III. MÔI TRƯỜNG XÃ HỘI HỖ TRỢ KÍCH THÍCH HỨNG THÚ CHƠI CỦA TRẺ,TẠO ĐIỀU
LÝ, TẠO ĐIỀU KIỆN CHO TRẺ PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN.
TOÀN DIỆN.
Tiêu chí 7: Chuẩn bị, tổ chức môi trường giáo dục 4 đạt hiệu quả nhất
Chỉ số 13 Chuẩn bị môi trường giáo dục phù hợp 2
Chỉ số 14 Tổ chức sử dụng môi trường giáo dục phù 2 hợp, hiệu quả.
TỔNG ĐIỂM 20
Lưu ý:
- Loại tốt từ 18 điểm trở lên.
- Loại khá từ 15 đến dưới 18 điểm.
- Loại trung bình từ 10 đến dưới 15 điểm. - Loại yếu kém dưới 10 điểm.
Phụ lục 4: Hình ảnh minh họa giải pháp 2.3.3.
Ảnh 1:
Ảnh 1:
Hình ảnh: Ranh giới các góc được phân chia bằng các giá đựng đồ dùng, đồ chơi.
Ảnh 3:
Hình ảnh: Góc Tạo hình.
Ảnh 5:
Hình ảnh 5: Trẻ tham gia các hoạt động học thoải mái trong môi trường xã hội thân thiện (Hoạt động học: LQVVH: Thơ “Cô dạy con”, tích hợp vận động “bật liên tục qua 3 vòng lên chọn phương tiện giao thông đường
bộ”)
Phụ lục 6: Hình ảnh minh họa giải pháp 2.3.5
Ảnh 1:
Hình ảnh: Cô giáo đón trẻ vào lớp.
Ảnh 3:
Hình ảnh: Hoạt động học Khám phá khoa học.
Ảnh 5:
Hình ảnh: Trẻ đang hoạt động ở góc Xây dựng (chủ đề Giao thông).
Ảnh 7:
Hình ảnh: Trẻ đang hoạt động ở góc khám phá khoa học
Ảnh 10:
Hình ảnh: Trẻ hoạt động ở khu vực vườn rau của bé.
Ảnh 12:
Hình ảnh: Trẻ hoạt động ở “khu chợ tết quê em”.
Phụ lục 7: Hình ảnh minh họa giải pháp 2.3.6. Ảnh 1: