1. Kiểm tra: 2p Yêu cầu + HS:nhắc lại đề bài KT.
2. Bài học: 40p.
Trọng tâm: nhận xét, sửa chữa bài làm.
HOẠT ĐỘNG CỦA THẤY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
HOẠT ĐỘNG 1: Nhận xét, sửa chữa phần lí thuyết.
+ GV: nêu đáp án. + HS:theo đáp án tự
nhận xét kết quả bài làm của mình.
+ GV: nhận xét trao đổi về nguyên nhân
sai sót.
+ HS:trao đổi, rút kinh nghiệm.
HOẠT ĐỘNG 2: Nhận xét, sửa chữa phần tự luận.
+ GV: nhận xét chung những ưu nhược
điểm về nhận diện đề, hình thức và nội dung bài làm.
+ GV: đưa ra đáp án.
+ HS:theo đáp án, trao đổi, nhận xét về
bài làm của mình.
Sửa một số lỗi tiêu biểu về nội dung và hình thức.
I. LÍ THUYẾT.
1. Các đề tài chính trong sáng tác của
Nam Cao.
- Đề tài người trí thức nghèo. Tác phẩm:” Trăng sáng:”, “Đời thừa
- Đề tài người nông dân. Tác phẩm:” Lão Hạc”, Chí Phèo”..
2. Các đặc trưng cơ bản của ngôn ngữbáo chí: báo chí:
- Tính thông tin thời sự. - Tính ngắn gọn.
- Tính sinh động hấp dẫn.
3. Viết bản tin
Bản tin phải đảm bảo các yếu tố chính sau:
- Thời gian: Chủ nhật, ngày 25. 11. 2007.
- Địa điểm: khu du lịch Vườn Xoài. Long Thành.
- Đối tượng tổ chức, tham gia: đoàn trường, + HS:K11.
- Các hoạt động chín+ GV: thi xe đạp chậm, kéo co, cắm trại..
- Ý kiến, dư luận về chuyến tham quan.
II. LÀM VĂN.
1. Phân tích sự trở về của nhân vậtChí Phèo. Chí Phèo.
I. Sơ lược về quá trình tha hóa.
II. “Sự trở” về của Chí Phèo( trọng tâm) Tác nhân: cuộc gặp gỡ với thị Nở - thay đổi con người của Chí.
Tỉnh, nghe âm thanh của cuộc sống, nhớ đến quá khứ, nghĩ đến hiện tại, tương lai. Thị Nở mang cháo hành tới: ngạc nhiên,
cảm động. Cảm xúc của CP khi ăn bát cháo hành vủa TN.Sự xú động trước tình đời, tình người, thèm lương thiện.
Ngôn ngữ: ngỏ lời với thị Nở.
Có cảm xúc yêu thương, hạnh phúc, hờn dỗi chờ mong.
Chỉ có tình người mới đủ sức thức tỉnh nhân tính trong con người Chí.
2. Sức cảm hóa của tình yêu thương,tình người, tình đời. tình người, tình đời.
- Cảm hóa là làm cho người xấu trở thành người tốt bằng tình cảm.
- Vì sao tình yêu thương, tình đời, tình người lại có sức cảm hóa như vậy? - Biểu hiện của tình yêu thương, tình đời, tình người : yêu thương, quan tâm, chăm sóc giúp đỡ, chia sẻ, gần gũi…
- Tình cảm đẹp, hướng thiện có sức cảm hóa rất lớn.
3. Hướng dẫn học bài ở nhà. 3p
Tiếp tục sửa chữa bài làm.
Lập kế hoạch học tập trong HKII.
RÚT KINH NGHIỆM: Cho + HS:viết bản nhận xét việc thi: số điểm, khả năng, nguyên nhân, hướng khắc phục. phát huy.
Tiết 73 Ngày soạn: 27/11/2009
LƯU BIỆT KHI XUẤT DƯƠNG
- Phan Bội Châu -
I. MỤC TIÊU: Giúp HS
- Cảm nhận được vẻ đẹp lãng mạn, hào hùng của nhà chí sĩ cách mạng đầu thế kỉ XX. - Thấy được những nét đặc sắc về nghệ thuật và nhất là giọng thơ tâm huyết sôi sục của Phan Bội Châu.
II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:
- Sách giáo khoa ,Sách giáo viên.Thiết kế dạy học
III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
GV tổ chức giờ dạy theo cách kết hợp các phương pháp: gợi tìm, kết hợp các hình thức trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi
IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1. Kiểm tra: ( 2 phút): kiểm tra việc soạn bài của HS. 2. Bài học: ( 40P )
HOẠT ĐỌNG CỦA THẤY VÀ TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC
+ GV: giới thiệu bài, chú ý đến hoàn cảnh
lịch sử xã hội.
+ GV: yệu cầu + HS:đọc, tóm lược
những điểm chính về tác giả.
+ HS:làm việc cá nhân, phát biểu.