thú cho trẻ 4 – 5 tuổi tham Phòng GD&ĐT
gia vào hoạt động Khám phá Huyện Nga Sơn. B 2012 - 2013 khoa học về môi trường xung
quanh.
2. Một số biện pháp nâng cao
PHỤ LỤC
KÈM THEO SKKN: “MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM LỚP 3 - 4 TUỔI (HỌA MI), GIÚP TRẺ HOẠT ĐỘNG TÍCH CỰC TẠI TRƯỜNG MẦM NON NGA THẠCH - NGA SƠN - THANH HÓA”
Phụ lục 1: Kết quả khảo sát thực tế trẻ.
Bảng 1: Kết quả khảo sát thực tế trẻ tại thời điểm tháng 9/2018
Số Nội dung khảo sát Đạt Chưa đạt
trẻ Số trẻ Tỷ lệ % Số trẻ Tỷ lệ %
Trẻ thích đến trường, đến lớp. 19 56% 15 44% Trẻ chủ động, mạnh dạn, tự tin 19 56% 15 44% giao tiếp với cô và bạn bè.
Trẻ tích cực cùng cô làm đồ
34 dùng, đồ chơi tự tạo để trang 19 56% 15 44%
trí môi trường hoạt động. Kỹ năng sử dụng học liệu,
nguyên vật liệu sẵn có từ thiên 19 56% 15 44% nhiên của trẻ
Trẻ hứng thú tham gia các hoạt 20 59% 14 41% động.
Bảng 2: Kết quả khảo sát thực tế trẻ tại thời điểm tháng 4/2019
Số Nội dung khảo sát Đạt Chưa đạt
trẻ Số trẻ Tỷ lệ % Số trẻ Tỷ lệ %
Trẻ thích đến trường, đến lớp. 34 100% 0 0% Trẻ chủ động, mạnh dạn, tự tin 34 100% 0 0% giao tiếp với cô và bạn bè.
Trẻ tích cực cùng cô làm đồ
34 dùng, đồ chơi tự tạo để trang 33 97% 1 3%
trí môi trường hoạt động. Kỹ năng sử dụng học liệu,
Phụ lục 2: Hình ảnh minh họa giải pháp 2.3.1.
Phụ lục 3: Minh họa giải pháp 2.3.2.
PHÒNG GD&ĐT NGA SƠN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG MN NGA THẠCH Độc lập- Tự do- Hạnh phúc.
PHIẾU TỰ ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂMNăm học: 2018 - 2019 Năm học: 2018 - 2019
HỌC KỲ:………LỚP: 3 – 4 TUỔI ( HỌA MI) LỚP: 3 – 4 TUỔI ( HỌA MI)
GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM: MÃ THỊ NGA
TT Nội dung Điểm Điểm Ghi
chuẩn đạt chú