D. Rút kinh nghiệm
Đ7 THỰC HÀNH: ĐO GểC TRấN MẶT ĐẤT
(TIẾT 2) Ị MỤC TIấU
Ị MỤC TIấU
- HS hiểu cấu tạo của giỏc kế.
- Biết cỏch sử dụng giỏc kế để đo gúc trờn mặt đất.
- Giỏo dục ý thức tập thể, kỷ luật và biết thực hiện những qui định về kỹ thuật thực hành cho HS.
IỊ CHUẨN BỊ
GV: Một bộ thực hành mẫu gồm: 1 giỏc kế, 2cọc tiờu dài 1,5m cú đầu nhọn, 1 cọc tiờu ngắn 0,3m, 1 bỳa đúng cọc.
-4 bộ thực hành cho HS. -Địa điểm thực hành.
-Tranh vẽ phúng to hỡnh 40, 41, 42 SGK.
HS: Mỗi tổ là một nhúm thực hành.
IIỊ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1:Chuẩn bị thực hành
-Yờu cầu cỏc tổ bỏo cỏo việc chuẩn bị TH (phõn cụng cụng việc).
- Nhắc nhở nội qui TH. - Cho cỏc tổ phõn cụng .
- Cỏc tổ trưởng bỏo cỏo việc chuẩn bị thực hành của tổ.
- Lắng nghe nội qui thực hành và phõn cụng.
Tiết 24
Hoạt động 2:Học sinh thực hành (ngoài sõn)
- Cho HS tới địa điểm thực hành, phõn cụng vị trớ và núi rừ yờu cầu: Cỏc tổ chia thành nhúm 3 HS, cỏc nhúm lần lượt sử dụng giỏc kế theo 4 bbước đó học.
- GV quan sỏt cỏc tổ thực hành, nhắc nhở, đIũu chỉnh, hướng dẫn thờm HS cỏch đo gúc.
- GV kiểm tra kỹ năng đo gúc trờn mặt đất của cỏc ttổ, lẫy đú là 1 cơ sở cho điểm thực hành của tổ.
- Tổ trưởng tập hợp tổ mỡnh tại vị trớ được phõn cụng, chia tổ thành cỏc nhúm nhỏ để lần lượt thực hành.
- Chia thành nhiều nhúm nhỏ làm lần lượt. - Mỗi tổ cử 1 bạn ghi biờn bản thực hành kết quả của cỏc nhúm trong tổ mỡnh:
Mẫu: Thực hành đo gúc trờn mặt đất Tổ:………Lớp:…… 1) Dụng cụ: 2) ý thức kỷ luật: (tờn cụ thể từng HS) 3) Kết quả TH: Nhúm 1: Gồm bạn:…. Nhúm 2: Gồm bạn:… Nhúm 3: Gồm bạn:… 4)Tự đỏnh giỏ tổ TH loại:……… Hoạt động 3:Nhận xột, đỏnh giỏ - GV đỏnh giỏ, nhận xột kết quả thực hành của cỏc tổ, cho điểm thực hành cỏc tổ. Thu bỏo cỏo thực hành của cỏc tổ để cho điểm thực hành của cỏ nhõn HS.
- Hỏi lại HS cỏc bước đo gúc trờn mặt đất.
- HS tập trung nghe GV nhận xột đỏnh giỏ. - HS nếu cú đề nghị gỡ thỡ trỡnh bàỵ
- HS nờu lại 4 bước tiến hành.
Hoạt động 4:Hướng dẫn về nhà
- Cho HS cất dụng cụ, vệ sinh chõn tay chuẩn bị vào giờ học saụ - Nhắc tiết sau mang đủ compa để học “đường trũn”.
D. Rút kinh nghiệm
……… ………
TIẾT 26
Ngày soạn:………… Ngày…… tháng …….năm 2011
Ngày dạy:………. BGH kí duyệt
Đ8. ĐƯỜNG TRềN
Ị MỤC TIấU
+ HS hiểu đường trũn là gỡ? Hỡnh trũn là gỡ?
+HS hiểu thế nào là cung, đường kớnh, bỏn kớnh. Nhận biết được cỏc điểm thuộc, khụng thuộc đường trũn
IỊ CHUẨN BỊ
• GV: Thước đo gúc to, thước thẳng, phấn màu, compa giỏo viờn.
• HS: Thước đo gúc, compa, thước thẳng, giấy trong, bỳt dạ, bảng phụ.
IIỊ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy và trò Nội dung
Hoạt động 1: Đường trũn. *GV :
1. Đường trũn.
Ở hỡnh vẽ a,
Hóy so sỏnh khoảng cỏch OP và ON so với OM ?.
*HS: OP = OM = ON = 1,7 cm.
*GV : Nhận xột và giới thiệu:
Ở hỡnh vẽ a được gọi là đường trũn tõm O
bỏn kớnh R.
Đường trũn là gỡ ?.
*HS:Trả lờị
*GV : Nhận xột và khẳng định:
Đường trong tõm O, bỏn kớnh R là hỡnh gồm cỏc điểm cỏch điểm O một khoảng R. Kớ hiệu: (O;R).
