II- phơng tiện dạy học
Hoạt động 2:Bài mớ
*Mục tiêu: Vận dụng các bớc quy đồng trên để quy đồng.Rèn luyện tính cẩn thận,
chính xác.
*Đồ dùng:
- GV: Bảng phụ .
-HS : Ôn lại cách qui đồng mẫu các phân số .
*Thời gian:30p *Cách tiến hành:
GV: nghiên cứu ở SGK và cho biết quy đồng mẫu thức nhiều phân thức là gì? GV: trả lời ?1 ở bảng phụ?
+ Nh vậy có thể tìm đợc nhiều mẫu thức chung nhng nên lựa chọn mẫu thức đơn giản
GV: Hãy tìm mẫu thức chung của hai phân thức
HS: quy đồng mẫu thức nhiều phân thức là biến đổi các phân thức đã cho thành những phân thức mới có cùng mẫu thức và lần lợt bằng các phân thức đã cho ?1 2 3 2 5 6x yzva4xy MTC: 12x2y3z hoặc 24x3y4z
MTC: 12x2y3z đơn giản hơn HS trình bày tại chỗ.
2 2
1 5
4x − +8x 4va6x −6x
+ Trớc khi tìm mẫu thức chung hãy phân tích các mẫu thức thành nhân tử?
+ Tìm mẫu thức chung của 2 phân thức trên?
GV: Nêu các bớc tìm mẫu thức chung? GV: các nhóm thực hiện quy đồng mẫu thức của 2 phân thức:
2 2
1 5
4x − +8x 4va6x −6x
+ Cho biết kết quả của từng nhóm?
+ Đa ra đáp án để các nhóm kiểm tra lẫn nhau? 2 1 3 4( 1) 5 10( 1) 6 ( 1) x x MTC x x x MTC = − − = −
+ Nêu các bớc quy đồng mẫu thức nhiều phân thức?
GV: Gọi 2 em lên bảng thực hiện quy đồng ở ?2
+ Nhận xét bài làm từng bạn + Chữa và chốt phơng pháp GV: yêu cầu các nhóm làm ?3 + Trình bày kết quả từng nhóm?
+ Chữa và chốt phơng pháp quy đồng mẫu thức các phân thức
4x2 -8x+4 = 4(x2-2x+1)= 4(x-1)2
6 x2 -6x = 6x(x-1)
mẫu thức chung 12(x-1)2
B1: Phân tích mẫu thức thành nhân tử B2: Tìm thừa số chung và riêng với số mũ lớn HS hoạt động nhóm HS đa ra kết quả nhóm quy đồng mẫu thức 2 2 1 5 4x − +8x 4va6x −6x MTC: 12x(x-1)2 12x(x-1)2 : 4(x-1)2 =3x 12x(x-1)2 : 6x(x-1) = 2(x-1) HS : B1: Tìm MTC B2: Tìm thừa số phụ
B3: Nhân cả tử và mẫu với thừa số phụ
HS trình bày ở phần ghi bảng HS nhận xét
HS hoạt động nhóm