* Lưu ý chung: GV linh hoạt khi chấm, khuyến khớch điểm đối với những bài làm sỏng tạo; bị trừ điểm đối với những bài làm khụng những bài làm sỏng tạo; bị trừ điểm đối với những bài làm khụng đạt yờu cầu hoặc khụng biết trả lời theo cõu hỏi và mắc cỏc lỗi về chớnh tả, dựng từ đặt cõu, trỡnh bày khụng sạch đẹp. 0,5 4,0 0,5 ĐỀ 24 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Mụn NGỮ VĂN LỚP 6 Thời gian: 90 phỳt I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời cõu hỏi bờn dưới:
“ – Hai chàng đều vừa ý ta, nhưng ta chỉ cú một người con gỏi, biết gả cho người nào? Thụi thỡ ngày
mai ai đem sớnh lễ đến trước, ta sẽ cho cưới con gỏi ta.
Hai chàng tõu hỏi đồ sớnh lễ cần sắm những gỡ, vua bảo: “ Một trăm vỏn cơm nếp, một trăm nệp bỏnh chưng và voi chớn ngà, gà chớn cựa, ngựa chớn hồng mao, mỗi thứ một đụi.” ”
1. Đoạn trớch trờn trớch trong văn bản nào? Văn bản ấy thuộc thể loại nào? (0,50 điểm) 2. Em hiểu ý nghĩa của văn bản trờn như thế nào? (1,00 điểm) 2. Em hiểu ý nghĩa của văn bản trờn như thế nào? (1,00 điểm)
3. Đoạn văn “ – Hai chàng đều vừa ý ta, nhưng ta chỉ cú một người con gỏi, biết gả cho người nào?
Thụi thỡ ngày mai ai đem sớnh lễ đến trước, ta sẽ cho cưới con gỏi ta.” Cú mấy cụm danh từ? Hóy ghi
lại cỏc cụm danh từ ấy? (1,00 điểm)
4. Đặt một cõu cú danh từ? Cho biết danh từ ấy giữ chức vụ gỡ trong cõu ? (0,50 điểm)
II. LÀM VĂN(7,00 điểm)
Cõu 1: (2,00 điểm)
Trong đoạn trớch trờn vua Hựng đó ra điều kiện chọn rễ là cú ý chọn Sơn Tinh? Em suy nghĩ gỡ về cỏch làm này của nhà vua hóy viết một đoạn văn giải thớch?
Cõu 2: Kể lại một truyện dõn gian em thớch bằng lời văn của em. (5.0đ)
ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM
Phần Cõu Nội dung Điểm
I ĐỌC HIỂU
1 - Trớch trong văn bản: Sơn Tinh, Thủy Tinh.- Thuộc thể loại: Truyền thuyết - Thuộc thể loại: Truyền thuyết
0,25 0.25
2
- Giải thớch hiện tượng lũ lụt và thể hiện sức mạnh của người Việt cổ muốn chế ngự thiờn tai.
- Suy tụn, ca ngợi cụng lao dựng nước của cỏc vua Hựng.
0,50 0,50
3 Cụm danh từ: - Hai chàng - Hai chàng
- Một người con gỏi.
0,50 0,50
4 - Đặt cõu cú danh từ, cú ý nghĩa rừ ràng.- Nờu đỳng chức vụ cỳ phỏp của danh từ. 0,25
0.25
II LÀM VĂN
Cõu 1 kiện sớnh lễ của vua HựngViết đoạn văn nghị luận trỡnh bày suy nghĩ về việc ra điều
a. Đảm bảo cấu trỳc đoạn văn nghị luận 0,25 Cú đủ cỏc cõu mở đoạn, thõn đoạn, kết đoạn. Cõu mở đoạn
nờu được vấn đề, cỏc cõu thõn đoạn triển khai được vấn đề, cõu
kết đoạn chốt được vấn đề.
b. Xỏc định đỳng vấn đề cần nghị luận 0,25 Nguyờn nhõn do đõu mà vua Hựng ra điều kiện như vậy...
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành cỏc luận điểm ; vận dụng tốt cỏc thao tỏc lập luận ; kết hợp chặt chẽ giữa lớ lẽ và dẫn chứng ; rỳt ra bài học nhận thức và hành động.
