+ GV: Thẻ từ để học sinh thi đua. + HS: Bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
Luyện tập.
- GV nhận xột bài cũ.
2. Bài mới .
Hoạt động 1: Giới thiệu bài “ễn tập về phộp chia”.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS Luyện tập. Bài 1:
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh nhắc lại tờn gọi cỏc thành phần và kết quả của phộp chia.
- Nờu cỏc tớnh chất cơ bản của phộp chia ? Cho vớ dụ.
- Nờu cỏc đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh chia (Số tự nhiờn, số thập phõn)
- Nờu cỏch thực hiện phộp chia phõn số? - Yờu cầu học sinh làm vào nhỏp một số vớ dụ
Bài 2:
- Giỏo viờn tổ chức cho học sinh thảo luận nhúm đụi cỏch làm.
- Ở bài này cỏc em đó vận dụng quy tắc nào để tớnh nhanh?
- Yờu cầu học sinh giải vào vở Bài 3:
- Học sinh sửa bài 4
1 giờ 30 phỳt = 1,5 giờ
Vận tốc thuyền khi ngược dũng sụng. 22,6 – 2,2 = 20,4 (km/ giờ)
Độ dài quóng sụng AB: 20,4 ì 1,5 = 30,6 (km)
Đỏp số: 30,6 km
- Học sinh đọc đề và xỏc định yờu cầu. - Học sinh nhắc lại - Học sinh nờu. - Học sinh nờu. - Học sinh nờu. - Học sinh làm. - Nhận xột.
- Học sinh đọc đề, xỏc định yờu cầu. - Học sinh thảo luận, nờu hướng giải từng bài.
- Học sinh trả lời, nhõn nhẩm, chia nhẩm
- Học sinh giải + sửa bài.
- Học sinh đọc đề, xỏc định yờu cầu đề. - Một tổng chia cho 1 số.
- Nờu cỏch làm.
- Yờu cầu học sinh nờu tớnh chất đó vận dụng?
Bài 5:
- Nờu cỏch làm.
- Yờu cầu học sinh giải vào vở.
- 1 học sinh làm nhanh nhất sửa bảng lớp.
Hoạt động nối tiếp:
- GV cho HS nhắc lại nội dung bài - Nhận xột tiết học.
- Một hiệu chia cho 1 số.
- Học sinh đọc đề. - Học sinh nờu.
- Học sinh giải vở + sửa bài.
- HS làm bài và Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
……… ………
Mụn: Tập làm văn B i:à ễN TẬP VỀ TẢ CẢNH
I. YấU CẦU:
- Lập được dàn ý một bài văn miờu tả.
- Trỡnh bày miệng bài văn dựa trờn dàn ý đó lập tương đối rừ ràng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bỳt dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to cho 3, 4 học sinh viết dàn bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
Giỏo viờn kiểm tra
-GV nhận xột, sửa chữa cho điểm
2.Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Hoạt động 2: Lập dàn ý. - Giỏo viờn lưu ý học sinh.
+ Về đề tài: Cỏc em hóy chọn tả 1 trong 4 cảnh đó nờu. Điều quan trọng, đú phải là cảnh em muốn tả vỡ đó thấy, đả ngắm nhỡn, hoặc đó quen thuộc.
+ Về dàn ý: Dàn ý bài làm phải dựa theo khung chung đó nờu trong SGK. Song cỏc ý cụ thể phải là ý của em, giỳp em cú thể dựa vào bộ khung mà tả miệng được cảnh.
- Giỏo viờn phỏt riờng giấy khổ to và bỳt dạ cho 3, 4 học sinh (chọn tả cỏc cảnh khỏc nhau).
- Giỏo viờn nhận xột, bổ sung.
Hoạt động 3: Trỡnh bày miệng. - Giỏo viờn nờu yờu cầu của bài tập. - Giỏo viờn nhận xột, cho điểm theo cỏc
- 1 học sinh trỡnh bày dàn ý một bài văn tả cảnh em đó đọc hoặc đó viết 1(BT1, tiết Tập làm văn trước)
- 1 học sinh làm BT2a
- 1 học sinh đọc to, rừ yờu cầu của bài – cỏc đề bài và Gợi ý 1 (tỡm ý cho bài văn theo Mở bài, Thõn bài, Kết luận.
- Nhiều học sinh núi tờn đề tài mỡnh chọn.
- Học sinh làm việc cỏ nhõn.
- Mỗi em tự lập dàn ý cho bài văn núi theo gợi ý trong SGK (làm trờn nhỏp hoặc viết vào vở).
- Những học sinh làm bài trờn giấy dỏn kết quả lờn bảng lớp: trỡnh bày.
- Cả lớp nhận xột.
- 3, 4 học sinh trỡnh bày dàn ý của mỡnh. - Cả lớp điều chỉnh nhanh dàn ý đó lặp.
- Những học sinh cú dàn ý trờn bảng trỡnh bày miệng bài văn của mỡnh.
tiờu chớ: nội dung, cỏch sử dụng từ ngữ, giọng núi, cỏch trỡnh bày …
- Giỏo viờn nhận xột nhanh.
Hoạt động nối tiếp:
-Yờu cầu học sinh về nhà viết lại vào vở dàn ý đó lập, nếu cú thể viết lại bài văn vừa trỡnh bày miệng trước nhúm, lớp. -Nhận xột tiết học.
- Nhiều học sinh dựa vào dàn ý, trỡnh bày bài làm văn.
-HS nhắc lại nội dung bài
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
……… ………
Mụn: Khoa học
I. YấU CẦU ễn tập về:
- Một số hoa thụ phấn nhờ giú, một số hoa thụ phấn nhờ cụn trựng. - Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con.
- Một số hỡnh thức sinh sản của thực vật và động vật thụng qua một số đại diện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, ảnh trong SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1. Bài cũ:
Sự nuụi và dạy con của một số loài thỳ.
-Giỏo viờn nhận xột.
2. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài ễn tập: Thực vật – động vật.
Hoạt động 2: Làm việc với VBT
-Giỏo viờn yờu cầu từng cỏ nhõn học sinh làm bài thực hành vào VBT
→ Giỏo viờn kết luận:
- GV kết luận: Thực vật và động vật cú những hỡnh thức sinh sản khỏc nhau.
Hoạt động 3: Thảo luận.
-Giỏo viờn yờu cầu cả lớp thảo luận cõu hỏi
Giỏo viờn kết luận:Nhờ cú sự sinh sản mà thực vật và động vật mới bảo tồn
-Học sinh tự đặt cõu hỏi, mời học sinh khỏc trả lời.
-Học sinh trỡnh bày bài làm.
-Học sinh khỏc nhận xột.
-Nờu ý nghĩa của sự sinh sản của thực
vật và động vật. -Học sinh trỡnh bày. Số thứ tự Tờn con vật Đẻ trứng Trứng trải qua nhiều giai đoạn Trứng nở ra giống vật trưởng thành Đẻ con 1 Thỏ x 2 Cỏ voi x 3 Chõu chấu x 4 Muỗi x 5 Chim x 6 Ếch x
được nũi giống của mỡnh.
Hoạt động nối tiếp:
-Thi đua kể tờn cỏc con vật đẻ trứng, đẻ con.
-Nhận xột tiết học
Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:
……… ………
Mụn: Khoa học B i:à MễI TRƯỜNG
I. YấU CẦU:
- Khỏi niệm về mụi trường.
- Nờu một số thành phần của mụi trường địa phương. - GD học sinh ý thức bảo vệ mụi trường