dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên tỉnh Nghệ An trong giai đoạn hiện nay
3.2.1. Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của các cấp uỷ Đảng, chính quyền, các tổ chức chính trị xã hội trong công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên tỉnh Nghệ An trong giai đoạn hiện nay
Thanh niên Nghệ An hiện nay đang đứng trước nhiều thời cơ, thuận lợi cũng như phải đối mặt với những thử thách mới của nền kinh tế thị trường trong thời kỳ hội nhập. Vẫn còn nhiều thanh niên tư tưởng chính trị còn lệch lạc, thậm chí có một bộ phận thanh niên còn tỏ ra hoài nghi, thiếu tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng. Chính vì vậy, nhiệm vụ đặt ra là cần phải tiếp tục làm cho cán bộ, Đảng viên, thanh niên nhận thức đúng và đủ hơn về vị trí, vai trò của công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên, đặc biệt là trong giai đoạn cách mạng hiện nay. Cần hình thành ở thanh niên ý thức không ngừng học tập, trau dồi tri thức, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ để có điều kiện, khả năng tìm kiếm việc làm, lập thân, lập nghiệp, làm giàu chính đáng. Sẵn sàng nhận nhiệm vụ của tổ chức giao phó, vì lợi ích của bản thân, gia đình, cơ quan, đoàn thể và xã hội…Cấp uỷ Đảng, chính quyền, các tổ chức chính trị xã hội, tổ chức Đoàn các cấp cần phải xác định đúng và đủ nội dung trọng tâm trước mắt trong thời gian tới đối với công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên, cụ thể:
Thứ nhất, phải xem công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên là công tác quan trọng, cần được tiến hành trên cơ sở khoa học và được tiến hành thường xuyên, liên tục thông qua tổ chức cho đoàn viên, thanh niên học tập các chủ trương của Ðảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; học tập chủ
nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh thông qua các bài học lý luận chính trị và triển khai cuộc vận động "Tuổi trẻ Việt Nam Học tập và làm theo lời Bác". Trong đó, giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh được xem là nội dung cơ bản nhất, giữ vị trí trọng tâm, có ý nghĩa quyết định trong việc giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa.
Thứ hai, tăng cường giáo dục đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, truyền thống văn hoá, lịch sử của Đảng và dân tộc…cho thanh niên. Coi trọng giáo dục thanh niên trong các hoạt động thực tiễn, các phong trào thi đua yêu nước, các điển hình tiên tiến, các gương người tốt, việc tốt trên mọi lĩnh vực sản xuất và đời sống.
Thứ ba, nâng cao trách nhiệm của các cấp ủy, tổ chức đảng trong chỉ đạo tổ chức các phong trào thi đua, bảo đảm thiết thực, hiệu quả. Các cấp ủy, tổ chức đảng, người đứng đầu cơ quan, đơn vị phải trực tiếp lãnh đạo, chỉ đạo và chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục chính trị tư tưởng; tăng cường kiểm tra, giám sát, kịp thời phát hiện, ngăn ngừa tiêu cực trong công tác tuyên truyền. Mỗi Đảng viên, đoàn viên thanh niên cần phát huy tốt vai trò tiên phong, gương mẫu và là hạt nhân trong các phong trào thi đua ở cơ sở, gắn với việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, làm cho phong trào thi đua trở thành phong trào hành động cách mạng sâu rộng.
Thứ tư, tiếp tục quán triệt, tuyên truyền đường lối, chủ trương của Ðảng, tư tưởng về thi đua yêu nước của Chủ tịch Hồ Chí Minh; chính sách, pháp luật của Nhà nước về giáo dục tư tưởng chính trị cho thanh thiếu niên. Qua đó, làm chuyển biến nhận thức của cán bộ, đảng viên đoàn viên thanh niên và nhân dân về vai trò, vị trí và tầm quan trọng của thanh niên trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước và chủ động hội nhập quốc tế.
Thứ năm, cần tăng cường phát huy mạnh mẽ các phong trào hành động cách mạng của tuổi trẻ; tập trung thực hiện các vấn đề bức bách của thanh
niên. Mỗi cấp ủy cần phân công một đồng chí cấp uỷ phụ trách công tác thanh niên và thường xuyên lắng nghe tâm tư nguyện vọng của thanh niên. Mặt khác, cần chú ý tạo bước đột phá trong bố trí, sử dụng cán bộ trẻ, cán bộ trong độ tuổi thanh niên. Muốn vậy, các cấp ủy phải nhanh chóng xây dựng chính sách bồi dưỡng, phát triển tài năng trẻ; phát hiện, quy hoạch, bồi dưỡng, đào tạo cán bộ trẻ; trong đó chú ý nữ thanh niên, thanh niên là người theo đạo thiên chúa giáo; tăng số đại biểu trẻ đủ tiêu chuẩn trong cấp ủy chính quyền và đoàn thể các cấp...
Thứ sáu, các cấp chính quyền cần nâng cao hiệu quả quản lý Nhà nước về công tác thanh niên trong thời kỳ mới; xây dựng chiến lược phát triển thanh niên; tạo cơ chế, chính sách để mọi thanh niên có cơ hội được học tập, lao động, cống hiến và trưởng thành; có chính sách giúp đỡ thanh niên vùng còn khó khăn, vùng giáo, nữ thanh niên, thanh niên khuyết tật... cần nhanh chóng cụ thể hóa các chủ trương của Đảng trong giáo dục, bồi dưỡng phát huy thanh niên; có cơ chế, chính sách để giải quyết chỗ ở, nơi sinh hoạt văn hóa, thể thao cho thanh niên trên địa bàn. Nghiên cứu bố trí tăng thêm kinh phí hoạt động cho Đoàn thanh niên phù hợp với đặc thù của hoạt động thanh niên; có cơ chế chính sách cho bí thư chi đoàn thôn, khối xóm. Tiếp tục xây dựng, củng cố các khu di tích lịch sử để giáo dục lý tưởng cách mạng cho thế hệ trẻ. Có như vậy, Đoàn viên, thanh niên mới thực sự thấy mình có chỗ dựa vững chắc để có mục tiêu sống, phấn đấu trong công việc tốt hơn.
Thực hiện có hiệu quả các chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước liên quan đến thanh thiếu nhi, gắn với việc thực hiện các Chương trình mục tiêu quốc gia, Chiến lược Phát triển gia đình Việt Nam, Chương trình hành động quốc gia vì trẻ em, Chiến lược Phát triển thanh niên Việt Nam, Chương trình xây dựng nông thôn mới… Tăng cường giám sát và phản biện xã hội của Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể chính trị - xã hội đối với việc xây dựng và thực hiện chính sách, pháp luật liên quan. Kịp thời phát
hiện, ngăn chặn, lên án các hành vi bạo lực, vi phạm pháp luật. Hoàn thiện hệ thống pháp luật, chính sách liên quan đến công tác giáo dục thanh niên. Ưu tiên bố trí quỹ đất và kinh phí để xây dựng trường học, công trình phúc lợi, vui chơi, giải trí cho thanh niên.
