tả trong chương trình Ngữ văn địa phương ở khối lớp 7 trường TH&THCS Cam Lập
+ Kết quả đạt được :
Với những biện pháp trên cộng với lòng tận tụy của bản thân và sự nỗ lực học tập của học sinh khối lớp 7 tôi đang giảng dạy ngày càng tiến bộ đạt kết quả khả quan hơn . Sau một thời gian nghiên cứu và áp dụng trong khối 7 trường TH& THCS Cam Lập, tôi đã khảo sát lại những lỗi chính tả cụ thể trên 32 phiếu điều tra dành cho đối tượng học sinh. Những con số thống kê thu được đã phản ánh sự tiến bộ rõ rệt của các em so với luc ban đầu khảo sát cụ thể như sau:
Lỗi
Phiếu điều tra trước
Phiếu điều tra sau Số lỗi Tỉ lệ (%) Số lỗi Tỉ lệ (%) Phụ âm đầu 236 34,45 19 27,2 Âm đệm 0 0 0 0 Âm chính 36 5,3 3 4,26 Phụ âm cuối vần 211 30,8 35 50 Thanh điệu 202 29,45 13 18,54
Tổng cộng : 685 lỗi 100 70 lỗi 100
Thực tế luc ban đầu học sinh làm phiếu khảo sát – điền phụ âm cuối vần c/t và
n/ng vào chỗ trống và phân biệt dấu hỏi/ ngã thì qua 32 phiếu khảo sát thu lại
được, 100% phiếu đều có lỗi sai. Nhưng sau một thời gian thực nghiệm, tiến hành xác định được nguyên nhân sai lỗi chính tả và đề ra những biện pháp khắc phục lỗi chính tả qua các tiết rèn luyện chính tả trong chương trình Ngữ văn địa phương khối lớp 7. Kết hợp với việc đổi mới phương pháp dạy học đã thu được kết quả như bảng thống kê trên. Điều này chứng tỏ khi dạy chính tả cần nắm vững trọng điểm chính tả của lớp và đặc điểm phương ngữ nơi mình dạy để giup học sinh rèn luyện, khắc phục sửa lỗi chính tả. Việc cung cấp các mẹo luật chính tả cho học sinh là rất cần thiết giup các em viết đung chính tả.
Đối với giáo viên, cần nắm vững phương pháp giảng dạy của bộ môn để phối hợp vận dụng vào thực tế lớp mình đang dạy nhằm góp phần nâng cao chất lượng và khắc phục các lỗi chính tả thường gặp. Đặc biệt trong các lần kiểm tra làm bài tập làm văn các lỗi chính tả thường gặp trước kia đã giảm nhiều. Học sinh đã biết phân biệt và viết đung về âm đầu, âm chính và âm đệm không còn lẫn lộn nữa . Các lỗi sai dấu ngã, dấu hỏi khá phổ biến trong bài tập làm văn cũng được các em khắc phục.
Đây là một trong những thành công lớn của quá trình vận dụng nghiên cứu trên.