III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TI$T
b) Cách ti7n hành:
— GV yêu cju: Moi em hãy suy nghq nhanh và nêu mNt nhu cju vr s, d.ng n&7c cka b;n thân, hodc gia %ình mình trong cuNc sing.
— HS nêu các nhu cju vr s, d.ng n&7c. GV ghi các ý ki3n cka HS lên b;ng. — GV phân tích các ý ki3n cka HS, khuy3n khích HS tD rút ra k3t luvn vr sD
cjn thi3t cka n&7c trong cuNc sing.
c) K7t lu;n: N&7c là mNt nhu cju cjn thi3t trong cuNc sing hlng ngày cka chúng ta.
* Ho$t &'ng 2: Quan sát tranh, Cnh v4 vai trò c9a n:;c.
a) M/c tiêu: HS hiUu %&'c n&7c là nhu cju không thU thi3u %&'c trong cuNc sing.
b) Cách ti7n hành:
— GV treo các tranh, ;nh lên b;ng, h&7ng d^n HS quan sát và tr; lJi các câu h>i:
40 | MODULE TH 39
+ N#i dung các b,c tranh, 2nh nói lên vai trò quan tr9ng c:a n;<c =>i v<i cu#c s>ng nh; th@ nào?
Tranh 1: Hình 2nh nhân dân vùng dân t#c =ang sK dLng n;<c sMch trong bN =N tOm giQt, sinh hoMt.
Tranh 2: Hình 2nh xe ô tô phun n;<c t;<i cây và hoa trong thành ph>. Tranh 3: Hình 2nh cánh =Zng, mM non =ang lên xanh m[n m\n do =;]c c^p n;<c =_y =:.
Tranh 4: Hình 2nh cánh =Zng khô cMn, ru#ng n,t nb, lúa héo vàng. — HS quan sát tranh.
— GV mii m#t s> em =,ng tMi chj trình bày; khuy@n khích các em khác bm sung.
c) K$t lu(n: N;<c là nhu c_u thi@t y@u, không thN thi@u =;]c =>i v<i cu#c s>ng c:a sinh vnt nói chung và con ng;ii nói riêng.
* Ho$t &'ng 3: Bày t/ thái &'.
a) M-c tiêu: HS b;<c =_u bi@t nhnn xét, =ánh giá hành vi trong vioc sK dLng n;<c và b2o vo nguZn n;<c.