- Thuyết minh một thể loạ
Phương hướng dạy
Phương hướng dạy...
Việc nâng cao các kiểu văn bản đã học ở Ngữ văn 10 không chỉ thể hiện ở yêu cầu vận dụng một cách tổng hợp các thao tác, các phương thức biểu đạt trong một văn bản mà còn thể hiện ở yêu cầu tích hợp với các nội dung đọc văn đang học của Ngữ văn 10.
Học tóm tắt tác phẩm tự sự, nhưng không lặp lại những gì đã học ở THCS mà là học tóm tắt truyện theo nhân vật chính.
Để HS có tiềm lực và kĩ năng làm tốt các kiểu văn Để HS có tiềm lực và kĩ năng làm tốt các kiểu văn bản trên, sách Ngữ văn 10 NC tập trung cung cấp bản trên, sách Ngữ văn 10 NC tập trung cung cấp
cho người học một số vấn đề như
cho người học một số vấn đề như liên tưởng, tưởng tưliên tưởng, tưởng tư ợng; quan sát, thể nghiệm đời sống; đọc và tích luỹ
ợng; quan sát, thể nghiệm đời sống; đọc và tích luỹ
kiến thức, biết chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu; lập ý
kiến thức, biết chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu; lập ý
theo các yêu cầu khác nhau
theo các yêu cầu khác nhau......
Tại sao cần trang bị cho HS những tri thức và kĩ năng mới như trên đã nêu ? Bởi vì để viết được bài văn, người viết cần có ý. Nhưng làm thế nào để có ý ?
ý cho bài viết không phải tự nhiên mà có, ngồi một chỗ, không chịu quan sát, suy nghĩ, thể nghiệm, lắng nghe tiếng lòng, tình cảm của chính mình; không đọc sách, tích luỹ kiến thức thì không thể có được ý.