Ủy ban nhân dân huyện Phú Tân

Một phần của tài liệu Công tác huy động các nguồn lực để xây dựng chƣơng trình trải nghiệm sáng tạo - Ứng dụng mô hình trồng rau trong nhà màng để hướng nghiệp cho học sinh THPT tại Huyện Phú Tân, Tỉnh An Giang (Trang 25 - 26)

Căn cứ thông báo của Sở KH&CN, UBND huyện Phú Tân về việc tuyển chọn tổ chức và cá nhân chủ trì thực hiện nhiệm vụ khoa học và công nghệ cơ sở năm 2018 chúng tôi:

- Tổ chức đăng ký chủ trì nhiệm vụ KH&CN cấp cơ sở: Trạm Trồng trọt và BVTV huyện Phú Tân.

- Họ và tên cá nhân chủ trì nhiệm vụ: Đỗ Trần Vĩnh Lộc - Học vị - chức vụ: Cử nhân khoa học – Giáo viên. Đăng ký thực hiện nhiệm vụ KH&CN cấp cơ sở:

Tên nhiệm vụ: Ứng dụng mô hình trồng rau trong nhà màng để hướng nghiệp cho học

sinh THPT tại huyện Phú Tân, tỉnh An Giang.

Hồ sơ đăng ký tuyển chọn chủ trì thực hiện Nhiệm vụ cấp cơ sở gồm:

1. Bản sao giấy chứng nhận đăng ký hoạt động KH&CN của tổ chức đăng ký chủ trì nhiệm vụ.

2. Đơn đăng ký chủ trì nhiệm vụ KH&CN cấp cơ sở: mẫu 07-ĐĐK 3. Thuyết minh nhiệm vụ KH&CN cấp cơ sở theo mẫu 08-TMNV;

4. Tóm tắt hoạt động KH&CN của tổ chức đăng ký chủ trì nhiệm vụ: mẫu 09-LLTC; 5. Lý lịch khoa học của cá nhân đăng ký chủ nhiệm nhiệm vụ: mẫu 10-LLCN;

Trang 26 6. Giấy xác nhận phối hợp nghiên cứu nhiệm vụ cấp cơ sở: mẫu 11-PHNC

7. Giấy đề nghị sử dụng kết quả nghiên cứu của nhiệm vụ cấp cơ sở: mẫu 12-PSDKQ; 8. Báo giá thiết bị, nguyên vật liệu chính cần mua sắm để thực hiện nhiệm vụ KH&CN. Chúng tôi xin cam đoan những nội dung và thông tin kê khai trong hồ sơ này là đúng sự thật.

Phú Tân, ngày….tháng …. năm 2018

Thủ trƣởng tổ chức đăng ký chủ trì

nhiệm vụ KH&CN cơ sở

(Họ tên, chữ ký và đóng dấu)

3.6.Mức độ khả thi: Những điều kiện cần thiết để áp dụng giải pháp

Với cơ sở lí luận đã nêu cùng với hiệu quả và những kinh nghiệm của nhà trường đã thực hiện, tôi nhận thấy giải pháp huy động nguồn nhân lực để xây dựng chương trình trải nghiệm cho học sinh, cụ thể là chương trình ứng dụng nhà màng trồng rau sạch để hướng nghiệp cho học sinh có thể áp dụng cho tất cả các trường phổ thông trên toàn tỉnh. Muốn vậy, vai trò của hiệu trưởng cần:

 Đánh giá được nguồn lực nội tại trong đơn vị. Tìm ra được những thuận lợi và khó khăn

 Nắm rõ được các chương trình hoạt động của cơ quan ban ngành liên quan, cụ thể là sở KH-CN của tỉnh, trạm bảo vệ thực vật các huyện.  Năng động trong việc tìm chuyên gia tư vấn, thiết kế, hỗ trợ kĩ thuật.

Một phần của tài liệu Công tác huy động các nguồn lực để xây dựng chƣơng trình trải nghiệm sáng tạo - Ứng dụng mô hình trồng rau trong nhà màng để hướng nghiệp cho học sinh THPT tại Huyện Phú Tân, Tỉnh An Giang (Trang 25 - 26)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(46 trang)