3.1. KẾT LUẬN
Rốn luyện kĩ năng sống cho học sinh là một việc làm hết
sức cần thiết của xó hội, cỏc em khụng chỉ biết học giỏi về kiến thức mà cũn phải được tụi luyện những kĩ năng sống qua đú tạo cho cỏc em một mụi trường lành mạnh, an toàn, tớch cực, vui vẻ. Việc giỏo dục kĩ năng sống ngay từ lớp nhỏ sẽ rỳt ngắắ́n thời gian để trang bị cho cỏc em vốn kiến thức, kĩ năng, giỏ trị sống để làm hành trang bước vào đời. Chớnh vỡ vậy, cỏc thầy cụ giỏo tiểu học luụn giữ vai trũ vụ cựng quan trọng. Vỡ thế theo bản thõn để làm tốt việc rốn kĩ năng sống cho học sinh, mỗi thầy cụ giỏo cần phải:
- Là tấm gương sỏng, yờu thương, tụn trọng, gần gũi đối xử cụng bằng với học sinh và đảm bảo an toàn cho học sinh.
- Xỏc định rừ tầm quan trọng của việc rốn luyện kĩ năng sống cho học sinh.
- Nắắ́m vững những đặc trưng về phương phỏp và hỡnh thức tổ chức dạy cỏc kĩ năng giao tiếp, ứng xử vào cỏc mụn học và cỏc hoạt động khỏc.
- Tập trung vào việc đầu tư sọan giảng, lồng ghộp kĩ năng sống vào cỏc mụn học.
- Luụn tạo mọi điều kiện để cỏc em cú thể bày tỏ, thể hiện mỡnh, tham gia tốt cỏc buổi hoạt động ngoại khúa của trường, lớp.
- Sống, học tập, lao động là những vấn đề thiết yếu mà bản thõn luụn cố gắắ́ng để ươm mầm cho thế hệ trẻ. Bởi trẻ em là hạnh phỳc của gia đỡnh, tương lai của đất nước, là lớp người kế tục sự nghiệp xõy dựng và bảo vệ Tổ Quốc, là nhõn tố để cõy đời mói mói xanh tươi. Việc chăm súc và giỏo dục trẻ em, bồi dưỡng thế hệ trẻ trở thành cụng dõn tốt của đất nước là một cụng việc vụ cựng quan trọng mà mỗi giỏo viờn chỳng ta phải cựng cú trỏch nhiệm.
3.2. KIẾN NGHỊ
* Đối với giỏo viờn: Là giỏo viờn, bản thõn hiểu rừ tầm quan trọng
trong cụng tỏc trồng người. Vỡ thế, bản thõn luụn cố gắắ́ng trau dồi kiến thức, học hỏi từ đồng nghiệp cũng như đỳc kết kinh nghiệm giảng dạy của bản thõn, nõng cao đạo đức và chuyờn mụn. Bản thõn đó luụn tụn trọng và kiờn nhẫn, nhất là tạo cơ hội cho cỏc em được núi, được diễn đạt, bày tỏ ý kiến thoải mỏi ở mọi nơi, mọi lỳc để cỏc em cú cơ hội phỏt triển nhõn cỏch toàn diện.
* Đối với nhà trường: Theo phương chõm giỏo dục hiện nay là: “Học để biết, học để chung sống, học để tự khẳẳ̉ng định mỡnh” nờn nhà trường luụn phỏt động phong trào này hơn nữa dưới nhiều hỡnh thức như tổ chức rộng hơn về nội dung sinh hoạt cỏc cõu lạc bộ để cỏc em cú một sõn chơi tập thể, qua đú cỏc em được rốn luyện kỹ năng sống.
* Đối với phụ huynh: Trước hết là cần hiểu rừ tầm quan trọng của
việc rốn luyện kĩ năng sống cho con em, tạo một chỗ dựa vững chắắ́c để trẻ chia sẻ, bày tỏ, luụn phối kết hợp với nhà trường trong việc giỏo dục và rốn luyện cho cỏc em, theo dừi mọi biểu hiện của trẻ để cú sự giỏo dục cho phự hợp.
Việc rốn luyện kĩ năng sống cho học sinh luụn được xem là chức năng, nhiệm vụ thường xuyờn của đội ngũ giỏo viờn từ nhiều năm nay. Tuy nhiờn việc rốn luyện cho cỏc em học sinh vẫn cũn thiếu những biện phỏp cụ thể. Hưởng ứng cuộc vận động về chủ đề năm học, qua cỏc buổi tập huấn về việc rốn luyện kĩ năng sống cho học sinh của Phũng giỏo dục, của trường bản thõn đó cố gắắ́ng ỏp dụng những kinh nghiệm, sỏng tạo thờm những phương phỏp mới nhằm nõng cao nhiều kĩ năng sống cỏc em cú năng lực tốt, lối sống lành mạnh để cỏc em cú thể tự lập, tự tin tốt cho học sinh từ mụi trường giỏo dục ở nhà trường, giỏo dục và xõy dựng cho hơn trong cuộc sống, đem lại niềm vui, hạnh phỳc cho cỏc em, gia đỡnh và xó hội.
Qua đỳc rỳt về : “Kinh nghiệm nõng cao chất lượng giỏo dục kĩ
năng sống cho học sinh lớp 4 Trường Tiểu học Thị Trấn Nga Sơn”.”. Với gúc nhỡn của riờng bản thõn nờn chắắ́c chắắ́n khụng thể trỏnh
khỏi những hạn chế. Qua bài viết này tụi rất mong được sự bổ sung, gúp ý chõn thành của Hội đồng khoa học cỏc cấp và của cỏc bạn đồng nghiệp để tụi ngày càng cú nhiều giải phỏp tốt hơn, nhằm đỏp ứng mục tiờu giỏo dục mà ngành đó đề ra.
Xin chõn thanh cam ơn!
XÁC NHẬN CỦA
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ NGA SƠN,