1. Đánh giá chung:
2.2.xuất riêng cho trung tâm Việt ngữ:
Xét trên các phương án kể trên, nhóm tập trung vào đề xuất mở Trung tâm Việt ngữ để dạy tiếng Việt cho người nước ngoài. Bởi nhóm nhận thấy sự cần thiết cũng như sự quan trọng của việc tồn tại một Trung tâm Việt ngữ.
Cũng như trung tâm Anh ngữ hay là trung tâm Hoa văn, trung tâm tiếng Việt cũng yêu cầu đáp ứng những tiêu chí nhất định, trong đó chất lượng giảng dạy vẫn được đề cao hàng đầu.
- Giáo viên giảng dạy:
• Tuyển chọn giáo viên được đào tạo chuyên môn, có kinh nghiệm từ các trường đại học có uy tín trong việc giảng dạy ngôn ngữ.
• Giáo viên thân thiện, nói được nhiều thứ tiếng để có thể tiếp xúc dễ dàng với nhiều đối tượng học viên.
• Mở các khóa học chuyên sâu, nâng cao trình độ giảng dạy, cách giảng dạy thường xuyên.
Ngoài ra, còn có thể tạo điều kiện cho những sinh viên đang học tập tại các trường đại học có cơ hội đến hỗ trợ giảng dạy, giao lưu với các học viên ở đây, giúp học viên có cơ hội tiếp xúc nhiều hơn với người bản xứ, mặt khác giúp sinh viên được có cơ hội tiếp xúc nhiều với Tiếng Anh, cũng như các thứ tiếng khác, giúp ích hơn cho việc học ngôn ngữ của riêng họ.
- Cơ sở vật chất:
Trung tâm sẽ trang bị đầy đủ tất cả các thiết bị hiện đại như phòng lab – thư viện – wifi… Thư viện của Trung tâm sẽ bao gồm những tài liệu được dịch song ngữ và đa dạng về thể loại. Trong mỗi phòng học sẽ có số lượng học viên từ 5 đến 10 người. Trung tâm luôn đảm bảo trật tự an toàn và vệ sinh cho học viên để khi đến đây học viên sẽ thoải mái học tập và trao đổi.
- Chương trình học:
Chương trình học nhẹ nhàng, dễ hiểu và giúp nhớ bài lâu, đáp ứng đúng mục đích học của từng đối tượng.
• Với đối tượng Travelling: các khóa học ngắn ngày, chủ yếu về giao tiếp, thời gian linh hoạt.
Phương pháp: phản xạ thông qua các hoạt động, trò chơi…
• Với đối tượng Working: các khóa học chuyên sâu, trọng tâm, phù hợp với chuyên môn, thời gian phù hợp.
Phương pháp: kĩ lưỡng, bài bản, bám sát thực tế.
• Với đối tượng Studying: các khóa học đa dạng, dài hạn, học phí vừa phải, phù hợp chuyên môn nhưng đồng thời tăng cường phát huy sự yêu thích của học viên.
Phương pháp: kết hợp nhiều cách thức nhưng nên tập trung vào cách học trực
quan ( phản xạ, xem phim, nghe nhạc, kể chuyện.. ) đem lại hứng thú.
- Uy tín, đáng tin cậy:
Trung tâm sẽ phải có chứng chỉ quốc tế công nhận về chất lượng và hiệu quả của trung tâm. Chứng chỉ này phải do cơ quan có thẩm quyền xác nhận (Sở GD-ĐT TPHCM).
- Dịch vụ khác:
Trung tâm cần phát triển và đầu tư nhiều vào yếu tố này bởi đó chính là yếu tố tạo ra sự khác biệt của trung tâm Việt ngữ này với trung tâm Việt ngữ khác có cùng chất lượng, qua đó tạo nên sự cạnh tranh lành mạnh đồng thời nâng cao chất lượng của các trung tâm này.
Hỗ trợ cho học viên các khóa học online.
Mở dịch vụ dạy kèm tại nhà cho những học viên bị hạn hẹp về giờ học. Mở những lớp học chuyên sâu vào từng kĩ năng.
Mỗi tuần nên thiết kế, tổ chức một hoạt động ngoại khóa, câu lạc bộ học thuật nhằm tạo điều kiện cho các học viên biết thêm và hiểu thêm về nền văn hóa, con người Việt Nam từ đó giúp học viên tiếp thu tốt hơn bài học.
Phối hợp với các tổ chức, cơ quan tổ chức các cuộc thi liên quan đến tiếng Việt cho các học viên giữa các trung tâm khác nhau nhằm mục đích giao lưu, trao đổi, thư giãn.
- Thời gian biểu:
- Địa điểm:
KẾT LUẬN
Nhu cầu học tiếng Việt của người nước ngoài tại TP.HCM là một đề tài mới, do đó kết quả của cuộc khảo sát đã cho ta thấy những cái nhìn khác hơn về sự quan tâm của người nước ngoài đối với tiếng Việt cũng như tầm quan trọng của tiếng Việt trong phục vụ công việc và học tập của người nước ngoài ở Việt Nam. Bên cạnh đó, cuộc khảo sát còn khẳng định những ý kiến và quan điểm đã tồn tại lâu dài. Và do đó, tạo điều kiện cho ta có cái nhìn mới hơn về tiềm năng phát triển của đất nước nói chung, cũng như của tiếng Việt nói riêng trong thời đại ngày nay.
Tuy nhiên,hiện nay, sự phát triển của tiếng Việt là chưa đúng với tiềm năng của nó. Nguyên nhân của sự khác biệt đó chính là do quá trình hội nhập mạnh mẽ đang được nhà nước Việt Nam triển khai thực hiện một cách sâu rộng nhưng chưa có nhiều sự đồng bộ. Vì vậy, tính khả thi của đề tài này ngày càng được nâng lên. Đặc biệt với TP.HCM - thành phố năng động và mang tính quốc tế nhất nước, việc người nước ngoài đã, đang và sẽ học tiếng Việt lại hoàn toàn có cơ sở.Tuy nhiên, do quy mô của cuộc khảo sát khá nhỏ cùng với đối tượng được khảo sát chưa thật sự đầy đủ nên kết quả khảo sát chưa được đảm bảo chính xác như trong thực tế. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bên cạnh đó, bảng khảo sát đã được xây dựng với rất nhiều khía cạnh bằng những câu hỏi khác nhau, nên xét về tính hiệu quả, báo cáo này có thể được sử dụng trong nhiều lĩnh vực khác nhau (du lịch, giáo dục, xã hội…). Riêng với Trung tâm Việt ngữ, bảng khảo sát đã khai thác được những yếu tố chính yếu nhất mà một Trung tâm ngôn ngữ cần có. Do đó, số liệu trên có thể là nguồn tư liệu quý giá cho những ai mong muốn mở một Trung tâm Việt ngữ vì nếu xét về số lượng Trung tâm Việt ngữ hiện tại ở TP.HCM hiện có như đã đề cập ở trên thì thị trường trung tâm Việt ngữ có thể trở thành một “Đại dương xanh” trong tương lai.