Phần 4: Áp dụng Coursera vào việc giảng dạy bằng E-learning tại trường Đại học Công nghệ thông tin
1.2.2. 2.2 Áp dụng mô hình của Coursera vào việc giảng dạy bằng E learning tại UIT
learning tại UIT
Ngày càng có nhiều ĐH trên thế giới cung cấp khóa học qua mạng đại trà (MOOC), đúng như dự đoán về khuynh hướng giáo dục ĐH năm 2013 của giới chuyên gia về giáo dục. Điều đó cho thấy rõ rằng sự thay đổi trong giáo dục bậc cao là hết sức cần thiết. Một nền giáo dục chất lượng cao giờ là nhu cầu cấp thiết cho hầu hết những người mong muốn có một cuộc sống tốt hơn, nhưng nó vẫn là điều ở ngoài tầm tay của nhiều người. Do đó, hệ thống giáo dục từ xa và đào tạo trực tuyến có thể mở ra nhiều sự lựa chọn về hình thức đào tạo, giảng dạy, học tập cho nhà trường, giáo viên và học viên.
Trong khi rất nhiều chương trình dạy trực tuyến chỉ đơn giản là cho đăng toàn bộ các bài giảng lên web mà không hề có các yếu tố tương tác giữa giáo viên và học viên, thì Coursera đưa ra các bài kiểm tra cũng như trả lời các câu hỏi từ sinh viên trên các diễn đàn online, thậm chí có thể tổ chức các buổi hội thảo trực tuyến nhiều giờ và cấp chứng chỉ công nhận hoàn tất khóa học. Vậy Coursera có thể được áp dụng vào UIT như thế nào?
Trường ĐH CNTT hướng đến trở thành một trường Đại học trọng điểm về CNTT&TT của Việt Nam về nghiên cứu và ứng dụng CNTT của cả nước và khu vực Đông Nam Á. Với tầm nhìn và sứ mệnh như vậy, việc mở rộng đào tạo với nhiều hình thức khác nhau ngoài việc thu hút tính ham học hỏi của sinh viên hệ chính quy, hệ đào tạo từ xa, mà còn góp phần truyền bá kiến thức công nghệ thông tin rộng khắp đất nước cho những đối tượng không có cơ hội lớp học.
Vậy việc áp dụng cụ thể như thế nào, áp dụng được hay không? Câu trả lời là có thể, nhưng tất nhiên sẽ có sự khác biệt để phù hợp với môi trường đào tạo tại trường.
- Đối tượng: sinh viên, học viên đều phù hợp với mô hình
- Các môn học hầu hết có thể áp dụng được để hình thành các khóa học ngắn hạn
- Tùy theo mục tiêu khóa học, mà việc đánh giá khác nhau: o Thi tập trung lấy điểm (nếu muốn thi đề đóng) o Làm bài tập tiểu luận, chương trình...
- Kết quả đánh giá có thể là
o Điểm môn học (đối tượng là sinh viên)
o Chứng chỉ xác nhận đạt trình độ (đối tượng là học viên vãng lai)
Nhược điểm khi UIT áp dụng Coursera:
- Việc tổ chức khóa học tốn kém so với các phương pháp hiện hành do o Cần có các công cụ tích hợp được với nhau để tạo ra MOOC o Cần hướng dẫn giảng viên để tiếp cận mô hình
o Tài liệu, bài tập, video cần được làm cẩn thận theo mô hình o Đội ngũ giảng viên giải thích vấn đền trên diễn đàn
Thi cử là một vấn đề đáng quan tâm vì quá trình tổ chức thi online theo mô hình Coursera rất khó áp dụng vào thực tiễn thi cử Việt Nam (đòi hỏi thi tập trung có giám sát để đảm bảo tính khách quan).
Thời gian, tiền bạc và công sức, trong tương lai hi vọng sẽ hình thành
Mô hình giảng dạy trực tuyến cho phép chúng ta cung cấp các nội dung giảng dạy tốt nhất cho các sinh viên trên khắp mọi vùng đất nước, ở một mức chi phí thấp trên mỗi học viên. Khái niệm giáo dục theo E-learning có tiềm năng tạo ra những tác động đáng chú ý: Trước hết, nó cho phép chúng ta thiết lập nền giáo dục như một quyền con người cơ bản, mà bất cứ ai có động lực và khả năng cũng sẽ có cơ hội để có được các kỹ năng mà họ cần để làm cho cuộc sống tốt đẹp hơn cho chính họ, gia đình họ, và cộng đồng họ. Thứ hai, nó cho phép học tập suốt đời. Với nhiều người trong chúng ta, việc học kết thúc khi chúng ta kết thúc sự học chính quy. Những khóa học trực tuyến thú vị sẽ mang lại cơ hội để khám phá các đường hướng mới hay mở rộng trí tuệ, tạo nên những thay đổi trong cuộc sống của chúng ta. Cuối cùng, nó mở lối cho một làn sóng đổi mới. Vì tài năng có thể được tìm thấy ở mọi nơi. Có thể Albert Einstein kế tiếp hay Steve Jobs kế tiếp đang sống trong một làng quê vùng sâu vùng xa ở châu Phi. Nhờ việc tiếp cận được với giáo dục, nhân tài đó có thể vươn lên, có những ý tưởng lớn và giúp tạo ra một thế giới tốt đẹp hơn cho tất cả chúng ta.