2. Mục tiờu nghiờn cứu
4.4.2.1. Giải phỏp chung
Từ thực tiễn điều tra nghiờn cứu thực trạng nghốo tại Đoài Khụn, đề tài xin đưa ra một số giải phỏp gắn phỏt triển kinh tế với xúa đúi giảm nghốo cú hiệu quả như sau:
* Giải phỏp về kinh tế
Đẩy mạnh phỏt triển kinh tế, trọng tõm theo vựng, chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo hướng tớch cực, phỏt huy thế mạnh đồi rừng, chỳ trọng phỏt triển đồng bộ cụng nghiệp, thương mại dịch vụ, xõy dựng cơ sở hạ tầng, thực hiện tốt cụng tỏc khuyến nụng, khuyến lõm để phỏt triển sản xuất nụng nghiệp.
+ Chuyển dịch nền kinh tế tự tỳc tự cấp sang nền kinh tế hàng hoỏ nhiều thành phần theo hướng tập trung. Trờn cơ sở thõm canh tăng vụ, ỏp dụng cỏc tiến bộ KHKT vào sản xuất, phỏt triển theo hướng nụng lõm nghiệp.
+ Chỳ trọng nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện ở cỏc trường học, phỏt động phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, nõng cao dõn trớ và đời sống tinh thần, chăm súc sức khoẻ cho người dõn.
+ Thực hiện tốt cụng tỏc thu ngõn sỏch, quản lý khai thỏc cỏc nguồn thu tăng cường cụng tỏc kiểm tra cỏc hộ hoạt động kinh doanh dịch vụ.
+ Tập trung khai thỏc cú hiệu quả tiềm năng thế mạnh sẵn cú tại địa phương.
+ Đẩy mạnh mục tiờu XĐGN, phỏt triển văn hoỏ thụng tin.
+ Tạo điều kiện thuận lợi cho cỏc Cụng ty, Doanh nghiệp vào địa bàn để phỏt triển sản xuất kinh doanh, khuyến khớch phỏt triển ngành nghề tiểu thủ cụng nghiệp, tăng cường phỏt triển thương mại, dịch vụ và du lịch để tạo cụng ăn việc làm cho con em trong xó, tớch cực kết hợp với cỏc trường dạy nghề để mở cỏc lớp ngành nghề cho lao động trong xó để đỏp ứng việc chuyển đổi nghề nghiệp.
+ Tiếp tục chỉ đạo nhõn dõn phỏt triển đàn gia sỳc, thường xuyờn kiểm tra phỏt hiện dịch bệnh để phũng và chữa kịp thời.
* Cụng tỏc tuyờn truyền giỏo dục
Đẩy mạnh và đổi mới phương phỏp tuyờn truyền giỏo dục chớnh trị tư tưởng XĐGN cho phự hợp với tỡnh hỡnh của địa phương. Cụng tỏc chỉ đạo, lónh đạo cần sõu sỏt với thực tế, với cơ sở để toàn dõn nhất là người nghốo và toàn xó hội nhận thức rừ trỏch nhiệm trong cụng tỏc XĐGN. Toàn dõn tớch cực tham gia thực hiện chương trỡnh, nờu cao ý chớ thoỏt nghốo, khụng cam chịu nghốo đúi, coi việc XĐGN và vươn lờn làm giàu khụng chỉ là trỏch nhiệm của Nhà nước mà trước hết thuộc về từng cỏ nhõn, gia đỡnh, cộng đồng và toàn xó hội.
* Giải phỏp về cơ sở hạ tầng
Cở sở hạ tầng đang là vấn đề bức xỳc hiện nay của cỏc xó miền nỳi là tiền đề để phỏt triển kinh tế xó hội của địa phương.
+ Việc xõy dựng cỏc cụng trỡnh thuỷ lợi mới cũng như việc sửa chữa cỏc cụng trỡnh cũ phải do nguồn vốn của ngõn sỏch Nhà nước đầu tư. Giải phỏp này gúp phần nõng cao hiệu quả trong số vựng thiếu nước phục vụ cho nụng nghiệp.
