II. Chuẩn bị của GV và HS:
HĐ3: LUYỆNĐỌC HIỂU
-Một nhĩm đọc nối tiếp đoạn trước lớp.
HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN ĐỌC HIỂU ( 12 phút)
*Nhiệm vụ của các nhĩm như sau: Đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi SGK – sau đĩ thống nhất câu trả lời trong nhĩm 4.
- Thời gian làm việc của các bạn bắt đầu
-GV đi quan sát, hỗ trợ...
* Tìm hiểu bài:
- Tơi mời các bạn đọc thầm bài tập đọc
rồi trả lời các câu hỏi SGK (cĩ thể dùng bút chì gạch chân vào ý TL trong SGK)
- Chia sẻ câu trả lời trong nhĩm, trước lớp -> Rút ra nội dung của bài.
* TBHT lên chia sẻ
Câu 1:Tác giả chọn những chi tiết nào để tả cánh diều?
- Cánh diều mềm mại như cánh bướm/ tiếng sáo diều vi vu trầm bổng. Sáo đơn, sáo kép rồi sáo bè ... như gọi thấp xuống những vì sao sớm.
Câu 2: Trị chơi thả diều đem lại cho trẻ em những niềm vui lớn và những ước mơ đẹp như thế nào?
- Các bạn nhỏ hị hét nhau thả diều thi, sung sướng đến phát dại ...
- Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy cháy lên, cháy mãiđĩ là
- GVNX, đánh giá kq, hỏi thêm ND: + Tại sao câu 3 em lại chọn đáp án b mà khơng chọn đáp án a hay c?
+ Vậy ý b là điều tác giả muốn nĩi về cánh diều chỉ trong câu mở bài và câu kết bài, thầy mời một bạn đọc to câu mở bài và câu kết bài.
+ Vậy cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơở những chi tiết nào em vừađọc?
+ Bài văn các bạn vừa tìm hiểu muốn nĩi lên những cảm xúc gì khi thả diều?
?Vậy ND bài tập đọc hơm nay là gì?
khát vọng. ....
Câu 3: Qua các câu mở bài và kết bài, tác giả muốn nĩi điều gì về cánh diều tuổi thơ:
-Ý b: Cánh diều khơi gợi những ước mơ đẹp cho tuổi thơ.
-Mời GVNX.
- Vì: Đáp án a là tồn bài nĩi về kỉ niệm đẹp của cánh diều với tuổi thơ của tác giả
Đáp án c cho biết cánh diều mang lại niềm vui cho tuổi thơ.
+ Tuổi thơ của tơi được nâng lên từ những cánh diều/ Cánh diều tuổi ngọc ngà bay đi mang theo nỗi khát khao của tơi.
+ Tuổi thơ, nâng lên , mang theo khát khao.
+Nhĩm 1: Nĩi lên niềm vui sướng khi chơi thả diều.
+ Nhĩm 2: Nĩi lên những khát vọng tốtđẹp khi thả diều.
+ Nhĩm 3: Nĩi lên niềm vui sướng và những khát vọng tốt mà trị chơi thả diều mang lại .
+ ND: Bài văn nĩi lên niềm vui sướng và những khát vọng tốt mà trị chơi thả diều mang lại .
- GV chốt nội dung:Niềm vui sướng và những khát vọng tốt đẹp mà trị chơi thả diều mang lại cho đám trẻ .
- Nhắc lại nội dung bài. (2HS)
HOẠT ĐỘNG 4: LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM (10 phút)
*Nhiệm vụ: Đọc nối tiếp đoạn bài văn 1 lượt trong nhĩm,dùng bút chì ngắt nghỉ và gạch chân các từ cần nhấn giọng rồi tìm giọng đọc cho bài . -Gọi HS báo cáo kết quả.
Thầy đồng ý với các em. Chúng ta cần đọc bài với giọng tha thiết, thể hiện niềm vui của các bạn nhỏ khi chơi trị chơi thả diều.
- GV chốt giọng đọc:Giọng đọc thiết tha, thể hiện niềm vui của đám trẻ khi chơi trị chơi thả diều.
? Em thích nhất đoạn nào trong bài? - GV chốt đoạn cần luyện đọc DC: Đoạn 2.
- GV đọc mẫu đoạn 2
?thầy đã nhấn giọng và ngắt nghỉ như thế nào?
? Giọng đọc đoạn này như thế nào? -Đọc diễn cảm đoạn 2 trong nhĩm 4 - Gọi 2 nhĩm thi đọc diễn cảm trước
-HS thực hiện yêu cầu.
- HS báo cáo: Giọng đọc thiết tha, thể hiện niềm vui của đám trẻ khi chơi trị chơi thả diều.
+ Nhấn giọng những từ : nâng lên, hị hét,vui sướng, tha thiết cầu xin. - HSNX.
-HS lắng nghe tìm từ nhấn, ngắt và giọng đọc đoạn 2.
HSTL
lớp.
- GVNX, tuyên dương.
+ HS thi đọc diễn cảm, HSNX.
HOẠT ĐỘNG 5:LIÊN HỆ - VẬN DỤNG ( 2phút)
- Qua bài học hơm nay giúp em hiểu thêm điều gì?
? Vậy khi chơi thả diều, đểđảm bảo an tồn em cần lưu ýđiều gì?
- GV mở rộng một số hình ảnh về trị chơi dân gian thả diều.
- Về nhà, các em hãy ơn lại bài. Bạn nào chưa được thả diểu thì hãy rủ bạn cùng chơi.
- HSTL theo ý riêng
- HS1: Khơng thả diềuở đường giao thơng.... - HS2: ... - HS3: ... - HS quan sát tranh ảnh. HOẠT ĐỘNG 6: SÁNG TẠO ( 1 phút) Về nhà các em thực hiện nhiệm 2 vụ sau: - Nhiệm vụ 1:Các em hãy học cách làm diều với nhiều kiểu dáng khác nhau . Hơm sau các em sẽ mang đến lớp thầy sẽ tổ chức thi và để trưng bàyở gĩc học tập của lớp.
- Nhiệm vụ 2: Giả sử em cĩ một người bạn ở nước ngồi, em hãy viết một bức thư kể về những kỉ niệmđẹpkhi chơi thả diều.
- HS lắng nghe.