3.2.2. Đổi mới hình thức tuyên truyền, phổ biến chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh và giáo dục lý luận chính trị cho thanh niên
Để nâng cao chất lượng giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên thì cần phải đổi mới hình thức tuyên truyền, phổ biến chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương của đảng và nhà nước. Từ thực tiễn của tỉnh Nghệ An, để đổi mới hình thức tuyên truyền, phổ biến chủ nghĩa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh và giáo dục lý luận chính trị cho thanh niên cần thực hiện các giải pháp sau:
Thứ nhất, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh cần đẩy mạnh việc tuyên truyền về lịch sử và truyền thống của dân tộc, của cách mạng, của Đảng và Bác Hồ, của Đoàn thanh niên cho thanh niên. Thông qua đó, giúp thanh niên nhanh chóng gắn lý luận với thực tiễn, hiểu biết sâu sắc hơn về đường lối, chủ trương, chính sách pháp luật của Đảng và Nhà nước. Từ đó, góp phần xây dựng bản lĩnh chính trị, ý chí tự lập, tự lực tự cường cho thanh niên. Thông qua các cuộc vận động “Tuổi trẻ Việt Nam học tập và làm theo lời Bác''; diễn đàn ''Thanh niên sống đẹp - sống có ích”; hội thi “Thanh niên với tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh''; Thi sưu tầm ảnh tư liệu về cuộc đời hoạt động cách mạng của Bác; Thi tìm hiểu về truyền thống dân tộc và tìm hiểu về cuộc đời sự nghiệp của Chủ tịch Hồ Chí Minh; hội thi tìm hiểu tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh gắn với kỷ niệm ngày thành lập Đoàn 26/3. Phối hợp với các cơ quan thông tấn báo chí các cấp tuyên truyền nhằm thu hút sự chú ý của đông đảo đoàn viên thanh thiếu niên và nhân dân…
Thứ hai, cần phát huy và tăng cường hiệu quả của các Câu lạc bộ, đội thanh niên tình nguyện. Cụ thể, các Đội tuyên truyền thanh niên, Đội tuyên
truyền ca khúc cách mạng, Đội thanh niên, xung kích ở các cấp bộ Đoàn cần thường xuyên tổ chức các hoạt động tuyên truyền, giáo dục về cuộc đời, sự nghiệp, tấm gương đạo đức của Bác đến đoàn viên, thanh thiếu niên nhất là ở các đơn vị vùng nông thôn và đoàn viên thanh niên tôn giáo. Tổ chức các buổi thảo luận, nghiên cứu về bộ phim tư liệu “Hồ Chí Minh - chân dung một con người”. Qua đó giúp đoàn viên thanh niên biết tự đề cao trách nhiệm với bản thân, gia đình, với tập thể, đất nước, tạo ra sự chuyển biến tích cực trong nhận thức và rèn luyện tu dưỡng đạo đức trong đoàn viên thanh niên, tạo ra phong trào thi đua sôi nổi rộng khắp trong toàn địa phương.
Thứ ba, thực tế cho thấy hoạt động giảng dạy đơn thuần chưa hẳn đã mang lại tác dụng, hiệu quả cao hơn hoạt động giảng dạy ngoài trời và tự thân người học nghiên cứu, học hỏi. Chính vì vậy, một số cách thức khác hiệu quả hơn có thể áp dụng đó là: thay vì tăng số lượng các buổi học trên lớp, có thể tăng thời gian tự học, gợi mở các đề tài nghiên cứu. Việc tổ chức cho các đối tượng thanh niên được đi tham quan các di tích lịch sử cách mạng, đi thực tế có viết thu hoạch, như tổ chức cho cán bộ, đoàn viên thanh niên tham quan về nguồn, thăm về thăm quê Bác… cũng là điều kiện để thanh niên có cơ hội tự nắm bắt , tự tìm hiểu được những nội dung chính trị tư tưởng theo hướng dẫn dắt của tổ chức Đoàn.
Thứ tư, giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên còn có thể được thực hiện thông qua một số hình thức khác nữa như tổ chức các buổi tọa đàm, các buổi nói chuyện chuyên đề, các hình thức hái hoa dân chủ, hỏi đáp, các cuộc thi kể chuyện lồng ghép vào các buổi sinh hoạt thường kỳ của chi đoàn, chi hội, chi đội, sinh hoạt lớp, sinh hoạt dưới cờ, chương trình phát triển thanh niên, phát thanh học đường. Những hình thức này vừa ít tốn kém, vừa kết hợp được các nhiệm vụ học tập và sinh hoạt chính trị, tư tưởng cho đoàn viên, thanh niên. Tại các trường phổ thông nên dành ngày thứ 7 hoặc một ngày nào đó thuận tiện trong tuần (tùy điều kiện từng trường) để hoạt động Đoàn - Hội.
Đây là một trong những hướng mới nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh thiếu niên trong thời gian tới. Hoạt động này sẽ đi cùng với những việc cải thiện, tăng cường chất lượng đội ngũ cán bộ trợ lý thanh niên tại các trường.