Ở hỡnh vẽ b,
Cú nhận xột gỡ về vị trớ của cỏc điểm M, N, P so với đường trũn (O;R) ?.
*HS: Trả lờị *GV : Nhận xột và giới thiệu: Hỡnh vẽ b, được gọi là hỡnh trũn. Hỡnh trũn là gỡ ?. *HS: Trả lờị *GV : Nhận xột và khẳng định: Hỡnh trũn là hỡnh gồm cỏc điểm nằm trờn đường trũn và cỏc điểm nằm bờn trong đường trũn.
*HS: Chỳ ý nghe giảng, ghi bài và lấy cỏc vớ dụ minh họạ
Hoạt động 2. Cung và dõy cung. *GV :
Vẽ một đường trũn (O;R) với R = 1,5 cm và lấy hai điểm A, B trờn đường trũn .
* Nhận xột:
- Ở hỡnh vẽ a được gọi là đường trũn tõm O bỏn kớnh R. Vậy: Đường trong tõm O, bỏn kớnh R là hỡnh gồm cỏc điểm cỏch điểm O một khoảng R. Kớ hiệu: (O;R). - Hỡnh vẽ b, được gọi là hỡnh trũn. Vậy: Hỡnh trũn là hỡnh gồm cỏc điểm nằm trờn đường trũn và cỏc điểm
2. Cung và dõy cung.
*HS: Thực hiện.
*GV : Nhận xột và giới thiệu:
- Ta thấy hai điểm A, B đều thuộc (O;R). Khi đú, hai điểm này chia đường trũn thành hai phần, mỗi phần gọi là cung trũn ( gọi tắt là cung). Và hai điểm A, B gọi là hai
đầu mỳt
- Nếu hai điểm A, B thẳng hàng với O thỡ cú gỡ đặc biệt ?.
*HS: Chỳ ý nghe giảng, trả lời và ghi bàị
*GV :
- Nếu ta nối hai điểm A và B, khi đú:
đoạn thẳng AB gọi là dõy cung (gọi tắt là
dõy ).
Nếu dõy đi qua tõm gọi là đường kớnh.
*HS: Chỳ ý nghe giảng và ghi bàị
Hoạt động 3. Một cụng dụng khỏc của compạ
*GV : Khụng đo, hóy so sỏnh hai đoạn thẳng sau:
*HS: Thực hiện.
*GV : Nhận xột và hướng dẫn bằng cỏch dựng compạ
Cỏch so sỏnh:
- Mở rộng gúc mở của compa sao cho hai đầu kim của compa trựng với hai đầu đoạn thẳng thứ nhất.
- Giữ nguyờn độ mở của compa, rồi đặt một đầu compa trựng với một đầu của đoạn thẳng thứ haịĐầu cũn lại sẽ cho ta biết ngay
* Nhận xột :
- Ta thấy hai điểm A, B đều thuộc (O;R). Khi đú, hai điểm này chia đường trũn thành hai phần, mỗi phần gọi là cung trũn ( gọi tắt là cung). Và hai điểm A, B gọi là hai đầu mỳt
- Nếu ta nối hai điểm A và B, khi đú: đoạn thẳng AB gọi là dõy cung (gọi tắt là dõy ).
- Nếu dõy đi qua tõm gọi là đường kớnh.
3. Một cụng dụng khỏc của compạ
Vớ dụ:
Khụng đo, hóy so sỏnh hai đoạn thẳng sau:
Cỏch so sỏnh bằng compa:
- Mở rộng gúc mở của compa sao cho hai đầu kim của compa trựng với hai đầu đoạn thẳng thứ nhất.
- Giữ nguyờn độ mở của compa, rồi đặt một đầu compa trựng với một đầu của đoạn thẳng thứ haịĐầu cũn lại sẽ cho ta biết ngay kết quả của việc so sỏnh.
kết quả của việc so sỏnh.
*HS: Chỳ ý nghe giảng và ghi bàị
*GV : Yờu cầu học sinh tự nghiờn cứu cỏc
vớ dụ 1, vớ dụ 2 SGK – trang 90-91.
*HS: Thực hiện.
* Cỏc vớ dụ:
Vớ dụ 1, vớ dụ 2 SGK – trang 90-91
Hoạt động 4:Luyện tập củng cố
-Yờu cầu làm bài tập 39 và 42/92,93 SGK. -3 HS trả lời -Vẽ hỡnh BT 39/92 SGK: BT 42/93 SGK: Hoạt động 5 :Hướng dẫn về nhà
- Cần nắm vững khỏi niệm đường trũn, hỡnh trũn, cung trũn, dõy cung. - BTVN: 40,41,42/92,93 SGK. BT 35,36,37,38/59,60 SBT.
- Tiết sau mỗi em mang một vật dụng cú hỡnh tam giỏc.
D. Rút kinh nghiệm
……… ………
TIẾT 27
Ngày soạn:………….. Ngày …… tháng ….. năm 2011
Ngày dạy:……….. BGH kí duyệt