D. tiến trình tổ chức dạy học
3. Cách phát biểu tự do
+ Phát biểu tự do là dạng phát biểu trong đĩ ngời phát biểu trình bày với mọi ngời về một điều bất chợt nảy sinh do mình thích thú, say mê hoặc do mọi ngời yêu cầu.
+ Vì bất ngờ, ngẫu nhiên, ngồi dự tính nên ngời phát biểu khơng thể tức thời xây dựng lời phát biểu thành một bài hồn chỉnh cĩ sự chuẩn bị cơng phu.
để bị xa đề hoặc lạc đề.
c) Phải tự rèn luyện để cĩ thể nhanh chĩnh tìm ý và sắp xếp ý. d) Nên xây dựng lời phát biểu thành một bài hồn chỉnh.
e) Chỉ nên tập trung vào những nội dung cĩ khả năng làm cho ngời nghe cảm thấy mới mẻ và thú vị.
g) Luơn luơn quan sát nét mặt, cử chỉ của ngời nghe để cĩ sự điều chỉnh kịp thời.
- HS dựa vào kinh nghiệm bản thân và những điều tìm hiểu trên đây để cĩ những lựa chọn thích hợp.
+ Ngời phát biểu sẽ khơng thành cơng nếu phát biểu về một đề tài mà mình khơng hiểu biết và thích thú. Vì cĩ hiểu biết mới nĩi đúng, cĩ thích thú mới nĩi hay. Nhng hứng thú khơng dễ đến, hiểu biết thì cĩ hạn, càng khơng thể đến một cách bất ngờ. Muốn tạo hứng thú và cĩ vốn hiểu biết, khơng cĩ cách gì hơn là say mê học tập, tìm hiểu, sống nhiệt tình và say mê với cuộc đời.
+ Phát biểu dù là tự do cũng phải cĩ ngời nghe. Phát biểu chỉ thực sự thành cơng khi thực sự hớng tới ngời nghe. Ngời phát biểu phải chọn đề tài phù hợp, cĩ cách nĩi phù hợp với ngời nghe. Trong quá trình phát biểu cần quan sát nét mặt, cử chỉ,… của ng- ời nghe để cĩ sự điều chỉnh kịp thời. Thành cơng của phát biểu tự do chỉ thực sự cĩ đợc khi hứng thú của ngời nĩi bắt gặp và cộng hởng với hứng thú của ngời nghe. Dĩ nhiên, khơng ngời nghe nào hứng thú với những gì đã làm họ nhàm chán trừ khi điều khơng mới đợc phát biểu bằng cách nĩi mới.
Nh vậy, trong tất cả các phơng án trên, chỉ cĩ phơng án (d) là khơng lựa chọn cịn lại đều là những cách khiến phát biểu tự do thành cơng.
Lu ý: đọc kĩ phần ghi nhớ.
Hoạt động 2: Luyện tập II. Luyện tập
1- GV cĩ thể đa mục (4) trong SGK vào phần luyện tập để khắc sâu những điều cần ghi nhớ ở mục (3).
- Trên cơ sở mục (3), HS cụ thể hĩa những điều đặt ra ở mục (4).