bình" của các thể lực thự địch, quán triệt đƣờng lối của Đảng, của Nhà nƣớc, của Đoàn trƣờng… Đã triển khai học tập " lý luận chính trị” cho 100% sinh viên trong toàn trƣờng.
Hƣởng ứng Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh” và phong trào thi đua yêu nƣớc, Trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội 2 đã tổ chức nhiều hoạt động cụ thể và đạt đƣợc kết quả quan trọng. Vào đầu năm học 2009-2010, Nhà trƣờng tổ chức hoạt động giao lƣu, toạ đàm từ đơn vị về chủ đề “Làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh”, tiếp tục chỉ đạo “một việc làm cụ thể” thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh”, “Tƣ tƣởng và tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh về nâng cao ý thức trách nhiệm, hết lòng, hết sức phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân” và kỉ niệm 40 năm thực hiện Di chúc của Bác Hồ, phát động và đăng kí thi đua năm học, đảm bảo an ninh, chống “diễn biến hoà bình”. Tham gia thi thể thao, văn nghệ các trƣờng đại học, cao đẳng Hà Nội chào mừng đại lễ 1000 năm Thăng Long – Hà Nội.
Các hoạt động giáo dục truyền thống đƣợc chú trọng tăng cƣờng, đổi mới về nội dung, hình thức với nhiều hành động phong phú gắn với các sự kiện chính trị. Tuyên truyền đƣợc thực hiện bằng băng cờ, khẩu hiệu, panô, truyền thanh nội bộ, bảng tin thanh niên, ca khúc cách mạng, tờ rơi....
Đoàn trƣờng và Hội sinh viên đã tổ chức các cuộc thi và các hoạt động
truyền thống: các Hội thi "Giọng hát hay, vũ điệu đẹp", Hội thi sáng tác "Trƣờng ĐHSP Hà Nội 2 thân yêu", Hội diễn văn nghệ "Đài sen dâng Bác" và Niên san Đại học Sƣ phạm Hà Nội 2; xuất bản sách "Đảng đã cho ta cả mùa xuân, cả cuộc đời", "Trƣờng ĐHSP Hà Nội 2 trên con đƣờng đổi mới và phát triển" và những ấn phẩm khác. Trƣờng tham gia thành công các Hội giao lƣu Cụm Sƣ phạm Trung - Bắc và đạt giải cao. Tổ chức nhiều hoạt động văn hoá
văn nghệ ở cấp chi đoàn và liên chi đoàn. Đã tổ chức nhiều chƣơng trình du khảo về nguồn, thăm các khu di tích lịch sử cách mạng cho hàng nghìn lƣợt thanh niên sinh viên.
Qua điều tra xã hội học tìm hiểu ý kiến của sinh viên về phát huy giá trị đạo đức truyền thống của sinh viên Đại học sƣ phạm Hà Nội 2
Bảng 1 Tìm hiểu ý kiến của sinh viên về phát huy giá trị đạo đức truyền thống
(Theo số liệu khảo sát 500 sinh viên trong các Khoa)
Tỷ lệ % so với tổng số
Kết quả điều tra cho thấy, đa số sinh viên đều biết trân trọng các giá trị truyền thống của nói chung, giá trị đạo đức truyền thống của thanh niên sinh viên nói riêng.
Các hoạt động "Đền ơn đáp nghĩa" nhƣ nhận chăm sóc phụng dƣỡng các bà mẹ Việt Nam anh hùng, tham gia các đợt “Tình nguyện xanh” thăm hỏi các gia đình thƣơng binh liệt sĩ, ngƣời có công với nƣớc những hoạt động này là biểu hiện sinh động của đạo lý "Uống nƣớc nhớ nguồn", thấm nhuần tinh thần nhân đạo, tƣơng thân tƣơng ái của dân tộc, của thanh niên. Phát huy truyền thống “Lá lành đùm lá rách, nhƣờng cơm sẽ áo”, với tinh thần “Đoàn kết tƣơng thân, tƣơng ái” của dân tộc ta, để thể hiện tình cảm và trách nhiệm Biểu hiện các giá trị đạo đức truyền thống
Rất quan trọng Quan trọng Không quan trọng - Cần phát huy giá trị đạo đức truyền thống
cho sinh viên Đại học sƣ phạm Hà Nội 2 - Cần tham gia vào các hoạt động tình nguyện, đền ơn đáp nghĩa.
