1. í nghĩa :
Việc phỏt huy tớnh sỏng tạo cho trẻ khi chơi hoạt động gúc là một việc vụ cựng quan trọng hàng ngày khụng thể thiếu được đối với trẻ. Vỡ thế là một giỏo viờn mầm non, tụi xỏc định đõy là nhiệm vụ quan trọng phải khắc phục mọi khú khăn để tổ chức cho trẻ hoạt động hàng ngày ở cỏc gúc.
Giỏo viờn phải nắm được vai trũ quan trọng của hoạt động gúc đối với trẻ, cho trẻ hoạt động xuyờn suốt, liờn tục từ độ tuổi lớp bộ, luụn tỡm ra những giải phỏp hay để cho trẻ thực hiện hoạt động này như cung cấp đủ trang thiết bị, đồ dựng đồ chơi, sưu tầm nguyờn vật liệu phục vụ cho hoạt động chơi của trẻ; xõy dựng cỏc gúc chơi theo hướng mở để kớch thớch sự sỏng tạo của trẻ; rốn kĩ năng chơi cho trẻ; làm giàu vốn hiểu biết của trẻ ở mọi lỳc mọi nơi; làm tốt cụng tỏc phối kết hợp với phụ huynh để hỗ trợ giỏo viờn trong việc tỡm kiếm nguyờn vật liệu cũng như chăm súc giỏo dục và khơi gợi sự sỏng tạo của trẻ.
Qua việc ỏp dụng những biện phỏp mới, tụi thấy trẻ thớch chơi hơn, sỏng tạo hơn, linh động hơn, nhanh nhẹn hơn, thay vào sự nhàm chỏn của trẻ ở những năm học trước bằng những sự hứng thỳ, tập trung, giỳp trẻ thể hiện được sự khộo lộo, úc tưởng tượng, sự giao lưu giữa bạn bố. Giỏo viờn khộo lộo hơn, sỏng tạo hơn trong việc làm đồ dựng, đồ chơi cho trẻ, biết tỡm ra cỏc giải phỏp để thực hiện tốt chất lượng chăm súc giỏo dục trẻ. Bản thõn tụi sẽ cố gắng học hỏi hơn nữa để tỡm ra những giải phỏp tối ưu nhằm phỏt huy tớnh sỏng tạo của trẻ theo chương trỡnh hiện hành.
Qua việc thực hiện một số giải phỏp cho việc phỏt huy tớnh sỏng tạo của trẻ 3- 4 tuổi khi hoạt động ở cỏc gúc trong năm học, tụi đó rỳt ra một số kinh nghiệm sau:
Trước hết giỏo viờn phải cú lũng say mờ yờu nghề, mến trẻ. Nhận thức được tầm quan trọng của việc tổ chức cho trẻ chơi hoạt động gúc. Nắm chắc phương phỏp và hỡnh thức tổ chức.
Cú kế hoạch thực hiện hoạt động gúc phự hợp với độ tuổi mầm non, phự hợp theo chủ đề.
Áp dụng tốt phương phỏp dạy học tớch cực vào lớp học.Tỡm tũi đồ dựng, đồ chơi đẹp, hấp dẫn tạo sự thu hỳt đối với trẻ.
Nội dung hoạt động ở cỏc gúc phự hợp với chủ đề, cụ thể, rừ ràng.
Biết kớch thớch động cơ bờn trong của trẻ, gõy hứng thỳ cho trẻ, khen chờ đỳng mức, động viờn khớch lệ kịp thời.
Nắm vững được kinh nghiệm của trẻ về mỗi chủ đề, chủ điểm để thiết kế mụi trường, hoạt động phự hợp.
Thường xuyờn cung cấp mở rộng vốn kinh nghiệm cho trẻ qua cỏc buổi trũ chuyện, thảo luận, cỏc buổi tham quan dó ngoại...
Luụn phối kết hợp với phụ huynh bổ sung nguyờn liệu mở để kớch thớch trẻ hoạt động
Nờn sử dụng sản phẩm của trẻ vào việc thiết kế, tạo lập mụi trường hoạt động
- Tạo được càng nhiều cơ hội cho trẻ hoạt động càng tốt.