+ Thực hiện cụng tỏc xoỏ nhà tạm cho hộ nghốo, đảm bảo hộ nghốo cú chỗ ở vững chắc, ổn định cuộc sống, yờn tõm làm ăn.
+ Khắc phục hạn chế của cụng tỏc khuyến nụng và tỡnh trạng thiếu thụng tin. + Tạo lập mạng lưới cộng đồng giỳp đỡ nhau trong việc cung cấp thụng tin và trong phương thức làm ăn, giảm chi phớ cho hoạt động XĐGN.
* Giải phỏp về giỏo dục
Việc nõng cao mặt bằng dõn trớ, đào tạo cỏc nguồn nhõn lực tạo điều kiện cho người dõn, nhất là người nghốo cú đủ trỡnh độ và điều kiện tiếp nhận thụng tin mới và việc làm là rất cần thiết.
Thực tế cho thấy vấn đề đúi nghốo và tỏi nghốo thường đi đụi với trỡnh độ dõn trớ thấp. Đối với cỏc hộ nghốo gỏnh nặng chi phớ cho giỏo dục là quỏ lớn so với thu nhập của họ, vỡ vậy nếu khụng cú sự hỗ trợ thỡ họ khú cú thể vượt qua, con em dễ bỏ học. Để người nghốo cú thể tiếp thu được những kiến thức, kinh nghiệm sản xuất kinh doanh, tiến bộ KHKT, rất cần thiết phải nõng cao trỡnh độ dõn trớ cho người nghốo. Đảm bảo cho con em cỏc hộ nghốo được đi học theo đỳng độ tuổi cần cú những hỗ trợ từ cỏc cấp, ban ngành. Vỡ vậy để tăng khả năng tiếp cận của người nghốo với giỏo dục, cần phải giải quyết cỏc vấn đề sau:
+ Tăng mức độ sẵn cú của giỏo dục thụng qua chương trỡnh xõy dựng trường học để làm giảm khoảng cỏch từ nhà đến trường, giải phỏp này gắn liền với giải phỏp về cơ sở hạ tầng.
+ Giảm chi phớ đến trường của con em hộ nghốo bằng cỏc hỡnh thức như miễn học phớ cho cỏc học sinh thuộc diện nghốo đúi, khú khăn. Tuy nhiờn trờn thực tế cho thấy cỏc khoản đúng gúp của học sinh lại chiếm một tỷ lệ nhỏ so với tổng chi phớ cho việc đi học, do đú đi đụi với miễn giảm học phớ cần kết hợp với tăng trợ cấp, giảm yờu cầu đúng gúp của cha mẹ học sinh như đúng gúp cho chi hội phụ huynh, cho đồng phục, hội hố,… Đồng thời nõng cao chất lượng giỏo dục, quan tõm đầu tư cỏc yếu tố đầu vào của giỏo dục như: sỏch giỏo khoa, cơ sở trường lớp, đặc biệt là đời sống vật chất và tinh thần của giỏo viờn.
+ Khuyến khớch cỏc tổ chức cỏ nhõn tỡnh nguyện tham gia giỳp đỡ người nghốo nõng cao trỡnh độ học vấn, tổ chức cỏc hỡnh thức giỏo dục phự hợp để xoỏ mự chữ như mở cỏc lớp bổ tỳc văn hoỏ.
* Giải phỏp về vốn
Tạo điều kiện cho cỏc hộ nghốo vay vốn với lói suất ưu đói. Thực tế cho thấy cỏc hộ nghốo chủ yếu là sản xuất nụng nghiệp mang tớnh thời vụ, vỡ vậy trong một số trường hợp cú thể cấp vốn bằng vật chất như giống, phõn bún... để trỏnh người nghốo sử dụng vốn sai mục đớch khi vay. Ngoài ra, nờn gắn việc khuyến nụng với việc cho vay vốn bằng nhiều hỡnh thức, hướng dẫn cỏc hộ nụng dõn ỏp dụng khoa học và cụng nghệ sản xuất kinh doanh thớch hợp thụng qua cỏc chương trỡnh hoặc dự ỏn tớn dụng cú mục tiờu.