ĂM HỌC 2010-2011 Th ời gian: 90 phỳt

- Chớnh trị :(0,75 điểm)

N ĂM HỌC 2010-2011 Th ời gian: 90 phỳt

Cõu 1 (5 _đi_ểm): Vỡ sao sau khi thoỏt khỏi giới động vật, Người tối cổ phải sống thành từng bầy? Bầy Người nguyờn thủy khỏc với cỏc bầy động vật ở những điểm nào?

Cõu 2 (5 _đi_ểm): Vỡ sao từ thế kỉ XI trở đi cỏc thành thị trung đại xuất hiện ở Tõy Âu? Tỏc động của thành thịđối với cỏc lĩnh địa phong kiến Tõy Âu?

Cõu 3 (4 _đi_ểm): Nờu những điểm giống và khỏc nhau giữa nhà nước Văn Lang và nhà nước Âu Lạc theo cỏc tiờu chớ sau:

1- Cơ sở hỡnh thành. 2- Bộ mỏy nhà nước. 3- Kinh đụ.

Cõu 4 (6 điểm): Những mặt tớch cực và hạn chế của cỏc chớnh sỏch kinh tế thời Nguyễn? *****HẾT***** SỞ GD-ĐT HÀ NỘI KỲ THI ễLIMPIC – LỚP 10 TRƯỜNG THPT ĐA PHÚC Năm học 2010 – 2011

ĐÁP ÁN

- Do sống trong điều kiện thiờn nhiờn hoang dĩ, khắc nghiệt (luụn bị thỳ dữ, thiờn tai đe dọa)…nờn phải dựa vào sức mạnh sự hợp tỏc của tập thểđể tự vệ, sinh tồn.

* Sự khỏc nhau……:

- Bầy Người nguyờn thủy biết chế tạo cụng cụ lao động (những cụng cụ thuộc thời kỡ đỏ cũ).

- Biết giữ lửa trong tự nhiờn và biết chế tạo ra lửa để nướng chớn thức ăn, tự vệ và sưởi ấm.

- Giữa cỏc thành viờn cú mối quan hệ tương đối chặt chẽ, gắn bú: cú người đứng đầu, cú sự phõn cụng cụng việc giữa nam và nữ, cựng chăm súc con cỏi…

Cõu 2

(5 điểm)

* Nguyờn nhõn:

- Từ thế kỉ XI, lực lượng sản xuất ở Tõy Âu cú nhiều biến đổi mà trước tiờn là trong lĩnh vực nụng nghiệp.

- Cụng cụ sản xuất được cải tiến đưa tới sự phỏt triển của sản xuất, sự tăng nhanh những sản phẩm xĩ hội dẫn đến hai hệ quả chủ yếu:

+ Xuất hiện nhiều sản phẩm thừa nỏy sinh nhu cầu trao đổi, mua bỏn. + Tạo điều kiện cho việc chuyờn mụn húa của những người thợ thủ cụng.

- Những người thợ thủ cụng cú nhu cầu tập trung ở những nơi thuận tiện để sản xuất, mua bỏn ( bến sụng,nơi giao nhau của những trục đường giao thụng chớnh … bờn ngồi lĩnh địa).

* Tỏc động:

- Tạo điều kiện cho kinh tế hàng húa phỏt triển.

- Phỏ vỡ nền kinh tế khộp kớn, tự tỳc tự cấp trong cỏc lĩnh địa…

- Mang lại khụng khớ tự do mở mang tri thức tạo tiền đề cho việc hỡnh thành cỏc trường đại học lớn ở chõu Âu.

Cõu 3

(4 điểm)

Tiờu chớ so sỏnh

Nhà nước Văn Lang Nhà nước Âu Lạc 1. Cơ sở hỡnh thành ^{Do yờu c} ầu chống ngoại xõm, sản xuất kinh tế nụng nghiệp (bảo vệ mựa màng, làm thủy lợi) Do yờu cầu chống ngoại xõm, sản xuất kinh tế nụng nghiệp (bảo vệ mựa màng, làm thủy lợi) 2. Bộ mỏy nhà nước - Đứng đầu nhà nước là Vua giỳp việc cho vua cú cỏc Lạc hầu, Lạc tướng

- Cú 3 tầng lớp trong xĩ hội: vua quan quý tộc, nụ tỡ và nụng dõn cụng xĩ (dõn tự do) - Cơ cấu tổ chức cũn đơn giản sơ khai.