66,2 30,4 20,0 49,9 13,8 19,5
của tuổi trẻ Nhà trƣờng nhằm kịp thời giúp đỡ các sinh viên của trƣờng đang mắc bệnh hiểm nghèo vơi bớt những khó khăn, có điều kiện để điều trị khỏi bệnh trở lại học tập, Ban Thƣờng vụ Đoàn trƣờng đề nghị các Chi đoàn cán bộ, Liên chi đoàn tổ chức quyên góp ủng hộ.
Tiếp tục triển khai có hiệu quả phong trào “5 xung kích phát triển kinh
tế - xã hội Thủ đô”, “4 đồng hành cùng thanh niên lập thân, lập nghiệp”
và“Tôi yêu Hà Nội”; thu hút đông đảo đoàn viên sinh viên Nhà trƣờng
tham gia; thể hiện kết quả bằng các công trình, phần việc thanh niên cụ thể chào mừng đại hội đoàn các cấp. Phát huy vai trò xung kích, tình nguyện của thanh niên góp phần thực hiện các mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội của Thủ đô và đất nƣớc, thiết thực đƣa 9 chƣơng trình công tác của Thành ủy vào đời sống, đặc biệt là nhiệm vụ xây dựng nông thôn mới. Các hoạt động này giúp phần tạo không khí thi đua học tập sôi nổi, góp phần định hƣớng nghề nghiệp cho sinh viên.
Đoàn thanh niên đã động viên sinh viên tham gia nghiên cứu khoa học, học tập các môn bổ trợ nhƣ tin học, ngoại ngữ… các hội thảo khoa học, nghiên cứu khoa học.
Đƣợc sự quan tâm của Đảng uỷ, và trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội 2 và các đơn vị, từ sự nhận thức đúng đắn, tin tƣởng vào các chủ trƣơng, đƣờng lối, chính sách của Đảng, đoàn viên thanh niên sinh viên trong toàn trƣờng đã tham gia tích cực vào công tác xây dựng Đảng, tích cực rèn luyện, bồi dƣỡng, nâng cao nhận thức về Đảng. Ban chấp hành Đoàn trƣờng luôn xác định nhiệm vụ tham gia xây dựng Đảng, tổ chức cho sinh viên thực hiện đƣờng lối, Nghị quyết của Đảng đạt hiệu quả, tuyên truyền các nghị quyết của Đảng, tổ chức cho thanh niên sinh viên đƣợc tìm hiểu, nghiên cứu, học tập Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp, tham gia hội thi Báo cáo viên giỏi về Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, Hội nghị khoa học “ Thanh niên với lý tƣởng cách mạng”
Qua đó nhận thức của sinh viên về Đảng đƣợc nâng lên, vững tin vào đƣờng lối và sự lãnh đạo của Đảng, xác định hƣớng phấn đấu học tập tốt, rèn luyện tốt để đƣợc đứng trong hàng ngũ của Đảng.
Hai là, hoạt động của Phòng công tác chính trị học - học sinh viên
Phòng công tác chính trị học sinh - sinh viên cũng giữ một vai trò nhất định trong việc giáo dục, rèn luyện đạo đức cho sinh viên. Phòng công tác học sinh sinh viên thƣờng xuyên tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục, thể thao, các phong trào thi đua, qua đó bồi dƣỡng lý tƣởng cách mạng, tuyên truyền chủ nghĩa Mác - Lênin và Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh, giáo dục đạo đức truyền thống của thanh niên, sinh viên… Dƣới sự chỉ đạo của các cấp uỷ Đảng, lãnh đạo các nhà trƣờng, Phòng công tác chính trị học sinh sinh viên đã tổ chức thành công các lớp học tập Nghị quyết của Đảng, các buổi nghe báo cáo thời sự trong nƣớc và quốc tế cho sinh viên, đẩy mạnh công tác giáo dục, quản lý sinh viên, hƣớng họ phấn đấu theo mục tiêu, lý tƣởng của Đảng. Công tác tổ chức tuần sinh hoạt công dân học sinh sinh viên đầu năm học đƣợc thực hiện nghiêm túc. Đa số học sinh sống có mục đích, lý tƣởng, nhận thức rõ học tập là nhiệm vụ hàng đầu, học để lập thân lập nghiệp, làm giàu cho mình, cho gia đình và cho xã hội.
