C. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Thứ sáu ngày 9 tháng 3 năm 2007 Thể dục
Thể dục
Trò chơi: " Chuyền nhanh, nhảy nhanh"
A.Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn bật cao. Yêu cầu thực hiện đợc động tác đúng.
- Chơi trò chơi: "Chuyền nhanh, nhảy nhanh". Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng cách, chủ động.
B. Địa điểm, phơng tiện:
- Địa điểm: Sân trờng.
- Phơng tiện: 2- 4 quả bóng chuyền.
C. Nội dung và phơng pháp lên lớp
Nội dung Lợng vận động Phơng pháp tổ chức 1. Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học.
- HS chạy chậm thành 1 hàng dọc. - Ôn các ĐT vơn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, nhảy của bài TD phát triển chung.
- Trò chơi “Mèo đuổi chuột” 2. Phần cơ bản:
- Ôn bật cao:
- Chơi trò chơi “Chuyền nhanh, nhảy nhanh” 3. Phần kết thúc: -Tập hợp lớp, cho HS chạy chậm, thả lỏng tích cực kết hợp hít thở sâu: 2- 3 phút -Nhận xét, đánh giá kết quả học. -Bài về nhà: Tự tập chạy đà bật cao. 6- 8 phút Mỗi ĐT 2- 8 nhịp 1- 2 phút (18- 20 phút) 7- 9phút 3- 4 phút ( 4- 5 phút) -Lớp tập hợp thành 4 hàng dọc.
-Chạy vòng tròn xung quanh sân tập.
- Cán sự chỉ đạo. - HS tự chơi.
- HS ôn theo tổ, mỗi đợt bật 2- 3 lần.
Cả lớp thực hiện chậm 2- 3 lần.
-Lớp chia thành 4 đội, chơi chính thức . -Tập hợp cả lớp. –––––––––––––––––––––––––––––––––– –––––– Tiết 2 : Toán Tiết 125: Luyện tập(Tr. 133) A. Mục tiêu: Giúp HS:
− Rèn kỹ năng cộng và trừ số đo thời gian.
− Vận dụng giải các bài toán thực tiễn.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I. Kiểm tra bài cũ:
- GV cho HS nêu cách thực hiện phép cộng và trừ số đo thời gian (nêu phần nhận xét).
II. Bài mới:
Bài 1: Điền số
- GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS.
Bài 2: Thực hiện phép cộng số đo thời gian.
- GV cho HS tự làm bài. - GV chốt kết quả đúng.
Bài 3: Thực hiện phép trừ số đo thời gian. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV cho HS tự làm bài. - GV chốt kết quả đúng.
Bài 4: Thực hiện bài tập tổng hợp.
- GV cho HS nêu cách tính sau đó tự giải.
III. Củng cố, dặn dò:
-Cho HS đổi vở kiểm tra trong nhóm đôi. -Nhận xét tiết học.
-2 HS nêu.
- HS tự làm bài vào vở rồi thống nhất kết quả.
a)12 ngày = 288 giờ 3,4 ngày = 81,6 giờ 4 ngày 12 giờ = 108 giờ
- 2 HS làm bảng lớp.YC HS nêu cách làm. a) 2 năm 5 tháng + 13 năm 6 tháng = 15 năm 11 tháng - 3 HS đặt tính và tính trên bảng lớp. Cả lớp thống nhất kết quả. Đáp số: a) 1 năm 7 tháng b)4 ngày 18 giờ c)7 giờ 38 phút - 3 HS đặt tính và tính trên bảng lớp. Bài giải
Hai sự kiện cách nhau là: 1961 -1492 = 496 (năm)
- 1 HS trình bày lời giải. - Cả lớp nhận xét.
–––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––– Tiết 3: Tập làm văn
Tập viết đoạn đối thoại I .Mục đích , yêu cầu
1- Dựa vào truyện Thái s Trần Thủ Độ,HS biết viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch..
2-HS thể hiện khả năng bằng cách phân vai diễn thử màn kịch.
II. Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ bài đọc phần đầu của bài.
- Bảng nhóm viết sẵn các lời đối thoại cho màn lịch. - Một số đồ dùng để HS sắm vai.
II. Các hoạt động dạy học–
H
oạt động của GV
1.Kiểm tra bài cũ:
-Đọc lại bài đọc Thái s Trần Thủ Độ. GV đánh giá, cho điểm.
2. Bài mới
a) Giới thiệu bài:
Nêu MĐ, YC của tiết học. b) Hớng dẫn làm bài tập. + Bài tập 1, tr.77 SGK
- Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn trích SGK
-Cho HS quan sát tranh + Bài tập 2.
-Gọi 3 HS đọc nối tiếp nội dung bài tập 2 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV nhắc HS về nhiệm vụ : dựa vào gợi ý, hẵy viết tiếp các lời đối thoại (dựa theo 7 gợi ý) để hoàn chỉnh màn kịch.
-Khi viết chú ý thể hiện tính cách của 2 nhân vật: thái s Trần Thủ Độ và phú nông.
- Một HS đọc lại 7gợi ýđối thoại SGK. - YC làm việc nhóm 4-5 HS. GV gọi các nhóm TB, nhận xét , sửa cho HS (dán bảng phụ ghi sẵn đáp án nh SGV để HS tham khảo ) c- Bài tập 3. -Gọi 1 HS đọc đề. +Gợi ý: Chọn một đồ vật đã chuẩn bị, phân vai cho các bạn trong nhóm diễn thử.
+ Mỗi nhóm có 1 em dẫn chuyện có thể nhắc lời thoại cho bạn diễn. -Gọi 4- 5 nhóm HS lên diễn trớc lớp,
Hoạt động học của HS 2- 3 HS đọc, HS khác nhận xét về giọng của các nhân vật. Ghi đề bài +1- 2 HS đọc đề- lớp đọc thầm -Quan sát tranh -HS 1 đọc YC BT2, tên màn kịch ,gợi ý về nhân vật, cảnh trí, thời gian.
-HS 2 đọc gợi ý về lời đối thoại. -HS 3 đọc đoạn đối thoại.
-Lớp đọc thầm theo bạn.
-HĐ nhóm 4 thảo luận ghi tiếp các lời đối thoại, hoàn chỉnh vở kịch.
-Trình bày kết quả:
-3- 4 đại diện nhóm TB trên bảng nhóm, các nhóm khác nhận xét, bổ sung từng ý: -3 – 4 HS đọc lại bài tham khảo.
-1 HS đọc đề bài - Nghe gợi ý.
- Các nhóm phân vai, chuẩn bị diễn theo nhóm.
HS xem và nhận xét, bình nhóm diễn tốt nhất..
- GV nhận xét khen nhóm diễn hay .
3. Củng cố- dặn dò
-Nhận xét tiết học, biểu dơng HS làm bài tốt. YC HS về nhà viết vào vở đoạn đối thoại của nhóm mình.
- HS dới lớp xem và nhận xét.
-Nghe dặn dò
Tiết 5: Luyện Tiếng việt Luyện tập liên kết câu trong bài
bằng cách thay thế từ ngữ. I- Mục tiêu : Giúp HS
-Củng cố cho HS về liên kết các câu trong bài bằng cách thay thế từ ngữ. -Rèn kĩ năng về cách viết câu văn cho HS.
II- Đồ dùng dạy - học.
-Phiếu học tập cho HS.
III-Các hoạt động dạy học–
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ:HS nêu lại những kiến
thức bài tiết trớc.
-HS nối tiếp nêu.
2-HD HS luyện đọc
-GV nêu YC luyện tập.Phát phiếu học tập cho HS. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV giúp đỡ HS TB & HS yếu.