- Đứng đầu nhà nước là Vua giỳp việc cho vua cú cỏc Lạc hầu, Lạc tướng

- Cú 3 tầng lớp trong xĩ hội: vua quan quý tộc, nụ tỡ và nụng dõn cụng xĩ (dõn tự do) - Tổ chức chặt chẽ hơn, lĩnh thổ được mở rộng trờn cơ sở sỏp nhập Văn Lang và Âu Việt. 3. Kinh đụ - Bạch Hạc - Cổ Loa Cõu 4 (6 điểm) * Mặt tớch cực: - Coi trọng vấn đề ruộng đất và sản xuất nụng nghiệp: + Đo dạc lại ruộng đất, lập địa bạ. + Ban hành chớnh sỏch qũn điền.

+ Thực hiện chớnh sỏch khai hoang, lập doanh điền.

- Phỏt triển cỏc nghề thủ cụng dõn gian, tăng cường xõy dựng cỏc quan xưởng. - Chỳ trọng khai khoỏng cỏc mỏ, tăng nguồn thu thuế cho nhà nước.

* Những hạn chế:

- Khụng bảo vệđược ruộng đất cụng. Chớnh sỏch qũn điền chỉ mang ý nghĩa tượng trưng, thực chất là ưu tiờn cho quan lại, quý tộc, binh lớnh.

- Tỡnh trạng ruộng đất bị bỏ hoang húa cũn nhiều.

- Trong khai khoỏng nhà nước quản lớ kộm nờn chỉ hoạt động trong thời gian ngắn rồi lại giao cho tư nhõn.

- Thương nghiệp thi hành chớnh sỏch thuế khúa phức tạp và kiểm soỏt ngặt nghốo, nhà nước nắm độc quyền ngoại thương và dố dặt với cỏc nước phương Tõy nờn hoạt động kộm sụi động, tấp nập.

SỞ GD & ĐT BẮC NINH

Trường THPT Quế Vừ số 2 ^{ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG} NĂM HỌC 2011 – 2012

Mụn thi: Lịch sử lớp 10

Ngày thi: 06/02/2012

Thời gian: 180 phỳt (khụng kể thời gian giao đề)

Họ và tờn thớ sinh:……… Số bỏo danh………. Lớp:………

Cõu 1 (5 điểm):

Lập bảng so sỏnh cỏc quốc gia cổ đại phương Đụng và cỏc quốc gia cổ đại Địa Trung Hải về quỏ trỡnh hỡnh thành, tỡnh hỡnh kinh tế, xĩ hội và chớnh trị? Điều kiện tự nhiờn cú ảnh hưởng như thế nào tới sự hỡnh thành, đặc điểm kinh tế, xĩ hội, chớnh trị của cỏc quốc gia cổ đại phương Đụng?

Cõu 2 (4 điểm):

Phong kiến là gỡ? Anh (chị) hĩy cho biết tại sao cú thể khẳng định chế độ phong kiến Trung Quốc phỏt triển thịnh đạt dưới nhà Đường?

Cõu 3 (4 điểm):

Đơn vị kinh tế - chớnh trị cơ bản của xĩ hội phong kiến Tõy Âu thời kỳ phõn quyền là gỡ? Anh (chị) hĩy trỡnh bày những hiểu biết cơ bản của mỡnh về đơn vị kinh tế - xĩ hội này?

Cõu 4 (4 điểm):

Trỡnh bày nguyờn nhõn, thành tựu và phõn tớch hệ quả của cỏc cuộc phỏt kiến địa lớ thời Hậu kỳ trung đại?

Cõu 5 (3 điểm):

Về văn húa, cỏc triều đại phong kiến Trung Hoa đĩ cú õm mưu, thủ đoạn gỡ đối với cư dõn Việt cổ dưới thời Bắc thuộc (từ thế kỷ II – TCN đến thế kỷ X)? Âm mưu đú của chỳng cú thực hiện được khụng? Tại sao cú thể khẳng định được điều đú?

---HẾT--- - Thớ sinh khụng được sử dụng tài liệu - Thớ sinh khụng được sử dụng tài liệu - Cỏn bộ coi thi khụng giải thớch gỡ thờm

SỞ GD & ĐT BẮC NINH

Trường THPT Quế Vừ số 2

ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP TRƯỜNG

NĂM HỌC 2011 – 2012

Mụn thi: Lịch sử lớp 10

Ngày thi: 06/02/2012

Thời gian: 180 phỳt (khụng kể thời gian giao đề)

Cõu í cần đạt Điểm

Cõu 1

* Lập bảng so sỏnh

Nội dung Cỏc quốc gia cổ đại PĐ Cỏc quốc gia ĐTH QTHT

(1 điểm)

- Điều kiện tự nhiờn: hỡnh thành ở lưu vực cỏc con sụng