Công cuộc đổi mới toàn diện và sự hội nhập kinh tế quốc tế của đất nƣớc đang mở ra những điều kiện và yêu cầu phát triển mới. Điều này tác động đến nhận thức, thái độ của mỗi cá nhân đối với những vấn đề kinh tế - xã hội của quốc gia và quốc tế, từ đó tác động đến nhận thức về nghề nghiệp, về mục đích học tập của sinh viên.
Bảng 2 Bảng khảo sát mục đích học tập của sinh viên sƣ phạm Hà Nội 2
(Khảo sát thực tế 500 sinh viên trong các khoa)
Tỷ lệ % so với tổng số Mục đích học tập Kết quả - Thành đạt trong nghề nghiệp - Phục vụ xã hội - Làm giàu -Có địa vị xã hội - Sống theo ý mình thích - Các ý kiến khác 25,8 16,0 13,2 14,2 14,6 16,2
Sinh viên Đại học sƣ phạm Hà Nội 2 đã có nhận thức nghề nghiệp liên quan đến cuộc sống, nó không chỉ ảnh hƣởng đến mức sống của cá nhân mà cũng mang ý nghĩa xã hội, liênquan đến địa vị, uy tín của cá nhân. Đối với con ngƣời, khi nghề nghiệp đƣợc xác định, ƣớc vọng thành đạt của cá nhân trở thành hiện thực, con ngƣời sẽ cảm thấy hạnh phúc hơn, cuộc sống có ý nghĩa hơn. Đối với sinh viên, đội ngũ trí thức trẻ tƣơng lai, thì nhu cầu thành đạt và đƣợc khẳng định mình là rất mạnh mẽ, mang tính đặc trƣng. Xu hƣớng xác định mục tiêu có địa vị xã hội và phục vụ xã hội tăng rõ rệt, điều này cho thấy mong muốn của sinh viên đƣợc khẳng định vai trò cá nhân trong xã hội, mong muốn cống hiến, sẵn sàng tham gia các hoạt động xã hội ngày càng cao. Mục tiêu làm giàu có tỷ lệ sinh viên lựa chọn thấp. Điều này cho thấy, sinh viên xác định đƣợc giá trị của các yếu tố ngoài vật chất trong mục đích sống. Sự thành đạt trong nghề nghiệp đƣợc xác định là mục đích cơ bản của cuộc sống.
Việc giảng dạy các môn khoa học Mác - Lênin và tƣ tƣởng Hồ Chí Minh nhằm thực hiện chức năng, nhiệm vụ xây dựng thế giới quan và phƣơng pháp luận khoa học để hình thành niềm tin, nhân sinh quan cách mạng cho sinh viên. Đây là yếu tố then chốt trong xây dựng đạo đức mới cho sinh viên, trong việc hƣớng họ tới cái đúng, cái thiện, cái đẹp. Từ đó sinh viên nhận thức đúng về mục đích sống, lẽ sống, lý tƣởng sống, phát huy cái đúng, cái tốt, cái đẹp trong quan hệ giữa con ngƣời với con ngƣời, giữa con ngƣời với xã hội, với thiên nhiên và tránh những thói hƣ tật xấu, lên án cái ác, cái thấp hơn trong cuộc sống.
Vì thế, đây luôn là vấn đề đƣợc Đảng ta, Bộ Giáo dục và Đạo tạo, cấp uỷ Đảng và lãnh đạo nhà trƣờng quan tâm. Bộ giáo dục và Đào tạo luôn quan tâm đến nội dung chƣơng trình và việc biên soạn sách giáo khoa giáo trình phục vụ môn học.Việc giảng dạy các môn khoa học Mác-Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh cũng giúp cho sinh viên ý thức ngày càng đầy đủ hơn về giá trị đạo đức truyền thống dân tộc trong đó có các giá trị đạo đức truyền thống của thanh niên. Các môn khoa học Mác-Lênin và tƣ tƣởng Hồ Chí Minh gồm có môn: Những nguyên lí cơ bản của chủ nghĩa Mác-Lênin; Tƣ tƣởng Hồ Chí Minh; Đƣờng lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam.
Trong quá trình giảng dạy, một số giảng viên Mác-Lênin đã giảng dạy theo phƣơng pháp mới - tức sinh viên phải tự nghiên cứu giáo trình trƣớc khi lên lớp, và trong giờ học sinh viên phải thảo luận. Do vậy, đã kích thích đƣợc tƣ duy của sinh viên, sinh viên dễ tiếp thu tri thức hơn. Một số giảng viên cũng đã chú trọng đến việc hƣớng dẫn sinh viên vận dụng kiến thức lý luận đó học vào thực tiễn, kếp hợp giảng dạy kiến thức lý luận với việc giáo dục những giá trị đạo đức truyền thống cho sinh viên, nhất là những giá trị đạo đức truyền thống của thanh niên.
