- Phơng tiện: các số liệu, tranh ảnh.
HĐ của GV HĐ của HS ND cơ bản
? Tình hình sở hữu ruộng đất ở Trung và Nam Mĩ diễn ra nh thế nào ?
? Cĩ các hình thức sở hữu phổ bién nào ở Trung và Nam Mĩ ?
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo 3 nhĩm, mỗi nhĩm thảo luận tìm hiểu một hình thức sở hữu ruộng đất và đặc điểm sản xuất NN cả hình thức sở hữu đĩ ? - GV dành 5’ cho các nhĩm thảo luận, GV hớng dẫn và đơn đốc các nhĩm làm việc hết giờ gọi các nhĩm cử đại diện báo cáo kết quả và thuyết trình trên bản đồ gọi nhận xét bổ sung. GV tổng hợp đánh giá kết quả.
- GV sử dụng các tranh ảnh trong SGk yêu cầu HS quan sát
? Quan sát tranh ảnh và nhận xét HĐ nơng nghiệp trong từng ảnh?
? Để giảm bớt sự bất hợp lí trong sở hữu ruộng đát trên các quốc gia Trung và Nam Mĩ đã làm gì ? Quốc gia nào đã tiến hành cải cách ruộng đất thành cơng ?
- Giáo viên chốt rồi chuyển
- ở Trung và Nam Mĩ chế độ chiếm hu ruộng đất cịn nặng nề.
- Cĩ 3 hình thức sở hữu ruộng đất phổ biến
HS hoạt động theo nhĩm
* Nhĩm 1 : Hình thức đại điền trang - Sản xuất với quy mơ lớn nhng năng xuất thấp do sản xuất theo lối quảng canh
* Nhĩm 2 : Hình thức tiểu điền trang - Thuộc sở hữu các hộ nơng dân quy mơ sx nhỏ chủ yếu để trơng lơng thực tự túc
* Nhĩm 3 : Sở hữu của các cơng ti t bản nớc ngồi
- Lập các đồn điền trơng trọt chăn nuơi , xây dựng các cơ sở ché biến nơng sản xuất khẩu
- Một số quốc gia ban hành luật cải cách ruộng đất nhng chu triệt để trừ Cu-ba
1. Nơng nghiệpa. Các hình thức a. Các hình thức sở hữu trong nơng nghiệp
- Đại điền trang - Tiêu điền trang
- Cải các ruộng đát cha triệt để trừ Cu-ba
* Hoạt động 2: Tổ chức cho HS tìm hiểu về các ngành nơng nghiệp (20 )’