Phần Kết luận và khuyến nghị 1 Kết luận:

Một phần của tài liệu Một số biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường trung học cở sở (Trang 38 - 39)

- Kế hoạch chọn đội tuyển:

Phần Kết luận và khuyến nghị 1 Kết luận:

1. Kết luận:

Tìm hiểu và phát hiện học sinh giỏi là công việc quan trọng của mỗi nhà trờng, nhất là giai đoạn hiện nay. Việc bồi d-ỡng nhân tài mang tính chiến lợc của ngành Giáo dục và Đào tạo nhằm tạo ra lớp ngời mới năng động, sáng tạo, đáp ứng công cuộc đổi mới của nớc nhà. Bậc trung học cơ sở là bậc học có đầy đủ điều kiện thuận lợi cho phát hiện, tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi, ơm trồng những tài năng cho đất nớc. Tuy nhiên, trong thời gian công tác này ở mỗi trờng lại có những cách làm khác nhau, cha mang tính thống nhất, có nơi làm tốt và có những nơi còn nhiều hạn chế. Song trách nhiệm của ngời giáo viên phải là mục tiêu cao cả, phải ơm những tài năng để làm cho nó phát triển và trở thành nguyên khí của quốc gia, là tài sản quý báu nhất của mỗi gia đình, cộng đồng và toàn xã hội.

Để làm tốt công tác tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi thì việc lựa chọn đội tuyển phải thật nghiêm túc và đúng thực chất của học sinh. Ngời thầy giáo phải đầu t thích đáng cả về thời gian lẫn trí tuệ, phải có lòng nhiệt tình, đức tính kiên trì chịu khó, tự giác cao. Giáo viên phải trang bị cho học sinh ph-ơng pháp làm bài, học sinh vận dụng sáng tạo linh hoạt, tự học tập tự rèn luyện t duy. Khi thất bại không nản chí, khi thành công không nên thỏa mãn với thành tích đạt đợc mà phải luôn

có ý thức phấn đấu vơn lên, bình tỉnh tự tin mọi lúc mọi nơi. Biết phối kết hợp giữa phụ huynh học sinh, nhà trờng, gia đình và địa phơng, ngành tạo điều kiện động viên trong công tác bồi dỡng học sinh giỏi nhằm đạt kết quả cao.

Qua việc nghiên cứu của bản thân, so sánh đối chiếu giữa lý luận và thực tiễn của vấn đề, qua tìm hiểu thực trạng

ở trờng THCS Sơn Thủy, tôi mạnh dạn đề xuất một số biện pháp tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi ở trờng trung học cơ sở. Các biện pháp đa ra trong đề tài đợc kế thừa kinh nghiệm của những ngời đi trớc kết hợp với những kiến thức mà bản thân đã đợc học. Tôi hy vọng rằng ngời cán bộ quản lý nếu biết kết hợp đồng bộ và thờng xuyên thì hiệu quả của việc tổ chức bồi d-ỡng học sinh giỏi trong nhà trờng sẽ đợc nâng cao.

Một phần của tài liệu Một số biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường trung học cở sở (Trang 38 - 39)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(41 trang)
w