1,00 Học sinh cú thể trả lời theo nhiều cỏch hiểu miễn cú lớ. Vớ dụ :
Vua Hựng rất sỏng suốt trong việc chọn rễ, tin vào sức mạnh của Sơn Tinh cú thể chiến thắng Thủy Tinh, bảo vệ cuộc sống bỡnh yờn cho nhõn dõn. Đõy là cỏc mún lễ vật kỡ lạ chỉ cú ở miền đồng bằng, vựng nỳi. Qua đú ta thấy thỏi độ của người Việt cổ:
- Xem lũ lụt là kẻ thự, tai họa
d. Sỏng tạo 0,25 Cú cỏch diễn đạt sỏng tạo, thể hiện suy nghĩ sõu sắc, mới mẻ
về vấn đề nghị luận.
e. Chớnh tả, dựng từ, đặt cõu 0,25
Đảm bảo quy tắc chớnh tả, dựng từ, đặt cõu
Cõu 2 Kể lại một truyện dõn gian thớch nhất bằng lời văn của HSa. Đảm bảo cấu trỳc bài văn 5,000,50
Cú đủ cỏc phần mở bài, thõn bài và kết bài. Phần mở bài nờu được vấn đề, phần thõn bài triển khai được vấn đề, phần kết bài kết luận được vấn đề.
b. Xỏc định đỳng luận đề 0,50
Kể lại đỳng một truyện dõn gian bằng lời văn của em.
c. Triển khai nội dung bài viết ; vận dụng tốt cỏc phương thức biểu đạt : tự sự, miờu tả, biểu cảm,...
- Kể lại đỳng truyện dõn gian, đú là truyện gỡ ? Vỡ sao em thớch? - Diễn biến cõu chuyện.
- Bài học/ý nghĩa/… rỳt ra từ truyện kể.
3,00
d. Sỏng tạo 0,50
Cú cỏch kể sỏng tạo, suy nghĩ sõu sắc, mới mẻ,...
e. Chớnh tả, dựng từ, đặt cõu 0,50
Viết ớt sai chớnh tả, dựng từ, đặt cõu
ĐIỂM TOÀN BÀI : I +II = 10,00 điểm
ĐỀ 25 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
Mụn NGỮ VĂN LỚP 6
Thời gian: 90 phỳt
I. ĐỌC HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn sau và trả lời cõu hỏi bờn dưới:
“ – Hai chàng đều vừa ý ta, nhưng ta chỉ cú một người con gỏi, biết gả cho người nào? Thụi thỡ ngày
mai ai đem sớnh lễ đến trước, ta sẽ cho cưới con gỏi ta.
Hai chàng tõu hỏi đồ sớnh lễ cần sắm những gỡ, vua bảo: “ Một trăm vỏn cơm nếp, một trăm nệp bỏnh chưng và voi chớn ngà, gà chớn cựa, ngựa chớn hồng mao, mỗi thứ một đụi.” ”
(Theo Huỳnh Lý, Ngữ văn 6, tập một, NXBGDVN 2010, trang 31-33)
1. Đoạn trớch trờn trớch trong văn bản nào? Văn bản ấy thuộc thể loại nào? (0,50 điểm) 2. Em hiểu ý nghĩa của văn bản trờn như thế nào? (1,00 điểm) 2. Em hiểu ý nghĩa của văn bản trờn như thế nào? (1,00 điểm)
3. Đoạn văn “ – Hai chàng đều vừa ý ta, nhưng ta chỉ cú một người con gỏi, biết gả cho người nào?
Thụi thỡ ngày mai ai đem sớnh lễ đến trước, ta sẽ cho cưới con gỏi ta.” Cú mấy cụm danh từ? Hóy ghi
lại cỏc cụm danh từ ấy? (1,00 điểm)
4. Đặt một cõu cú danh từ? Cho biết danh từ ấy giữ chức vụ gỡ trong cõu ? (0,50 điểm)II. LÀM VĂN(7,00 điểm) II. LÀM VĂN(7,00 điểm)
Cõu 1: (2,00 điểm)
Trong đoạn trớch trờn vua Hựng đó ra điều kiện chọn rễ là cú ý chọn Sơn Tinh? Em suy nghĩ gỡ về cỏch làm này của nhà vua hóy viết một đoạn văn giải thớch?
