người Âu Việt & người Lạc Việt cĩ nhiều điểm tương đồng và họ sống hồ hợp với nhau.
Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp
- So sánh sự khác nhau về nơi đĩng đơ của nước Văn Lang và nước Âu Lạc?
- Thành tựu lớn nhất của người dân Âu Lạc là gì? GV (hoặc HS) kể sơ về truyền thuyết An Dương Vương
GV mơ tả về tác dụng của nỏ & thành Cổ Loa (qua sơ đồ)
Hoạt động 3 : Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS đọc SGK
Các nhĩm cùng thảo luận các câu hỏi sau:
+ Vì sao cuộc xâm lược của quân Triệu Đà lại thất bại?
+ Vì sao năm 179 TCN nước Âu Lạc lại rơi vào ách đơ hộ của phong kiến phương Bắc?
- GV nhấn mạnh: Nước Âu Lạc rơi vào tay Triệu
Đà bởi vì âm mưu nham hiểm của Triệu Đà &
(gv cĩ thể chuẩn bị vào bảng phụ phần phiếu này)
- HS cĩ nhiệm vụ điền dấu x vào ơ để chỉ những điểm giống nhau trong cuộc sống của người Lạc Việt & người Âu Việt
Sống cùng trên một địa điểm
Đều biết chế tạo đồ đồng
Đều biết rèn sắt
Đều trồng lúa và chăn nuơi
Tục lệ nhiều điểm giống nhau
- Xây thành Cổ Loa & chế tạo nỏ. HS đọc to đoạn cịn lại
- Do sự đồng lịng của nhân dân ta, cĩ chỉ huy giỏi, cĩ nỏ, cĩ thành luỹ kiên cố. HS trả lời & nêu ý kiến của riêng mình Triêụ đà dùng kế hỗn binh ,cho con trai là Trọng Thủy sang làm rể An Dương
Lớp 4 – Tuần 4 – Hồng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
cũng bởi vì sự mất cảnh giác của An Dương Vương.
Vương để điều tra cách bố trí lực lượng của nước Aâu Lạc.
4.CỦNG CỐ DẶN DỊ:
- Em học được gì qua thất bại của An Dương Vương? Chuẩn bị bài: Nước ta dưới ách
đơ hộ của phong kiến phương Bắc.
Tiết 4 MƠN : ĐỊA LÍ
BAØI: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN
Ở VÙNG NÚI HOAØNG LIÊN SƠN
I.MỤC TIÊU:
-Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân Hồng Liên Sơn:
+Trồng trọt : trồng lúa , bắp , chè,trồng rau và cây ăn quả... trên nương rãy , ruộng bậc thang. +Làm các nghề thủ cơng : dệt , thêu ,đan , rèn , đúc,...
+Khai thác khốn sản: a-pa-tít , đồng , chì , kẽm,... +Khai thác lâm sản: gỗ , mây , nứa,...
-Sử dụng tranh ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất của người dân: làm ruộng bậc thang , làm nghề thủ cơng truyền thống , khai thác khốn sản.
-Nhận biết được khĩ khăn của giao thơng miền núi ; đường nhiều dốc cao , quanh co , thường bị sụt , lở vào mùa mưa.
*HS khá , giỏi:
Xác lập được mối quan hệ giữa điều kiện tự nhiên và hoạt động sản xuất của con người : do địa hình dốc người dân phải xẻ sườn núi thành những bậc phẳng tạo nên ruộng bậc thang; miền núi cĩ nhiều khống sản nên ở Hồng Liên Sơn phát triển nghề khai thác khống sản.
II.CHUẨN BỊ:
SGK
Tranh ảnh một số mặt hàng thủ cơng, khai thác khống sản.. Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾUKhởi động: Khởi động:
Bài cũ: Một số dân tộc ở vùng núi Hồng Liên Sơn
Kể tên một số dân tộc ít người ở vùng núi Hồng Liên Sơn?
Mơ tả nhà sàn & giải thích tại sao người dân ở vùng núi Hồng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở? Người dân ở vùng núi cao thường đi lại & chuyên chở bằng phương tiện gì? Tại sao?
GV nhận xét
Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HSGiới thiệu: Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động cả lớp
GV yêu cầu HS tìm vị trí của địa điểm ghi ở hình 1 trên bản đồ tự nhiên Việt Nam.
Ruộng bậc thang thường được làm ở đâu? Tại sao phải làm ruộng bậc thang?
HS tìm vị trí của địa điểm ghi ở hình 1 trên bản đồ tự nhiên của Việt Nam HS quan sát hình 1 & trả lời các câu hỏi Giúp cho việc lưu giữ nước, chống xĩi
Lớp 4 – Tuần 4 – Hồng Anh Tuấn – Tiểu học 2 Tam Giang Tây
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Người dân ở vùng núi Hồng Liên Sơn trồng gì trên ruộng bậc thang?
Hoạt động 2: Thảo luận nhĩm
Kể tên một số sản phẩm thủ cơng nổi tiếng của một số dân tộc ở vùng núi Hồng Liên Sơn.
Nhận xét về hoa văn & màu sắc của hàng thổ cẩm. GV sửa chữa & giúp HS hồn thiện câu trả lời. Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân
Kể tên một số khống sản cĩ ở vùng núi Hồng Liên Sơn?
Tại sao chúng ta phải bảo vệ, gìn giữ & khai thác khống sản hợp lí?
Ở vùng núi Hồng Liên Sơn, hiện nay khống sản nào được khai thác nhiều nhất?
Mơ tả quá trình sản xuất ra phân lân.
GV sửa chữa & giúp HS hồn thiện câu trả lời.
mịn.
HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết thảo luận trong nhĩm theo các gợi ý Đại diện nhĩm báo cáo
HS bổ sung, nhận xét
HS quan sát hình 3, đọc mục 3, trả lời các câu hỏi
Quặng a-pa-tit được khai thác ở mỏ, sau đĩ được chuyển đến nhà máy a-pa-tit để làm giàu quặng (loại bỏ bớt đất đá), quặng được làm giàu đạt tiêu chuẩn sẽ được đưa vào nhà máy sản xuất phân lân để sản xuất ra phân lân phục vụ nơng nghiệp
IV CỦNG CỐ
Người dân ở vùng núi Hồng Liên Sơn làm những nghề gì? Nghề nào là nghề chính?
V DẶN DỊ:
Chuẩn bị bài: Trung du Bắc Bộ.
Ngày …..tháng …… năm 2010
DUYỆT CỦA BGH
Ngày …..tháng …… năm 2010