- Bảy là: Chọn những cán bộ, đảng viên có năng lực, phẩm chất tốt, nhiệt
3.4.Về công tác cán bộ:
Thứ nhất, Nâng cao chất lượng công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng và rèn luyện cán bộ.
Phải quán triệt sâu sắc tư tưởng Hồ Chí Minh về cán bộ và công tác cán bộ để xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, trước hết, phải được bắt đầu từ việc chăm lo đào tạo, bồi dưỡng, giáo dục và rèn luyện cán bộ. Đó là chìa khoá của việc nâng cao chất lượng cán bộ trong thời kỳ mới. Vận dụng điều đó công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng và rèn luyện cán bộ giáo viên cần tập trung vào một số vấn đề sau đây:
- đổi mới cách thức, quy trình thực hiện quy hoạch cán bộ.
Về mặt nhận thức, cần khẳng định phải có quy hoạch cán bộ, đưa công tác quy hoạch cán bộ trở thành nhiệm vụ thường xuyên của chi bộ Đảng nhà trường. Ban Chi ủy, Ban giám hiệu và hiệu trưởng nhà trường cần tổng kết đánh giá kết quả, tìm nguyên nhân, và khắc phục kịp thời những khiếm khuyết trong việc
thực hiện quy hoạch cán bộ của cơ quan mình. Có sự phối hợp đồng bộ giữa cấp trên và cấp dưới, giữa cấp uỷ Đảng với cơ quan tổ chức cán bộ và các tổ chức đoàn thể nhân dân. Có kết luận cụ thể về mức độ phấn đấu, trưởng thành của cán bộ giáo viên trong diện quy hoạch, khi họ đang có xu hướng phát triển đi lên.
Việc lựa chọn cán bộ giáo viên đưa vào diện quy hoạch là khâu rất quan trọng, trong quy hoạch cán bộ. Muốn lựa chọn đúng cán bộ đưa vào diện quy hoạch, cần rà soát, đánh giá toàn bộ đội ngũ cán bộ, phát hiện mặt mạnh, mặt yếu của từng cán bộ giáo viên trong nhà trường. Căn cứ vào yêu cầu, trách nhiệm của từng vị trí, chức danh mà lựa chọn cho phù hợp, đủ tiêu chuẩn. Việc lựa chọn cán bộ đưa vào diện quy hoạch phải được tiến hành kỹ lưỡng, dân chủ trong nội bộ cấp uỷ, thường vụ. Ở những mức độ và phạm vi nhất định, có thể dựa vào sự giới thiệu của cán bộ, đảng viên và giáo viên trong trường. Công tác qui hoạch cần thực hiện theo nguyên tắc "động" và "mở" để có thể lựa chọn, bổ sung được những cán bộ tốt mới phát hiện.
- đổi mới chương trình, nội dung đào tạo, bồi dưỡng cán bộ.
Chương trình, nội dung đào tạo, bồi dưỡng phải kết hợp trang bị kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ với việc nâng cao tố chất chính trị, đạo đức, kiến thức pháp luật và kỹ năng thực hành cho cán bộ, giáo viên. Mặt khác phải triển khai ngay chương trình và nội dung bồi dưỡng cán bộ theo chức danh (vị trí công tác) để tăng cường kỹ năng làm việc cho đội ngũ cán bộ theo tinh thần Nghị Quyết 52 của Bộ Chính trị khóa X.
- đổi mới công tác quản lý đào tạo, bồi dưỡng cán bộ.
Công tác quản lý đào tạo, bồi dưỡng cán bộ quyết định đến chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên. Cần tập trung vào khâu chỉ đạo, quản lý nội dung, chương trình đào tạo, bồi dưỡng đối với các cán bộ giáo viên trong nguồn quy hoạch được cử đi học các lớp chính trị, quản lý…
- phân công nhiệm vụ cho cán bộ giáo viên phải phù hợp với trình độ, năng lực, sở trường và nguyện vọng của họ.
Cần tăng cường đủ số lượng giáo viên để đảm nhiệm công tác giảng dạy. xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên cốt cán của các môn học, bố trí giáo viên kiêm nhiệm phải phù hợp tránh chồng chéo một người kiêm nhiệm quá nhiều việc dẫn đến hiệu quả không cao. Chú trọng việc dìu dắt thế hệ giáo viên trẻ kế tục những giáo viên có kinh nghiệm.
Thứ hai, Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện các quy chế, quy trình công tác cán bộ, thực hiện tiêu chuẩn hoá cán bộ.
Xây dựng và hoàn thiện quy chế, quy trình công tác cán bộ nhằm làm cho công tác cán bộ đi vào nền nếp, thực sự có tính khoa học, bảo đảm cho công tác cán bộ hoạt động thống nhất theo nguyên tắc, chuẩn mực chung. Tránh được tình trạng tuỳ tiện, áp đặt chủ quan, duy tình trong công tác cán bộ. Hệ thống quy trình, quy chế trong công tác cán bộ còn là cơ sở và căn cứ để cấp uỷ, nhà trường kiểm tra, đánh giá hoạt động của cán bộ giáo viên theo quy định chung.
một là, tập trung xây dựng, hoàn chỉnh quy trình, quy chế đánh giá cán bộ. hai là, xây dựng quy chế tuyển chọn cán bộ mới.
ba là, thực hiện nghiêm túc quy trình, quy chế bầu cử, bổ nhiệm và sử
dụng cán bộ.
bốn là, thực hiện nghiêm túc việc điều động và luân chuyển cán bộ
Thứ ba, nâng cao chất lượng công tác kiểm tra, giám sát, quản lý cán bộ.
Kiểm tra, giám sát và quản lý cán bộ là hoạt động nhằm nắm chắc thông tin, diễn biến về tư tưởng, hoạt động của cán bộ, giúp cho cấp uỷ và hiệu trưởng phát hiện vấn đề nảy sinh, kịp thời điều chỉnh và tác động, làm cho đội ngũ cán bộ và công tác cán bộ luôn luôn hoạt động đúng hướng, đúng nguyên tắc, quy định.
Trong điều kiện giao lưu, mở cửa, hội nhập quốc tế trong cơ chế thị trường, nhiều cán bộ nhiệt tình, năng động nhưng do không có bản lĩnh chính trị vững vàng nên đã trượt qua giới hạn cho phép. Điều đó, có phần thiết sót của công tác kiểm tra, giám sát và quản lý cán bộ.
Để giữ gìn, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, cần phải làm tốt công tác quản lý, kiểm tra, giám sát cán bộ theo phương châm:
- Phải tăng cường hơn nữa quản lý, kiểm tra và giám sát mọi hoạt động của cán bộ để có thể hỗ trợ giúp đỡ hoặc uốn nắn phát hiện sớm những hành vi sai trái để sửa chữa.
- Cấp uỷ, người thủ trưởng và tổ chức Đảng phải trực tiếp tiến hành quản lý, kiểm tra, giám sát cán bộ thuộc quyền quản lý của mình.
- Tăng cường việc kiểm tra, giám sát của quần chúng đối với cán bộ, của cán bộ cấp dưới đối với cán bộ cấp trên và ngược lại.
- Kiểm tra phải có kết luận cụ thể, rõ ràng, đảm bảo đúng nguyên tắc tập trung, dân chủ, phải đạt được mục đích là nâng cao chất lượng của đội ngũ cán bộ.