2. Liên hệ các nguyên tắc chung của quản lý cơ sở vật chất – thiết bị trường học tại trường Đại học Tài nguyên và Môi trường Hà Nội.
2.1.3.Việc xây dựng môi trường vật chất mang tính sư phạm, thuận lợi cho các hoạt động giáo dục và dạy học; các điều kiện về vệ sinh
thuận lợi cho các hoạt động giáo dục và dạy học; các điều kiện về vệ sinh sức khỏe, điều kiện an toàn, điệu kiện thẩm mỹ.
- Vào những ngày kỷ niệm môi trường như: Ngày Môi trường thế giới, ngày Khí tượng thế giới… nhà trường cho treo các băng rôn kỷ niệm. Đây cũng là một hình thức giáo dục có nhiều ý nghĩa với sinh viên.
- Có hệ thống thùng rác ở từng tầng, từng khu giảng đường giúp sinh viên giữ gìn vệ sinh chung.
- Nhà trường thuê khoán bố trí người làm công tác vệ sinh đảm bảo môi trường luôn sạch sẽ, thoáng mát
2.1.4. Vấn đề khai thác và sử dụng các cơ sở vật chất - thiết bị trường học trong việc nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học, giảng trường học trong việc nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học, giảng dạy và học tập của nhà trường.
- Nhà trường có cán bộ thư viện, Phòng Quản trị thiết bị thực hiện nhiệm vụ quản lý cơ sở vật chất trong nhà trường. Các Khoa, Bộ môn cũng cử người chuyên phụ trách quản lý các thiết bị.
- Các phòng học, phòng thực hành thí nghiệm… của nhà trường luôn được khai thác tối đa phục vụ nhu cầu nghiên cứu khoa học, giảng dạy và học tập.
- Nhà trường thường xuyên cử cán bộ, giảng viên tham gia bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn gắn với sử dụng thiết bị giáo dục và đổi mới phương pháp; cử người tham gia tập huấn các phương pháp dạy học cải tiến có kết quả trong đó phải sử dụng thiết bị dạy học.
- Chỉ đạo các Khoa, Bộ môn tăng cường sử dụng các thiết bị giáo dục trong quá trình giảng dạy, chấm dứt tình trạng dạy chay, học chay.
- Tổ chức kiểm tra thường xuyên việc sử dụng thiết bị trong giáo dục của giáo viên: có thể kiểm tra đột xuất hoặc kiểm tra qua các đợt thao giảng, dự giờ.
- Rút kinh nghiệm và phổ biến kinh nghiệm khai thác, sử dụng trường sở, thiết bị giáo dục và thư viện thông qua các cuộc họp toàn nhà trường, qua Khoa, Bộ môn
- Kịp thời giới thiệu được danh mục các thiết bị giáo dục mới, các tài liệu mới mà nhà trường có. Hình thức giới thiệu rất phong phú, đa dạng: Tổ chức buổi giới thiệu, đưa lên trang web của nhà trường… Với những học sinh sinh viên khóa mới thì ngay từ đầu năm học nhà trường tổ chức một buổi gặp gỡ trao đổi giới thiệu tuyên truyền về thư viện nhà trường, về hệ thống các tài liệu hiện có và những tài liệu mới khi được bổ sung.
Nhà trường đang thực hiện đào tạo theo tín chỉ, tăng tính tự nghiên cứu, tự học của sinh viên. Chính vì vậy, trong quá trình giảng dạy, giảng viên tăng cường giao các bài tập tự nghiên cứu đòi hỏi sinh viên phải có sự tìm tòi, khai thác tài liệu của thư viện. Chính vì vậy mà lượt sinh viên đến thư viện đã tăng đáng kể trong năm học này.