III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1.Giới thiệu bài: 1' (GV giới thiệu )
thiệu ) 2. HD làm BT: 26' a. Bài tập : - Đọc yêu cầu BT - HS làm miệng, nhận xột - Đọc và xỏc định yờu cầu. - Đọc mẫu. - Nghe, tỡm thờm - HS nờu
- Gv giải thớch : Từ ngữ chỉ gộp ( chỉ 2 người)
- Gv ghi
- Gv yờu cầu nhận xột
- Gv yêu cầu đặt câu với từ tìm được.
- Gv chốt. b. Bài tập 2 :
- Yêu cầu học sinh đọc +xác định yêu cầu.
- Gv giảng : Thế nào là thành ngữ và tục ngữ?
+ Trong các câu thành ngữ, tục ngữ này đã thể hiện tình cảm của cha mẹ đối với con cái, của con cháu đối với ông bà, cha mẹ, của anh chị em với
- Nhận xột - Đặt câu. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Lắng nghe - Lắng nghe + nhắc lại - Thảo luận - Báo cáo, nhận xét
nhau.
+ Gv giải thích câu : “ Con hiền, cháu thảo”, con có cha như nhà có nóc, con cái khôn ngoan vẻ vang cha mẹ.
+ Gv cho hs thảo luận theo nhóm bàn.
+ yêu cầu báo cáo
+ Gv chốt đáp án đúng.
+ Gv giảng, liên hệ : Cha mẹ là người yêu thương ta nhất, luôn che chở và bảo vệ ta. Vì vậy mỗi chúng ta cần ngoan ngoãn, học tập tốt để ông bà, cha mẹ vui lòng, để vẻ vang cha mẹ...
- Lắng nghe, nêu hiểu biết của mình về những câu thành ngữ, tục ngữ. - Lắng nghe, nêu những việc cần làm để thể hiện tình cảm với những người trong gia đình.
- Thực hiện - HSG - 2 HS - Nhóm 4 - HS đặt câu + lớp nhận xét.
c. Bài tập 3 :
- yêu cầu học sinh đọc và xác định yêu cầu.
- Gv mời học sinh nhắc lại ngắn gọn nội dung các bài tập đọc.
- Gv gọi 1 HS làm mẫu phần a.
- GV yêu cầu học sinh nói cho nhau nghe những câu mình đặt.
- YC HS nói câu vừa đặt. - GV chốt: mẫu câu Ai là gì ? - Lắng nghe. c. Củng cố, dặn dò: 3phút - GV nhận xét tiết học - GV nhắc HS về nhà HTL 6 thành ngữ, tục ngữ ở BT2.
**************************************************************** *******************
TÀI LIỆU
TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔNNGHIỆP VỤ NGHIỆP VỤ
MODUNLE TH 15: Tăng cường năng lực triển khai dạy học (Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học).
Tăng cường năng lực triển khai dạy học (Một số phương pháp dạy học tích cực ở tiểu học): Gồm 15 tiết.