Kết luận chương
2.1. Khái quát về kinh tế-xã hội, văn hóa-giáo dục của huyện Quỳnh Lưu.
Quỳnh Lưu nằm phía bắc tỉnh Nghệ An, có diện tích tự nhiên 607,1km2, dân số trên 38 vạn người. Phía Bắc giáp huyện Tĩnh Gia (Thanh Hoá); phía Tây giáp huyện Nghĩa Đàn; phía Nam giáp huyện Diễn Châu, Yên Thành; phía đông giáp biển Đông. Quỳnh Lưu là huyện có quy mô dân số lớn nhất tỉnh Nghệ An, có nhiều vùng miền (9 xã miền núi, 12 xã ven biển, 20 xã đồng bằng và 2 thị trấn). Là huyện thuộc vùng đồng bằng nhưng có nhiều vùng miền và đồng bào thiểu số chiếm 0,4%. Trong những năm qua, Quỳnh Lưu có bước phát triển kinh tế vượt bậc, luôn là đơn vị đi đầu khối các huyện đồng bằng thuộc tỉnh Nghệ An; nhiều năm liền đạt và vượt các chỉ tiêu kế hoạch đề ra. Người dân Quỳnh Lưu phần lớn sống chủ yếu về nông nghiệp; dân số thuộc các xã đồng bằng chiếm trên 85%. Số người trong độ tuổi lao động chiếm 63,5% toàn huyện. Đây vừa là tiềm năng về nguồn lực cho phát triển vừa là sức ép về việc làm và giải quyết các vấn đề xã hội khác.
Hơn 60 năm hình thành và phát triển, ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Quỳnh Lưu đã thực hiện nhiều nhiệm vụ quan trọng, đã đóng góp một phần không nhỏ trong việc thực hiện các nhiệm vụ phát triển kinh tế, văn hoá, giáo dục của tỉnh Nghệ An.
- Cơ cấu hoàn chỉnh, hệ thống giáo dục quốc dân đã hình thành và đang được củng cố, phát triển. Mạng lưới trường lớp đã phát triển khắp địa bàn, đồng đều các vùng miền trong huyện. Toàn huyện có 44 trường Mầm non, 52 trường tiểu học, 38 trường THCS, 4 trường PTCS, 9 trường THPT; 1 TTGDTX và 1 trường Trung cấp nghề đóng trên địa bàn huyện.
- Công tác đầu tư xây dựng CSVC đảm bảo các điều kiện phục vụ dạy và học, phong trào xây dựng trường chuẩn Quốc gia được quan tâm và đạt hiệu quả. Toàn huyện đã có 79 trường đạt chuẩn Quốc gia, chiếm tỷ lệ 53,7%. Công tác Kiên cố hoá, chuẩn hoá trường học thực hiện khá tốt phục vụ nhiệm vụ đổi mới giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông. Tỉ lệ huy động của bậc học Mầm non đạt khá cao (nhà trẻ 20,7%; mẫu giáo 82%), tiểu học là 99,9%, THCS là 99,7%, THPT là 72%. Tỉ lệ giáo viên đạt chuẩn hoá đạt 100%, trong đó giáo viên có trình độ trên chuẩn: mầm non 63,3%; tiểu học 82,7%; THCS 69,9%; THPT 7%. Huyện Quỳnh Lưu có chính sách thu hút giáo viên có trình độ trên chuẩn và điều chuyển giáo viên giỏi đến các vùng khó khăn để cân đối chất lượng; giáo viên cơ bản đủ và chỉ thiếu giáo viên mầm non, tiểu học nhưng dôi dư giáo viên THCS. Công tác xã hội hoá giáo dục, hướng nghiệp dạy nghề được quan tâm và đạt hiệu quả cao.
Tình hình dân số của huyện Quỳnh Lưu: Tổng dân số 385.479 người, nữ 51,39% với 83.075 hộ; tỉ lệ tăng dân số tự nhiên là 0,94%, tỉ lệ sinh là 1,3%; mật độ dân số 637 người/km2. Tổng số lao động trong độ tuổi là 218.161 người (Số liệu thống kê năm 2011); chất lượng dân số không ngừng phát triển. Huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An được công nhận phổ cập giáo dục Tiểu học năm 1997; phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi năm 2003; phổ cập giáo dục THCS năm 2004. Hàng năm, trên 98% số trẻ 11 tuổi tốt nghiệp Tiểu học, 96% số trẻ 15 tuổi tốt nghiệp THCS; trên 60% số thanh niên 19 tuổi tốt nghiệp THPT.
- Tốc độ kinh tế phát triển nhanh, tăng bình quân hàng năm trên 13%. Tổng giá trị sản xuất ( giá 1994) đạt 5471,32 tỷ, tăng 15,5%, trong đó: Nông-lâm-ngư đạt trên 980 tỷ, tăng 9,4%; công nghiệp-XDCB đạt 3579 tỷ, tăng 16,9%; Dịch vụ
thương mại đạt 911,8 tỷ, tăng 9,4%. Tổng nguồn vốn đầu tư phát triển KT-XH tăng 18,37% năm. Ngân sách đầu tư giáo dục hàng năm trên 54 tỷ nên cơ bản các trường học trên địa bàn đã được kiên cố hoá, đảm bảo điều kiện CSVC và thiết bị phục vụ việc dạy và học.
Phong trào văn hóa văn nghệ phát triển mạnh, từng bước chấn chỉnh và thực hiện tốt hơn các hoạt động lễ hội, sinh hoạt văn hóa, việc cưới, việc tang trên địa bàn. Khuyến khích phát triển các loại hình văn hóa lành mạnh, thể dục thể thao và thực hiện tốt Chỉ thị 04 của Tỉnh ủy Nghệ An về “Cuộc vận động toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa ở khu dân cư” có 81,5% hộ đạt văn hóa và thực hiện tốt phong trào “Xây dựng nếp sống văn minh nơi công cộng” đạt 94,2% trên tổng số cơ quan đơn vị.