Kết luận chương
2.2.1.1. Mạng lưới trường, lớp, học sinh.
Vào cuối năm học 2010-2011, tổng số 56 trường ( 52 trường tiểu học và 4 trường tiểu học trong trường PTCS), có 17 điểm lẻ (ở các trường tiểu học Mai Hùng, Quỳnh Bảng, Quỳnh Giang, Quỳnh Lâm A, Quỳnh Lập A, Quỳnh Lập B, Quỳnh Mỹ, Quỳnh Tam, Quỳnh Tân A, Quỳnh Tân B, Quỳnh Trang, Quỳnh Yên, Tiến Thuỷ, Quỳnh Thắng B, Tân Thắng). Tổng số lớp 1104 ( tăng 19 lớp so với năm học trước). Tổng số học sinh là 30413, trong đó có 15449 nữ, chiếm tỷ lệ 50,8%; 28 trường tổ chức học sinh học 2 buổi/ngày và đã tổ chức được 576 lớp với 16.727 học sinh chiếm tỉ lệ 53,5%, tăng 10,2% so với năm học trước. Công tác tổ chức dạy học môn tự chọn Tiếng Anh và Tin học được các trường tích cực triển khai và cuối năm học 2010-2011 môn Tiếng Anh có 767 lớp với 22243 học sinh, chiếm tỉ lệ 73,1%; môn Tin học có 7 trường tham gia và tổ chức thực hiện giảng dạy có 92 lớp với 2668 học sinh, chiếm tỉ lệ 8,77%.
Tỉ lệ huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 hằng năm đạt 99,9%, quy mô phát triển trường lớp khá ổn định và tiến dần đến ổn vững. Bậc Tiểu học được đầu tư khá tốt, tổ chức hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh luôn được chú trọng và đạt hiệu quả thiết thực, công tác đổi mới giáo dục phổ thông và đổi mới phương pháp giảng dạy được thực hiện có hiệu quả.
Huy động trẻ bỏ học trở lại lớp, giữ vững sĩ số và hiệu quả đào tạo. Học sinh lưu ban là 1,07%, bỏ học: không. Đẩy mạnh xây dựng trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia nâng cao chất lượng các điểm trường lẻ.
Biểu đồ 1: trường, lớp các năm học (2005-2006 đến 2010-2011)
( Nguồn: Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Quỳnh Lưu)
Biểu đồ 2 : Lớp và học sinh các năm học (2005-2006 đến 2010-2011)
Nguồn: Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Quỳnh Lưu
Nhìn vào biểu đồ 1 ta thấy sau 5 năm giảm 5 trường và giảm trung bình hàng năm khoảng 6 lớp. Nguyên nhân giảm là do học sinh ở các điểm lẻ có nhu cầu về điểm chính để học vì hệ thống giao thông thuận lợi hơn trước và do giảm quy mô dân số hàng năm. Nhập những lớp có quá ít học sinh ở các điểm lẻ về điểm chính nhằm thuận lợi cho việc tổ chức dạy học. Đây là điều kiện để nâng cao chất lượng
63 61 59 58 56 56 1161 1100 1094 1085 1104 1193 0 200 400 600800 1000 1200 1400 2005- 2006 2006- 2007 2007- 2008 2008-2009 2009- 2010 2010- 2011 Tr ngườ L pớ 1193 1161 1100 1094 1085 1104 33286 32526 30991 29851 29621 30412 0 5000 10000 15000 20000 25000 30000 2005- 2006 2006- 2007 2007- 2008 2008- 2009 2009- 2010 2010- 2011 L pớ H c sinhọ
giáo dục tiểu học trên địa bàn. Giảm quy mô trường do thực hiện Đề án quy hoạch phát triển giáo dục giai đoạn 2005-2010 của UBND tỉnh Nghệ An theo chủ trương các trường có quy mô nhỏ trên cùng một xã thì tiến hành nhập trường.
Còn ở biểu đồ 2 cho ta biết số học sinh trung bình mỗi năm giảm khoảng 423 học sinh do tỉ lệ sinh tự nhiên được kềm chế theo chương trình quốc gia. Mặt khác, hàng năm đầu vào thấp hơn đầu ra (vào lớp 1 ít, ra lớp 5 nhiều) do nhu cầu nâng cao chất lượng dạy học 2 buổi/ngày và bán trú. Đồng thời thực hiện giảm số lượng để đạt sĩ số/lớp (35HS/lớp), diện tích đất/HS (8m2) phù hợp tiêu chí trường chuẩn Quốc gia.
Các trường Tiểu học được phân bố đều trên tất cả 43 xã, thị trấn nhưng quy mô không đồng đều giữa các vùng miền; học sinh đông thuộc các xã đồng bằng, ven biển nhưng thấp ở các xã miền núi và cá biệt ở các xã đồng bằng như: Quỳnh Đôi, Quỳnh Bá, Quỳnh Minh, Quỳnh Ngọc…Trong 5 năm đã nhập các trường: Tiểu học Quỳnh Giang A, B; Quỳnh Lâm B,C; Quỳnh Bảng A,B; Quỳnh Yên A, B; Tân Sơn A,B và các trường Tiểu học: Quỳnh Hoa, Quỳnh Đôi, Quỳnh Diễn, Tân Thắng được sáp nhập trong trường Phổ thông cơ sở.
Qua bảng thống kê số liệu HS từ năm 2005 - 2006 đến năm 2010 - 2011, tỷ lệ bình quân HS trên/lớp của toàn huyện 28,6 đến 29,2 HS/lớp, các trường: thị trấn Hoàng Mai, Cầu Giát, xã Quỳnh Hồng, xã Quỳnh Hậu thì số học sinh vượt 35 HS/lớp. Số lớp, số học sinh qua các năm giảm dần và theo chiều hướng ổn định nhưng không ảnh hưởng nhiều đến qui mô phát triển cũng như chất lượng dạy học và các hoạt động khác.
Hiện nay, Quỳnh Lưu đang phát triển, hình thành các khu công nghiệp như: Khu công nghiệp Hoàng Mai, Khu công nghiệp nhỏ Quỳnh Giang và các khu công nghiệp lớn khác sẽ dẫn đến sự gia tăng về dân số nhất là các xã, thị trấn. Với quy mô trường, lớp và sự phân bố hiện nay, có thể thấy rằng mạng lưới trường Tiểu học của huyện Quỳnh Lưu sẽ đáp ứng được nhu cầu học tập của dân số trong độ tuổi. Song
song với với việc mở rộng trường lớp ở các xã, thị trấn theo quy mô dự báo là ổn định và dần phát triển.
Các trường đều nằm gần ở trục lộ giao thông hay hương lộ nên thuận tiện cho học sinh đến trường; các trường thuộc các xã miền núi thì có thêm điểm lẻ để giúp các em có điều kiện đi học thuận lợi. Bán kính từ nhà nhà đến trường nơi xa nhất không quá 2km.