Cõu 2: Kể lại một truyện dõn gian em thớch bằng lời văn của em. (5.0đ)
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I
Phần Cõu Nội dung Điểm
1 - Trớch trong văn bản: Sơn Tinh, Thủy Tinh.- Thuộc thể loại: Truyền thuyết - Thuộc thể loại: Truyền thuyết
0,25 0.25
2
- Giải thớch hiện tượng lũ lụt và thể hiện sức mạnh của người Việt cổ muốn chế ngự thiờn tai.
- Suy tụn, ca ngợi cụng lao dựng nước của cỏc vua Hựng.
0,50 0,50
3 Cụm danh từ: - Hai chàng - Hai chàng
- Một người con gỏi.
0,50 0,50
4 - Đặt cõu cú danh từ, cú ý nghĩa rừ ràng.- Nờu đỳng chức vụ cỳ phỏp của danh từ. 0,25
0.25
II LÀM VĂN
Cõu 1 kiện sớnh lễ của vua HựngViết đoạn văn nghị luận trỡnh bày suy nghĩ về việc ra điều
a. Đảm bảo cấu trỳc đoạn văn nghị luận 0,25 Cú đủ cỏc cõu mở đoạn, thõn đoạn, kết đoạn. Cõu mở đoạn
nờu được vấn đề, cỏc cõu thõn đoạn triển khai được vấn đề, cõu
kết đoạn chốt được vấn đề.
b. Xỏc định đỳng vấn đề cần nghị luận 0,25 Nguyờn nhõn do đõu mà vua Hựng ra điều kiện như vậy...
c. Triển khai vấn đề nghị luận thành cỏc luận điểm ; vận dụng tốt cỏc thao tỏc lập luận ; kết hợp chặt chẽ giữa lớ lẽ và dẫn chứng ; rỳt ra bài học nhận thức và hành động.
1,00 Học sinh cú thể trả lời theo nhiều cỏch hiểu miễn cú lớ. Vớ dụ :
Vua Hựng rất sỏng suốt trong việc chọn rễ, tin vào sức mạnh của Sơn Tinh cú thể chiến thắng Thủy Tinh, bảo vệ cuộc sống bỡnh yờn cho nhõn dõn. Đõy là cỏc mún lễ vật kỡ lạ chỉ cú ở miền đồng bằng, vựng nỳi. Qua đú ta thấy thỏi độ của người Việt cổ:
- Xem lũ lụt là kẻ thự, tai họa
- Rừng nỳi là quờ hương, lợi ớch, õn nhõn.
d. Sỏng tạo 0,25
Cú cỏch diễn đạt sỏng tạo, thể hiện suy nghĩ sõu sắc, mới mẻ về vấn đề nghị luận.
e. Chớnh tả, dựng từ, đặt cõu 0,25
Đảm bảo quy tắc chớnh tả, dựng từ, đặt cõu
Cõu 2 Kể lại một truyện dõn gian thớch nhất bằng lời văn của HSa. Đảm bảo cấu trỳc bài văn 5,000,50
Cú đủ cỏc phần mở bài, thõn bài và kết bài. Phần mở bài nờu được vấn đề, phần thõn bài triển khai được vấn đề, phần kết bài kết luận được vấn đề.
b. Xỏc định đỳng luận đề 0,50
Kể lại đỳng một truyện dõn gian bằng lời văn của em.
c. Triển khai nội dung bài viết ; vận dụng tốt cỏc phương thức biểu đạt : tự sự, miờu tả, biểu cảm,...
- Kể lại đỳng truyện dõn gian, đú là truyện gỡ ? Vỡ sao em thớch? - Diễn biến cõu chuyện.
- Bài học/ý nghĩa/… rỳt ra từ truyện kể.
3,00
Cú cỏch kể sỏng tạo, suy nghĩ sõu sắc, mới mẻ,...
e. Chớnh tả, dựng từ, đặt cõu 0,50
Viết ớt sai chớnh tả, dựng từ, đặt cõu
ĐIỂM TOÀN BÀI : I +II = 10,00 điểm
Xin giới thiệu quớ thày cụ website: tailieugiaovien.edu.vn
Website cung cấp cỏc bộ giỏo ỏn soạn theo định hướng phỏt triển năng lực người học theo tập huấn mới nhất lực người học theo tập huấn mới nhất
Cú đủ cỏc bộ mụn khối THCS và THPT