- Vận dụng được các công tính cảm kháng, định luật Ôm cho đoạn mạch chỉ chứa cuộn cảm để giải một số bài toán đơn giản.
3. Thái độ
- Hứng thú với bài học, có ý thức xây dựng bài. - Thêm tin yêu bộ môn Vật lý.
III. Chuẩn bị1.Giáo viên 1.Giáo viên
- Video clip thí nghiệm xác định vai trò của cuộn cảm trong mạch điện xoay chiều
- Video clip thí nghiệm khảo sát độ lệch pha giữa cường độ dòng điện và hiệu điện thế hai đầu đoạn mạch chỉ chứa cuộn cảm thuần.
2. Học sinh
Ôn lại các kiến thức về dòng điện xoay chiều, điện áp xoay chiều và mối liên hệ giữa chúng trong đoạn mạch chỉ chứa điện trở thuần hoặc tụ điện.
IV. Tiến trình dạy học
Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng của cuộn cảm thuần trong mạch điện xoay chiều
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
Thông báo khái niệm cuôn cảm thuần.
Chiếu videoclip thí nghiệm 4
Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm
? nêu phương án thí nghiệm kiểm tra cuộn cảm có cản trở dòng xoay chiều không
? hiện tượng gì xảy ra khi thay dây dẫn bằng cuộn cảm ?chứng tỏ điều gì ?
- Lắng nghe và ghi nhớ
- Chú ý quan sát
- Tương tự bài học trước đưa ra phương án trả lời UR giảm mạnh Cuộn cảm có tác dụng cản trở dòng xoay chiều. II. Đọan mạch chỉ có cuộn cảm Cuộn cảm có điện trở thuần không đáng kể gọi là cuộn cảm thuần
1. Vai trò của cuộn cảm trong mạch cảm trong mạch điện xoay chiều
- Cuộn cảm có tác dụng cản trở dòng xoay chiều.
+ Hiện tượng gì xảy ra khi đưa lõi sắt vào cuôn dây, khi đó độ tự cảm của ống dây như thế nào? UR tiếp tục giảm, lúc đó độ tự cảm tăng - Tác dụng cản trở dòng xoay chiều phụ thuộc vào tần số và độ tự cảm của nó.
Hoạt động 2: Tìm hiểu giá trị tức thời của cường độ dòng điện và điện áp hai đầu đoạn mạch chỉ có cuộn cảm thuần.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
?Viết biểu thức suất điện động cảm ứng xuất hiện trong cuộn cảm ?
Quy ước: chiều dương của dòng điện là chiều chạy từ A đến B. Tìm biểu thức của điện áp giữa hai đầu cuộn dây
? Biến đổi biểu thức u sang dạng cos
So sánh pha của u và i ? Chiếu video clip thí nghiệm 5
Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm ? trình bày phương án thấy được độ lệch pha giữa cường độ dòng điện và điện áp hai đầu đoạn mạch. + Yêu cầu HS tính độ lệch Tiếp nhận e = -L di dt =LIosint u = iRAB – e vì RAB=0 => u =-e =-LI0sint u=Uocos(t+2 π )
Cho 2 kênh DĐKĐT đo hiệu điện thế hai đầu cuộn cảm và hai đầu điện trở. -Tính độ lệch pha. 2. Giá trị tức thời của cường độ dòng điện và điện áp Nếu:i = Iocost u = Uocos(t+2 π ) với Uo = LIo Nhận xét: Dòng điện qua cuộn cảm thuần biến thiên điều hòa cùng tần số nhưng trễ
pha 2
π
đối với điện áp giữa hai đầu cuộn cảm.
pha?
Hoạt động 3: Biểu diễn bằng vectơ quay cho đoạn mạch chỉ có cuộn cảm thuần
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
IU? Tại thời điểm t = 0, vectơ quay và hợp với trục Ox một góc bao nhiêu ?
-Thảo luận và trả lời 3. Biểu diễn bằng vectơ quay.
Hoạt động 4:Tìm hiểu định luật Ôm đối với đoạn mạch chỉ có cuộn cảm thuần
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
L
ZU U
ΩTương tự tiết trước,
hãy xây dựng định luật Ôm cho đoạn mạch chỉ chứa cuộn cảm thuần
Nếu đặt ZL = L thì ?
Vai trò của ZL giống đại lượng nào ?
+ Chia hai vế của biểu thức Uo = LIo cho 2 ta có U = LI.
I=
+Đóng vai trò tương tự như điện trở đối với dòng điện không đổi.
4. Định luật Ôm cho đoạn mạch chỉ cho đoạn mạch chỉ có cuộn cảm thuần. Cảm kháng. I = L U Z Với ZL=L. Đơn vị của cảm kháng : Ôm()
Hoạt động 5: Vận dụng, củng cố, giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Nhấn mạnh lại các nội dung chính trong bài. - Cho học sinh làm bài tập trong phiếu học tập - Giáo viên nhận xét, đánh giá giờ học.
Hệ thống lại kiến thức. Làm bài tập.
2.3.2. Bài học thực hành thí nghiệm
Phim thí nghiệm có thể sử dụng làm phương tiện hỗ trợ rất hiệu quả cho thí nghiệm thật trong tiết học thực hành. Các clip thí nghiệm được sử dụng như tài liệu hướng dẫn, giúp học sinh nhanh chóng nắm được các nội dung chính trong tiết học. Giáo án 3:
Bài 34. THỰC HÀNH
KHẢO SÁT MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU CÓ R, L, C MẮC NỐI TIẾP CÓ R, L, C MẮC NỐI TIẾP
Tiết 55; lớp 12-chương trình nâng cao Thời điểm lên lớp:
Người soạn: Hồ Văn Minh
I. Ý tưởng sư phạm
Trong tiết thực hành này, học sinh cả lớp cần biết:
- Cách sử dụng và chức năng của các dụng cụ (DĐKĐT, máy phát âm tần..). - Trình tự làm thí nghiệm cho cả lớp.Cách đọc số liệu.
Nếu sử dụng video clip thí nghiệm hỗ trợ sẽ tiết kiệm thời gian, các nội dung được trình bày trực quan, hệ thống và đảm bảo chính xác.
