T. Nhóm bài tập thông hiểu: Bài tập thông hiểu yêu cầu HS tìm hiểu cách sử dụng và đánh giá hiệu quả của việc sử dụng kết hợp các phương thức
DANH SÁCH CÁC BÀI BÁO CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN
1. Trần Văn Chung (2012), Một số vấn đề về việc rèn luyện kĩ năng sử dụng kết hợp các thao tác lập luận trong văn nghị luận cho học sinh Trung học phổ thông, In trong “Nghiên cứu và dạy học Ngữ văn”, NXB Đại học Huế.
2. Trần Văn Chung - Lê Thị Thu Hiền (2012), Vận dụng một số phương thức tích hợp vào quá trình dạy học làm văn nghị luận lớp 12, Kỉ yếu hội thảo “Nghiên cứu và dạy học Ngữ văn trong bối cảnh ngày nay”, Trường ĐHSP Huế.
3. Trần Văn Chung (2013) Tìm hiểu một số phương thức biểu đạt trong Tuyên ngôn độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh, Kỉ yếu hội thảo “Ngữ học toàn quốc”, Trường đại học ngoại ngữ Huế.
4. Trần Văn Chung (2013), Một số vấn đề lí luận và thực tiễn của việc dạy học sử dụng kết hợp các phương thức biểu đạt trong văn bản cho học sinh, Kỉ yếu hội thảo “Đổi mới phương pháp dạy học các học phần cơ sở và cơ bản trong chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ở các trường đại học và cao đẳng”, Trường CĐSP Trung ương TP. Hồ Chí Minh.
5. Trần Văn Chung (2013), “Sử dụng kết hợp phương thức biểu cảm trong bài làm văn nghị luận”, Tạp chí Giáo dục (324).
6. Trần Văn Chung (2014), Một số vấn đề lí luận và thực tiễn của việc sử dụng yếu tố biểu cảm trong bài văn nghị luận, Kỉ yếu hội thảo “Dạy học Ngữ văn trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục phổ thông”, Trường ĐHSP TP Hồ Chí Minh.
7. Trần Văn Chung (2014), Ngôn ngữ biểu cảm trong văn tuyên truyền của chủ tịch Hồ Chí Minh, Kỉ yếu hội thảo “Đạo đức, phong cách và tầm nhìn chiến lược của Hồ Chí Minh đối với cách mạng Việt Nam”, Trường CĐSP Kiên Giang.
8. Trần Văn Chung (2014), “Sử dụng kết hợp phương thức tự sự và miêu tả trong bài văn nghị luận”, Tạp chí Giáo dục (Số đặc biệt - 9/2014)
9. Trần Văn Chung (2014), “Tiếp nhận tác phẩm nghị luận trong nhà trường phổ thông từ phương diện sử dụng kết hợp các phương thức biểu đạt”, Tạp chí Giáo dục (346).