2. Kiến nghị:
Nhận thức được tầm quan trọng của việc phỏt huy tớnh sỏng tạo của trẻ trong khi chơi hoạt động gúc. Bản thõn tụi mạnh dạn xin đưa ra một số kiến nghị như sau:
* Đối với phũng giỏo dục:
Mở cỏc lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyờn mụn về chuyờn đề hoạt động gúc cho cỏc trường được học hỏi, trao đổi lẫn nhau.
Trang cấp thờm cỏc trang thiết bị, đồ dựng đồ chơi cho nhà trường để trẻ cú đủ cơ sở vật chất đưa lại kết quả hoạt động gúc hiệu quả nhất.
* Đối với địa phương:
Tăng trưởng thờm về cơ sở vật chất cho nhà trường đảm bảo cú đủ phũng học và cỏc phũng chức năng cho trẻ hoạt động.
Phối hợp với nhà trường và gia đỡnh để làm tốt cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục.
* Đối với nhà trường:
Bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị tạo điều kiện tốt nhất để giỏo viờn cho trẻ hoạt động.
Mua sắm thờm cỏc nguồn tài liệu, sỏch bỏo, tạp chớ để giỏo viờn cú thể tham khảo, học tập, trau dồi thờm kiến thức và ỏp dụng.
Tăng cường tổ chức cỏc buổi sinh hoạt chuyờn mụn hay dự giờ gúp ý để giỏo viờn đỳc rỳt kinh nghiệm.
* Đối với phụ huynh:
Đưa đún con em đi học đỳng giờ và chuyờn cần để đảm bảo trẻ được tiếp thu kiến thức một cỏch cú hệ thống, liờn tục.
Phụ huynh cần trao đổi, phối hợp với giỏo viờn trong việc chăm súc, nuụi dưỡng và giỏo dục trẻ để cú biện phỏp giỏo dục mềm dẻo, phự hợp với trẻ ở nhà.
Phụ huynh cần tạo điều kiện giỳp đỡ cho giỏo viờn trong việc sưu tầm cỏc nguyờn vật liệu sẵn cú ở địa phương để phục vụ cho việc làm đồ dựng đồ chơi phỏt huy được khả năng sỏng tạo của trẻ.
Trờn đõy là sỏng kiến kinh nghiệm về đề tài “Làm thế nào để phỏt huy tớnh sỏng tạo cho trẻ 3-4 tuổi khi chơi hoạt động gúc” của bản thõn tụi. Tuy đó cú nhiều cố gắng và cũng đạt được kết quả đỏng mừng nhưng trong quỏ trỡnh nghiờn cứu đề tài khụng trỏnh khỏi thiếu sút. Rất mong nhận được sự gúp ý nhận xột của Hội đồng khoa học cỏc cấp và của cỏc đồng nghiệp để bản sỏng kiến kinh nghiệm ngày càng hoàn thiện hơn và được ỏp dụng rộng rói hơn.
Xin chõn thành cảm ơn!
Hồng Thuỷ, ngày 16 thỏng 01 năm 2013
NGƯỜI VIẾT
Nguyễn Thị Yến
Xỏc nhận của hội đồng khoa học Trường Mầm non Hồng Thuỷ
Xỏc nhận của hội đồng khoa học Phũng GD&ĐT Lệ Thuỷ
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phỳc Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI: Một số biện phỏp để nõng cao nănglực lónh đạo, sức chiến đấu và xõy dựng chi lực lónh đạo, sức chiến đấu và xõy dựng chi bộ trong sạch vững mạnh tiờu biểu trong giai
đoạn hiện nay
Quảng bỡnh, thỏng 01 năm 2012
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phỳc Độc lập - Tự do - Hạnh phỳc
ĐỀ TÀI: Một số biện phỏp để nõng caonăng lực lónh đạo, sức chiến đấu và xõy năng lực lónh đạo, sức chiến đấu và xõy
dựng chi bộ trong sạch vững mạnh tiờu biểu trong trong
giai đoạn hiện nay
Họ và tờn: Lờ Thị Hoài VõnChức vụ: Hiệu trưởng Chức vụ: Hiệu trưởng
Đơn vị cụng tỏc: Trường MN Hồng Thuỷ