Sử dụng câu hỏi bài tập giúp học sinh vận dụng kiến thức vào thực tế

Một phần của tài liệu Xây dựng và sự dụng hệ thống bài tập chương nhóm nittơ và cacbon hóa 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông (Trang 89 - 91)

7. CẤU TRÚC NỘI DUNG LUẬN VĂN

2.4.3. Sử dụng câu hỏi bài tập giúp học sinh vận dụng kiến thức vào thực tế

Hĩa học là một mơn khoa học cĩ nhiều ứng dụng quan trọng trong khoa học và đời sống. Trong định hướng xây dựng chương trình bộ mơn hĩa học ở trường phổ thơng việc vận dụng kiến thức và thực tiễn được coi trọng.

Trong dạy học hĩa học GV nên lồng ghép những bài tập hĩa học cĩ nội dụng thực tiễn trong cuộc sống, tự nhiên nhằm kích thích sự tìm tịi, khám phá cho HS tạo cho HS niềm say mê, hứng thú và củng cố niềm tin của các em vào khoa học. 1. Khi dạy bài cacbon và hợp chất của cacbon. Sau khi dạy xong phần điều chế khí CO GV đưa ra bài tập sau.

Vì sao khí than ướt, khí lị gas cĩ chứa khí CO độc hại nhưng người ta điều chế nĩ từ than để làm nhiên liệu khí ?

Phân tích

Khi đốt than cĩ những phản ứng xảy ra. C + O2 → CO2

CO2 + C→2CO

Đối với các nhiên liệu khí thì khi đốt cháy cĩ các phản ứng hĩa học xảy ra. 2CO + O2 →CO2

2H2 + O2 → 2H2O

Với ý nghĩa đĩ, tuy nhiên nếu cĩ sự rị rỉ lượng nhiên liệu khí lại nguy hại với mơi trường. Vì thế, phải cĩ ý thức sử dụng sử dụng nguồn khí đốt này cẩn thận và thường xuyên và kiểm tra độ kín của các bình chứa khí.

*Như vậy, qua bài tập trên khơng những HS nắm vững phương pháp điều chế khí CO và tính chất của cacbon và hợp chất của cacbon mà cịn hiểu và biết thêm ý nghĩa sử dụng các nguyên liệu trong đời sống, sinh hoạt.

2. Khi dạy học bài “phân bĩn hĩa học” sau khi học xong về các loại phân bĩn,

thành phần hĩa học của phân bĩn GV cĩ thể đưa ra bài tập để HS hiểu thêm ảnh hưởng của phân bĩn đối với pH của đất sự dư thừa phân bĩn sẽ gây ơ nhiễm mơi trường và ngộ độc rau quả, bĩn phân cũng cần phải lựa chọn sự phù hợp với mơi trường đất.

Câu hỏi : Khi bĩn phân hĩa học cho đất người ta chú ý đến pH của đất, làm cho đất kiềm hay chua sẽ gây ơ nhiễm mơi trường đất và ngộ độc rau quả. Khi bĩn phân hĩa học cho đất, loại nào sau đây khơng ảnh hưởng đến pH của đất ?

A. NH4NO3. B. (NH2)2CO. C. NH4Cl. D. cả A, B, C.

Phân tích

Xét mơi trường của các muối bằng phương trình điện li sau : NH4NO3 → NH4+ + NO3-

NH4+ + H2O NH3 + H3O+ . Vậy pH <7 làm ảnh hưởng pH của đất. NH4Cl → NH4+ + Cl-

NH4+ + H2O NH3 + H3O+ . Vậy pH <7 làm ảnh hưởng pH của đất. (NH2)2CO + H2O→ (NH4)2CO3 (1)

(NH4)2CO3 → 2NH4+ + CO32- (2) NH4+ + H2O NH3 + H3O+ (3) CO32- + HOH HCO3- + OH- (4) Do : [H3O+](3) = [OH-](4) ⇒ pH ≈7

Vậy bĩn phân đạm ure khơng làm ảnh hưởng đến pH của đất.

3. Cho biết cơ sở khoa học của câu ca dao

Hễ nghe tiếng sấm phất cờ mà lên”

Phân tích

Ở miền Bắc nước ta lúa chiêm được gieo cấy vào vụ xuân- hè. Trong thời điểm này trời cũng xuất hiện những cơn mưa giơng đầu mùa. Trong những cơn mưa giơng đầu mùa cĩ kèm theo sấm sét nên trong cơn giơng sét sẽ xuất hiện các PTHH sau : 0 0 t 3000 C 2 2 N +O →> 2NO 2 2 2NO O+ →2NO 2 2 2 3 4NO +O +2H O→4HNO

Axit nitric theo nước mưa chuyển vào đất và chuyển hĩa thành muối nitrat, một số vi khuẩn trong đất chuyển hĩa được nitơ tự do thành hợp chất hữu cơ cĩ chứa nitơ. Vì thế, nĩ cung cấp cho cây trồng một lượng đạm đáng kể nên lúa phát triển nhanh và tốt.

*Bài tập này khơng những để HS củng cố tính chất một số hợp chất của nitơ mà cịn giáo dục cho HS yêu thiên nhiên và cĩ ý thức bảo vệ mơi trường.

Một phần của tài liệu Xây dựng và sự dụng hệ thống bài tập chương nhóm nittơ và cacbon hóa 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông (Trang 89 - 91)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(142 trang)
w