Thứ năm, ngoài ra, hình thức sân khấu hoá kết hợp với các chuyên đề sinh hoạt chính trị, tư tưởng; kết hợp với các ngày lễ lớn có nội dung gắn với những nội dung giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên cũng đặc biệt hiệu quả trong việc nâng cao nhận thức chính trị cho đoàn viên thanh niên, đặc biệt là một bộ phận thanh niên nông thôn ít được tiếp cận với các loại hình giải trí khác.
Thứ sáu, trong nội dung giáo dục tư tưởng, chính trị cho thanh niên thì chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh là nền tảng tư tưởng, là bộ phận then chốt và nhân tố hàng đầu để đảm bảo định hướng chính trị cho thanh niên trong công tác, học tập và rèn luyện hàng ngày, đặc biệt là trong quá trình chủ động hội nhập kinh tế khu vực và quốc tế, giao lưu văn hoá với nước ngoài. Việc tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh cho thanh niên là công việc cần phải thực hiện lâu dài, thường xuyên và liên tục, bảo đảm tính khoa học, toàn diện, hệ thống và phải sát hợp với đặc điểm của thanh niên ở mỗi lĩnh vực công tác, ở mỗi vùng miền. Đồng thời, công tác tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh phải gắn với thực tiễn, với quá trình thực hiện nhiệm vụ của từng đơn vị, tổ chức của TN, kết hợp nâng cao nhận thức với rèn luyện bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức và lối sống cho TN. Hiện nay, thực hiện cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, các tổ chức Đoàn thanh niên đã tổ chức cho thanh niên học tập tấm gương đạo đức của Bác, thông qua việc học tập này, đã liên hệ tuyên truyền, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh cho thanh niên, tuy nhiên, trên thực tế cần có sự áp dụng quán triệt, học tập theo từng đối tượng thanh niên,
từng lĩnh vực cụ thể để cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thực sự có sức lan toả, tránh sáo rỗng, lối mòn, tốn kém.
Thứ bảy, Tăng cường và nâng cao hiệu quả các hoạt động tuyên truyền trong giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên
Trong giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên hoạt động tuyên truyền đóng vai trò hết sức quan trong. Đối với tỉnh Nghệ an, để công tác tuyên truyền, giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh niên đạt được hiệu quả cao nhất cần thực hiện một số giải pháp như sau:
- Chủ động, kịp thời cung cấp thông tin chính thống về tình hình trong nước và thế giới cho thanh niên. Chú trọng tuyên truyền các phong trào thi đua yêu nước, gương người tốt, việc tốt trên các lĩnh vực của đời sống xã hội. Đấu tranh phòng, chống "diễn biến hòa bình", phản bác các luận điệu, thông tin sai trái; tăng sức đề kháng cho thế hệ trẻ trước sự chống phá của các thế lực thù địch. Tăng cường vai trò, trách nhiệm của các cơ quan truyền thông, nhất là các cơ quan báo chí, xuất bản của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam trong việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ. Khắc phục tình trạng một bộ phận báo chí, xuất bản hoạt động không đúng tôn chỉ, mục đích, làm ảnh hưởng đến nhận thức, tư tưởng của thế hệ trẻ. Chú trọng khai thác, sử dụng có hiệu quả các phương tiện truyền thông hiện đại, thành tựu khoa học, công nghệ, nhất là Internet trong công tác giáo dục thanh niên.
- Xây dựng đội ngũ làm công tác thông tin, định hướng tuyên truyền trên mạng Internet; nâng cao hiệu quả hoạt động của đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên, giảng viên chính trị… làm công tác giáo dục thế hệ trẻ. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Nghị quyết Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ tư khóa XI về công tác xây dựng Đảng; Chỉ thị số 03- CT/TW của Bộ Chính trị về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; phát huy vai trò, trách nhiệm, tính tiên phong, gương mẫu của đội ngũ
cán bộ, đảng viên; ngăn chặn và từng bước đẩy lùi tình trạng suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống trong một bộ phận cán bộ, công chức, đảng viên.
Thứ tám, Trong giáo dục chính trị, tư tưởng cho thanh niên cần sử dụng một số phương pháp sau:
Phương pháp nêu vấn đề: Là phương pháp giảng viên nghiên cứu kỹ tài liệu phát hiện và tạo những tình huống có vấn đề của bài giảng. Từ đó, trong (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});