1- Gạch dới những từ ngữ nhấn mạnh số lợng nhiều của hoa phợng trong câu sau:
Phợng không phải là một đoá, không phải vài cành, phợng đây là cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời đỏ rực. 2- a, Đánh dấu x những ô trống cạnh từ ngữ tả vẻ đẹp của lá phợng: Xanh um Xanh mơn mởn Mát rợi Xoè ra Mát mẻ Xếp lại Ngon lành nh lá me non Còn non
b, Viết tiếp vào câu sau:
"Tin thắm" là màu đỏ báo hiệu ... 3- Gạch chân những từ ngũ tả các mức độ khác nhau của màu sắc hoa phợng:
Bình minh của hoa phợng là màu đỏ còn non, nếu có ma lại càng tơi dịu. Rồi hoà nhịp với mặt trời chói lọi, màu phợng mạnh mẽ kêu vang: Hè đến rồi!
4- Đánh dấu x vào trớc ý em cho là đúng: a, Tác giả tả hoa phợng dới con mắt của:
Cậu học trò Nhà văn
b, Tác giả gọi hoa phợng là hoa học trò vì: Hoa phợng rất đẹp.
Hoa phợng thờng đợc trồng ở trờng học.
Hoa phợng đẹp, nở vào mùa hè, gắn bó với đời học sinh. 5- Đánh dấu x trớc ý đúng.
Bài văn tả vẻ đẹp của hoa phợng.
Bài văn tả nét đẹp đặc sắc và sự gắn bó của hoa phợng với học trò.
Bài văn tả số lợng nhiều của hoa phợng.
Với ý thức, phơng pháp rèn đọc hiểu nh trên trong năm học 2008 - 2009 tôi đã thu đợc kết quả của học sinh lớp mình nh sau:
Điểm Giỏi Khá Trung bình
Khảo sát đầu năm 10 - 33,5% 12 - 40% 08 - 26,5%
Cuối Học kỳ I 14 - 46,8% 11 - 36,6% 05 - 16,6%
Cuối Học kỳ II 20 - 66,7% 09 - 30% 01 - 3,3%