4.2.1. Cụng cụ nghiờn cứu
Bảng cõu hỏi điều tra gồm 23 cõu chia làm 5 phần chớnh. Phần một nhằm khảo sỏt nhận định của sinh viờn về tầm quan trọng cũng như hiệu quả của mụn học mang lại. Phần thứ hai nhằm khảo sỏt việc triển khai giảng dạy mụn học như phần chuẩn bị bài của giỏo viờn, đội ngũ trợ giảng là giỏo viờn và sinh viờn, cũng như tài liệu mụn học và thời gian học. Cỏc cõu hỏi trong phần này được viết ra dựa trờn những ghi chộp của giỏo viờn trong quỏ trỡnh giảng dạy cũng
như dựa trờn cỏc tài liệu về việc dạy và học phỏt õm cho đối tượng sinh viờn. Phần ba gồm cỏc cõu hỏi nhằm tham khảo ý kiến sinh viờn cho nội dung học mụn Phỏt õm kỡ tiếp theo.
Cỏc cõu hỏi của bảng cõu hỏi chớnh là những nhận xột hoặc những cõu hỏi mụ tả hoạt động giảng dạy Phỏp õm cho sinh viờn. Cõu trả lời dựa theo lựa chọn trờn thang chia năm mức Likert. Cỏc nhận định được học sinh đỏnh giỏ theo cỏc mức 1 = Rất khụng đồng ý; 2 = Khụng đồng ý; 3 = Trung lập; 4 = Đồng ý; 5 = Rất đồng ý. Cỏc cõu hỏi được viết bằng tiếng Việt để sinh viờn tiện theo dừi và trỏnh gõy hiểu lầm.
Phần thứ tư của bảng cõu hỏi cú phần cõu hỏi mở để sinh viờn cú thể viết thờm cỏc đỏnh giỏ cũng như nhận xột gúp ý cho hoạt động dạy Phỏt õm. Phần cuối cựng gồm một cõu hỏi nhằm thu thập đỏnh giỏ nhận định chung nhất của sinh viờn về hiệu quả của hoạt động dạy Phỏp õm. Ngoài ra để hiểu thờm một số thụng tin mà bảng cõu hỏi chưa cung cấp được về độ sõu của thụng tin, cỏc cuộc phũng vấn khụng chớnh thức được tiến hành sau đú.