-HS nhận phiếu & làm việc cá nhân,
Phiếu học tập
1- Điền vào chỗ trống các từ ngữ thay thế cho từ Hng Đạo Vơngtrong các câu văn của đoạn văn sau:
.Đã mấy năm vào Vơng phue Vạn Kiếp, sống gần Hng Đạo Vơng, chàng th sinh họ Chơng thấy Ông luôn điềm tĩnh.Không điều gì khiến vị Quốc công Tiết chế có thể rối trí.Vị chủ tớng tài ba không quên một trong các điều hệ trọng để làm nên chiến thắng là phải cố kết lòng ngời.
... ...
2.Các từ thay thế cho từ Hng Đạo Vơng trong đoạn văn trên có tác dụng gì?Chọn câu trả lời đúng:
a.Tránh cho đoạn văn tránh lỗi lặp từ. b.Tránh cho đoạn văn mắc lỗi dùng từ không chính xác.
c.Tạo mối liên hệ giữa các câu văn trong đoạn văn.
3 -Viết vào chỗ trống từ ngữ trong câu đợc thay thế cho từ in đậm.
Thừa lệnh , lính đo xé vải ngay.Một ngời đàn bà bật khóc.Lập tức quan bảo đa cả tấm vải cho ngời này(1) rồi thét trói ngời kia lại.Sau một hồi tra hỏi, kẻ kia (2) phải cúi đầu nhận tội.
a. (1) thay thế cho... b.(2) thay thế cho ...
-Cho Các nhóm đôi chữa bài, đại diện một số nhóm nêu kết quả, lớp nhận xét, hoàn thiện đáp án.
3-Củng cố, dặn dò
-HS chữa bài trong phiếu học tập.
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà luyện đọc diễn cảm các bài tập đọc đã học.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tiết 6:Luyện Mĩ thuật Luyện tập vẽ tranh đề tài I-Mục tiêu
-HS luyện vẽ tranh dề tài với đề tài tự chọn. -GD tình yêu cuộc sống.
II- Chuẩn bị
- HS : -SGK
-Vở thực hành -Bút, tẩy, chì vẽ.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1- Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị
của HS. -HS kiểm tra chéo trong bàn
2- Bài mới
a)Giới thiệu bài(GV nêu MĐYC) -HS nhắc lại đề bài (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b)Hoạt động 1:Cách vẽ
-GV tổ chức cho HS nêu lại cách vẽ tranh đề tài.
-Với HS yếu & HS khuyết tật, GV gợi ý đề tài có thể chọn vẽ nh vẽ cảnh chúng em đang chơi trên sân trờng; cảnh sum họp đầm ấm ở gia đình em, hoặc cảnh chúng em đang học bài,...
-Một số HS nhắc lại cách vẽ. (Đã học ở những tiết trớc)
Sau đó HS nối tiếp nêu đề tài mà mình sẽ chọn để vẽ.
d)Hoạt động 3: Thực hành
-Tổ chức cho HS thực hành cá nhân,GV giúp đỡ và HS khuyết tật
-HS vẽ cá nhân vào vở. -GV & HS chọn một số bài gợi ý HS
nhận xét, xếp loại.
-GV nhận xét chung, chọn một số bài đẹp để làm đồ dùng dạy học.
-HS tham gia đánh giá bài của bạn.
3-Củng cố, dặn dò
-GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi những HS tích cực, vẽ đẹp.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––
Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm hoạt động trong tuần 25 I - Mục tiêu
-Giúp HS thấy đợc u, khuyết điểm của bản thân và của cả lớp trong tuần.
-HS nắm đợc kế hoạch hoạt động tuần 26.
II- Hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Lớp trởng báo cáo tình hình thi đua của lớp trong tuần. 2-GV nhận xét hoạt động của lớp:
*Về u điểm:
*Về khuyết điểm:
5-Phơng hớng hoạt động tuần 26: -Tiếp tục đẩy mạnh hoạt động học tập. 5- Lớp sinh hoạt văn nghệ
-HS cả lớp bổ sung -HS cả lớp bổ sung
-Vài HS nêu kế hoạch hoạt động của mình trong tuần 26.
–––––––––––––––––––––––––––––––––– ––––––––––––––––––––––––––––––––