I) Lý do chọn đề tà
5. Trò chơi “ Nought and crosses”
Hospital Movie theater Restaurant
Bank Market School
PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học. Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp “ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên. Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Ví dụ: Trong giờ luyện nói – Unit 3 ( English 8) để thực hành cách nói vê vị trí của đò vật, giáo viên cho các em chơi trò chơi “ Nought and crosses” (O and X) bằng cách.
Hospital Movie theater Restaurant
Bank Market School
PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học. Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp “ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên. Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái
Clock Knives Calendar
Rice cooker Cup board Stove
Sink Disk rack Flowers
Rồi chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1 là Nought (o) và nhóm 2 là Crosses (x). Hai nhóm lần lượt chọn từ trong ô và đặt câu theo mẫu.
Hospital Movie theater Restaurant
Bank Market School
PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học. Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp “ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên. Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái EX. The fruit is in the bowl
The plate is on the table
Nhóm nào đặt câu đúng sẽ được 1 (o) hoặc 1(x). Nhóm nào có 3(o) hoặc 3(x) trên một hàng ngang hay chéo trước thì sẽ chiến thắng.
Hospital Movie theater Restaurant
Bank Market School
PHương pháp gây hứng thú cho học sinh trong giờ học ngoại ngữ
I) Lý do chọn đề tài
Ngày nay khi nền kinh tế của các nước trên thế giới ngày càng phát triển thì sự giao lưu văn hoá chính trị, xã hội giữa các quốc gia ngày càng được mở rộng. Để giao tiếp được với nhau thì đòi hỏi các quốc gia khác nhau trên thế giới phải biết sử dụng thành thạo một ngôn ngữ chung ngoài tiếng mẹ đẻ của mình. Trong các ngôn ngữ giao tiếp thông dụng trên thế giới, Tiếng Anh đang được coi là ngôn ngữ chung phổ biến nhất.
Từ nhiều năm nay, việc học ngoại ngữ ngày càng được phổ biến rộng rãi và môn học này đang trở thành môn học bắt buộc trong các trường học. Bởi vậy yêu cầu đặt ra là làm thế nào để giờ dạy đạt chất lượng và hiệu quả cao. Yêu cầu này đòi hỏi người giáo viên phải luôn hoàn thiện mình không chỉ về trình độ chuyên môn mà cả về phương pháp dạy học và thủ thuật dạy học.
Là một giáo viên Tiếng Anh THCS, tôi luôn trăn trở về cái nghiệp “ Làm Thầy” của mình là dạy làm sao cho trò hiểu và phát huy được tính tích cực, sáng tạo ở các em. Chính vì vậy tôi thiết nghĩ việc trau rồi phương pháp không phải là của riêng ai mà là vấn đề chung cho mọi giáo viên. Cùng một vấn đề song người thầy phải làm thế nào để nó đơn giản nhất, dễ hiểu nhất khi truyền đạt cho các em, giúp các em hiểu và khắc sâu được vấn đề. Trong vô vàn phương pháp dạy học “ hay” của các đồng nghiệp mà tôi đã học hỏi. Tôi muốn góp một phần công sức nhỏ bé của mình vào “ hội nghị sáng kiến kinh nghiệm” năm học 2006 – 2007 để làm sao đạt được cái Ngoài các trò chơi trên, chúng ta có thể áp dụng các loại trò chơi khác như: Lucky numbers, wordsquare, networds, pyramid, … để cho giờ dạy thêm sinh động và thu hút được sự chú ý của học sinh.
