Trong khâu tổ chức lên lớp, vấn đề mới mà ta cân đa ra thử nghiệm là tổ chức cho HS học theo nhóm trên lớp. Các bớc tiến hanh tổ chức học tập theo nhóm có thể nh sau:
- Làm việc chung cả lớp: Giáo viên nêu vấn đề, xác định nhiệm vụ nhận thức, chia lớp thành các nhóm, giao nhiệm vụ cho từng nhóm và hớng dẫn gợi ý cho mỗi nhóm các vấn đề cần lu ý khi trả lời câu hỏi, hoàn thành bài tập.
- Làm việc theo nhóm: Phân công trong nhóm (cử nhóm trởng, th ký, phân việc cho các thành viên trong nhóm). Từng cá nhân làm việc độc lập, sau đó thảo luận trong nhóm và cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ của nhóm. Mỗi nhóm cử đại diện trình bày
kết quả làm việc của nhóm (không nhất thiết phải là nhóm trởng hay th ký, mà có thể là một thành viên bất kỳ của nhóm).
- Làm việc chung cả lớp (thảo kuận tổng kết chung toàn lớp ): Đại diện học sinh rút ra kết luận, lớp nhận xét, bổ sung. Giáo viên tổng kết và chuẩn xác kiến thức.
Tổ chức cho học sinh tập theo nhóm ngay tại lớp bị hạn chế bởi không gian chật hẹp của lớp học, bởi thời gian hạn định của tiết học nên giáo viên phải biết tổ chức hợp lý mới có kết quả. Không nên lạm dụng các hoạt động nhóm và cần đề phòng xu h- ớng hình thức. ở trờng THCS, mỗi tiết học chỉ nên tổ chức từ một đến hai hoạt động nhóm đối vối những câu hỏi, vấn đề dặt ra khó và phức tạp, đòi hỏi phải có sự hợp tác giữa các cá nhan mới cò thể hoàn thành nhiệm vụ. Nhớ rằng trong hoạt động nhóm, t duy tích cực của học sinh phải đợc phát huy và ý nghĩa quan trọng của nó là rèn luyện năng lực hợp tác giữa các thành viên trong tổ chức lao động.