Trƣớc yêu cầu mới của sự nghiệp giáo dục và đào tạo, quán triệt đƣờng lối đổi mới của công tác tƣ tƣởng, lý luận của Đảng và chủ trƣơng cải cách
công tác giảng dạy, học tập bậc Đại học, Cao đẳng, năm 2008, Bộ giáo dục và đào tạo đó ban hành chƣơng trình mới và tổ chức biên soạn bộ giáo trình các môn học Lý luận chính trị dành cho sinh viên Đại học, khối không chuyên ngành Mác - Lênin, tƣ tƣởng Hồ Chí Minh. Để thực hiện chƣơng trình mới có hiệu quả, Trƣờng đã tạo điều kiện để 100% giảng viên giảng dạy các môn khoa học Mác-Lênin và tƣ tƣởng Hồ Chí Minh đƣợc tập huấn và cấp chứng chỉ.
Về phía sinh viên trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội 2 qua quá trình đƣợc giáo dục toàn diện trong nhà trƣờng, hầu hết đã nhân thức đƣợc một cách sâu sắc nhất rằng: mọi sự phát triển đều dựa trên một nền tảng nhất định. Quá khứ, hiện tại, tƣơng lai là một dòng chảy liên tục. Truyền thống tốt đẹp là nền tảng vững chắc để phát triển tƣơng lai. Do đó việc tìm hiểu học tập các giá trị truyền thống, trong đó có các giá trị đạo đức, trở thành nghĩa vụ đạo đức đối với sinh viên. Ngày nay sinh viên trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội 2 đã có những hiểu biết và đã có những việc làm cụ thể để chứng tỏ đƣợc vị trí vai trò của mình trong sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội.
Sinh viên toàn trƣờng đã xây dựng cho mình lối sống lạnh mạnh, biết quan tâm, chia sẻ với mọi ngƣời xung quanh trong cuộc sống. Xây dựng đƣợc mục đích học tập, lý tƣởng sống, tránh xa các tệ nạn xã hội, tuân thủ các quy định pháp luật, không vi phạm pháp luật.
Trong học tập đã có thái độ tự giác học tập, rèn luyện không còn vi phạm các kỷ luật trong học tập và thi cử, đã ý thức đƣợc trách nhiệm của mình, xã định đúng đắn mục tiêu học tập tốt, để góp phần xây dựng đất nƣớc.
Nhìn chung đại đa số sinh viên trong trƣờng đều có lối sống lành mạnh, năng động, tích cực, vƣợt khó, vƣợt khổ vƣơn lên, có tinh thần phấn đấu trong học tập để đạt đƣợc thành tích cao, góp phần xây dựng đất nƣớc giàu mạnh. Đạt đƣợc những thành tựu trên là do những nguyên nhân.
Ban giám hiệu, cùng với các cấp Đảng ủy đã tạo mọi điều kiện cho sinh viên tham gia học tập và rèn luyện để đạt đƣợc kết quả cao trong học tập và rèn luyện phát huy giá trị đạo đức truyền thống và xây dựng giá trị đạo đức mới cho sinh viên trƣờng Đại học sƣ phạm Hà Nội 2.
Sinh viên đã tự ý thức đƣợc trách nhiệm và nghĩa vụ của mình trong việc học tập và rèn luyện, kế thừa và phát huy giá trị đạo đức truyền thống, xây dựng đƣợc lý tƣởng sống, mục đích học tập đúng đắn cho bản thân khi đƣợc học các môn lý luận chính trị, đƣợc tham gia vào các hoạt động của Đoàn trƣờng, Hội sinh viên. Biết phê phán những hành đi vi ngƣợc với giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc. Bản thân sinh viên đã nhận thức đƣợc vai trò của mình trong sự nghiệp xây dựng đất nƣớc, góp sức mình vào sự nghiệp chung của Tổ quốc, đƣa đất nƣớc ta ngày càng phát triển giàu mạnh, văn minh.
2.2.2. Những hạn chế tồn tại
Những hạn còn tồn tại
Xem xét và đánh giá một cách toàn diện, ngoài những thành tích đã đạt đƣợc trong công tác giáo dục đạo đức truyền thống cho sinh viên trƣờng Đại