IV. Giúp con xây dựng kế hoạch nghề nghiệp
Tầm nhìn hướng nghiệp của 2 tỉnh Nghệ An và Quảng Nam
Nghệ An và Quảng Nam
Tổ chức Hợp tác Phát triển và Hỗ trợ Kĩ thuật vùng Flamăng, Vương quốc Bỉ (VVOB) là một tổ chức phi lợi nhuận, hoạt động theo yêu cầu của Chính phủ Vương quốc Bỉ và vùng Flamăng với mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục tại những nước đang phát triển. Bản Kế hoạch hoạt động 2008 _ 2013 và Kế hoạch thực hiện Chương trình 2011 – 2013 được xây dựng dựa trên những kết quả mà VVOB đã đạt được trong thời gian trước đây. Chương trình giáo dục hiện nay của VVOB hướng tới việc nâng cao chất lượng giáo dục cấp trung học tại 5 tỉnh miền Bắc và miền Trung Việt Nam (Thái Nguyên, Quảng Ninh, Nghệ An, Quảng Nam, Quảng Ngãi) thơng qua hỗ trợ cho quá trình đổi mới dạy học tích cực (DHTC). Chương trình hướng nghiệp (2011 _ 2013) được xây dựng dựa trên chương trình giáo dục và được khởi động vào năm 2011.
Chương trình tập trung vào cơng tác hướng nghiệp ở cấp trung học và nâng cao nhận thức của cộng đồng về giá trị của hướng nghiệp. Các đối tác thực hiện chủ yếu là các sở GD&ĐT và Hội LHPN ở hai tỉnh.
Hoạt động đầu tiên trong chương trình hướng nghiệp là VVOB hỗ trợ Sở GD&ĐT tỉnh Nghệ An và Quảng Nam xây dựng Tầm nhìn hướng nghiệp.
Tầm nhìn hướng nghiệp cấp tỉnh đã trả lời các câu hỏi: Cơng tác hướng nghiệp trong tỉnh hướng tới xây dựng năng lực nào của HS? Các bên liên quan nào cĩ thể và nên đĩng vai trị gì trong bối cảnh cụ thể của tỉnh? Từng bên liên quan sẽ thực hiện vai trị đĩ như thế nào?
Sau đây là một số nét chính trong Tầm nhìn hướng nghiệp cho cấp trung học ở 2 tỉnh Nghệ An và Quảng Nam
1. Mục tiêu
Mong muốn sẽ xây dựng các năng lực hướng nghiệp cho như sau:
Ở bậc THCS, HS cĩ thể khám phá bản thân "họ là ai" và kết quả là HS cĩ thể lựa chọn ban học phù hợp ở cấp THPT (tự nhiên, xã hội…) và cĩ kế hoạch nghề nghiệp sau khi tốt nghiệp THPT. Đối với những HS khơng thể tiếp tục học lên THPT, các em sẽ cĩ tự tin và năng lực để chọn các chương trình đào tạo nghề/trường nghề phù hợp sau khi tốt nghiệp THCS.
Ở bậc THPT, HS cĩ thể khám phá "mình là ai" về năng lực/ kĩ năng/ điểm mạnh của bản thân.
Tiếp theo, cần phải hiểu được các cơ sở lao động của địa phương và quốc gia, bao gồm thị trường lao động, nhu cầu của xã hội, các đặc tính của nghề, quy mơ và cơ cấu nhân lực tại địa phương... Điều quan trọng nhất là HS hiểu rõ các tác động từ xã hội, gia đình
PHẦN 3: PHỤ LỤC
và các tác động khác ảnh hưởng tới việc lập kế hoạch nghề nghiệp và ra quyết định nghề nghiệp của bản thân mình. HS dần dần cĩ thể xác định được các mục tiêu nghề nghiệp của mình, đưa ra các quyết định về nghề nghiệp một cách hợp lí, và cuối cùng là đánh giá và thực hiện kế hoạch nghề nghiệp của bản thân mình một cách tốt nhất.