Các đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên thường không coi trọng đúng mức việc tìm hiểu và lựa chọn phương pháp nghiên cứu. Nhiều sinh viên thực hiện nghiên cứu xong vẫn không hiểu mình đang áp dụng phương pháp nghiên cứu nào, không lý luận được tại sao lại thực hiện các công
Đề tài NCKH HSSV - Mã số: 02-SV-2011-TCKT Page 43 việc theo một thứ tự nhất định, hay tại sao lại thu thập số liệu bằng cách này mà không phải là cách khác. Việc lựa chọn phương pháp nghiên cứu sao cho phù hợp với nội dung đề tài là vấn đề quan trọng nhất, ảnh hưởng đến cách thức xử lý số liệu, phân tích vấn đề của đề tài.
Vấn đề đặt ra là giúp sinh viên không phải chỉ là liệt kê tên phương pháp nghiên cứu mà cái quan trọng hơn là phải biết nguyên nhân của việc áp dụng phương pháp nghiên cứu nhất định trong đề tài của mình, cách sử dụng các phương pháp đó. Ví dụ, khi sử dụng phương pháp quan sát thì phải trả lời được câu hỏi: tại sao lại sử dụng phương pháp quan sát? quan sát cái gì? quan sát ở đâu? quan sát khi nào? quan sát, ghi chép như thế nào?. Hay khi sử dụng phương pháp điều tra thì điều cốt yếu là phải xây dựng được hệ thống các câu hỏi có liên quan đến vấn đề nghiên cứu. Nếu có điều kiện thì điều tra lần đầu bằng các câu hỏi mở, lấy chúng làm cơ sở để xây dựng các câu hỏi kín cho những lần điều tra sau, tuy nhiên cần chú ý xây dựng các câu hỏi như thế nào để có thể kiểm chứng được độ chính xác. Sinh viên cũng cần biết sử dụng toán thống kê khi xử lý các phiếu điều tra; biết lập các bảng biểu; và đặc biệt là phải biết phân tích, bình luận về các con số mà điều tra đem lại sao cho sát với vấn đề nghiên cứu.
3.1.4. Tăng cường cho sinh viên kỹ năng tìm tài liệu, thu thập phân tích số liệu cũng như
khả năng ứng biến trong trường hợp có khó khăn
Một vấn đề nan giải mà các sinh viên thường gặp phải khi tham gia nghiên cứu khoa học đó là việc tìm kiếm tài liệu và số liệu. Nguồn tài liệu mà sinh viên thu thập được là rất lớn, vậy điều quan trọng là làm sao lọc ra được những tài liệu phù hợp cho đề tài của mình trong khối lượng tài liệu tham khảo khổng lồ. Hiện nay, với sự phát triển của khoa học kỹ thuật, có nhiều công cụ tiện ích trên internet nhưng sinh viên vẫn phải đối mặt với nhiều vấn đề phức tạp. Chẳng hạn, tài liệu nào mới là tài liệu cần. Bên cạnh đó, theo như khảo sát cho thấy, các sinh viên thường không tham khảo các báo/tạp chí chuyên ngành. Đây là một thực tế đáng lưu ý, vì chính các bài báo đăng trên các tạp chí chuyên ngành chứa đựng các kiến thức mới nhất về các lĩnh vực nghiên cứu chuyên sâu.
Trong một số trường hợp, sinh viên gặp khó khăn khi tiến hành tìm tài liệu và thu thập các thông tin, số liệu dự kiến cho đề tài. Sinh viên thường tỏ ra lúng túng, thất vọng, không biết xử lý vấn đề ra sao. Đối với việc phân tích số liệu thu thập được, đa phần sinh viên vẫn chọn cách phân tích đơn giản theo mô tả, so sánh chứ chưa mạnh dạn sử dụng các công cụ phần mềm phân tích hiện đại do vậy hiệu quả phân tích có thể chưa tối ưu.
Để hạn chế các vấn đề liên quan đến việc tìm tài liệu, thu thập số liệu, giảng viên hướng dẫn cần tạo mọi điều kiện để sinh viên có thể tiếp cận được các nguồn thông tin, giúp sinh viên nắm bắt được đâu tài liệu cần thiết cho đề tài nghiên cứu như: cung cấp cho sinh viên những địa chỉ trang web cần thiết, gợi ý các tài liệu liên quan đến đề tài nghiên cứu, cách chọn những tài liệu phù hợp nhất với đề tài nghiên cứu… và đặc biệt là Khoa cũng nên giới thiệu sinh viên đến các cơ quan, tổ chức có thể cung cấp cho các em những thông tin thực tế, hữu ích cho đề tài nghiên cứu
Đề tài NCKH HSSV - Mã số: 02-SV-2011-TCKT Page 44 của mình. Trong việc phân tích số liệu, giảng viên nên động viên các em mạnh dạn ứng dụng các cách xử lý, phân tích mới, có sử dụng các công cụ phân tích chuyên dụng trong các trường hợp phù hợp để các em làm quen với các công cụ trợ giúp hiện đại và tự tin hơn với các kiến thức và kỹ năng của mình.