Cốc nước nào có nhiệt độ thấp nhất?
Hoạt động 2: Thực hành sử dụng nhiệt kế
Mục tiêu: HS biết sử dụng nhiệt kế để đo nhiệt
độ trong những trường hợp đơn giản
- YC hs quan sát hình 2 và nêu công dụng của loại nhiệt kế tương ứng.
- Giới thiệu: Để đo nhiệt độ của vật, ta sử dụng nhiệt kế. Hình 2a là nhiệt kế để đo nhiệt độ cơ thể, hình 2b là nhiệt kế để đo nhiệt độ kh. khí - Cầm nhiệt kế cho cả lớp quan sát: Nhiệt kế
gồm một bầu nhỏ bằng thuỷ tinh gắn liền với một ống thuỷ tinh dài và có ruột rất nhỏ, đầu trên hàn kín. Trong bầu có chứa một chất lỏng màu đỏ hoặc thuỷ ngân (một chất lỏng óng ánh như bạc). Chất lỏng này được thay đổi tuỳ theo mục đích sử dụng nhiệt kế. Trên mặt thuỷ tinh có chia các vạch nhỏ và đánh số. Khi ta nhúng bầu nhiệt kế vào vật muốn đo nhiệt độ thì chất lỏng màu đỏ hoặc thuỷ ngân sẽ dịch chuyển dần lên hay dần xuống rồi ngừng lại, sau thời gian ta lấy ra thì mức ngừng lại đó chính là nhiệt độ của vật. Khi đọc, các em nhớ là nhìn mức chất lỏng trong ống theo phương vuông gốc với n. kế.
- YC hs quan sát hình 3 SGK/101, sau đó gọi hs đọc nhiệt độ ở hai nhiệt kế.
- Nhiệt độ của hơi nước đang sôi là bao nhiêu? - Nhiệt độ của nước đá đang tan là bao nhiêu? - Gọi 1 hs lên bảng, Gv vẩy cho thuỷ ngân tụt
+ Vật nóng: nước đun sôi, bóng đèn, nồi canh đang nóng, bàn ủi đang ủi đồ…
+ vật lạnh: Nước đá, đồ trong tủ lạnh… - Quan sát và đọc: a) cốc nước nguội, b) cốc nước nóng; c) cốc nước có nước đá. - Cốc a nóng hơn cốc c và lạnh hơn cốc b - Lắng nghe
- Cốc nước nóng có nhiệt độ cao nhất, cốc nước có nước đá có nhiệt độ thấp nhất.
- hình 2a: nhiệt kế để đo nhiệt độ cơ thể, hình 2b nhiệt kế để đo nhiệt độ không khí - Lắng nghe
- Đọc: nhiệt độ là 30 độ C - 100 độ C
- 0 độ C
xuống, sau đó đặt nhiệt kế vào nách và kẹp cánh tay lại . Khoảng 5 phút lấy nhiệt độ ra. - Nhiệt độ của cơ thể người lúc khỏe mạnh khoảng 370C. Khi nhiệt độ cơ thể cao hơn hoặc thấp hơn ở mức 37 độ C thì đó là dấu hiệu của cơ thể bị bệnh, cần phải đi khám và chữa trị. • Thực hành đo nhiệt độ
- YC hs thực hành trong nhóm 6 đo nhiệt độ của cơ thể bạn và 3 cốc nước: nước phích, nước có đá đang tan, nước nguội.
- Gọi hs đọc nhiệt độ và đối chiếu nhiệt độ giữa các nhóm
C/ Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/101
- Nên có nhiệt kế ở nhà để đo nhiệt độ của cơ thể khi cần thiết.
- Bài sau: Nóng, lạnh và nhiệt độ (tt)
- 1 hs đọc to trước lớp 37 độ C - HS lắng nghe
- Chia nhóm thực hành đo, ghi lại kết quả - Đọc kết quả đo
- Vài hs đọc trước lớp
Thứ sáu , ngày 25 tháng 02 năm 2011
Môn : TẬP LAØM VĂN
Tiết 50: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I/ Mục tiêu:
Nắm được hai cách mở bài ( trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả cây cối; vận dụng kiến thức đã biết để viết được đoạn mở bài cho bài văn tả một cây mà em thích. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II/ Đồ dùng dạy-học:
- Tranh, ảnh một vài cây, hoa để HS quan sát trong bộ ĐDDH - Bảng phụ viết dàn ý quan sát BT3
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Luyện tập tóm tắt tin tức
- Gọi hs đọc bản tin và phần tóm tắt về hoạt động của chi đội, liên đội của trường mà em đang học hoặc tìm về hoạt động của thôn xóm, phường xã nơi em ở.
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài:
- Trong bài văn miêu tả có những cách MB nào?
- Các em đã học về loại văn miêu tả đồ vật. Hãy nhớ lại và cho cơ biết: Thế nào là MB trực tiếp? Thế nào là MB gián tiếp?
- Bài văn miêu tả cây cối cũng có những cách MB giống văn miêu tả đồ vật. Tiết học hôm nay các em sẽ thực hành viết MB cho bài văn miêu tả cây cối theo lối trực tiếp hoặc gián
- 2 hs thực hiện theo yêu cầu
- MB trực tiếp, MB gián tiếp
- MB trực tiếp là giới thiệu nhay đồ vật định tả. MB gián tiếp là nói chuyện khác có liên quan rồi dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả. - Lắng nghe
tiếp.
2) HD làm bài tập
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung
- Các em hãy đọc thầm lại 2 cách MB và tìm cách khác nhau trong 2 cách MB trên.
- Gọi hs phát biểu
Bài 2: Gọi hs đọc yc
- Gợi ý: Các em hãy viết MB gián tiếp cho một trong 3 loài cây trên. MB gián tiếp các em chỉ cần viết 2-3 câu. (phát phiếu cho 3 hs) - Gọi hs làm bài trên phiếu lên bảng dán và trình bày
- Cùng hs nhận xét
- Gọi hs đọc đoạn MB của mình, sửa lỗi dùng từ, đặt câu cho từng hs.
Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
- Các em hãy hoạt động nhóm 4. Ghi nhanh 4 câu hỏi lên bảng
- Gọi HS giới thiệu về cây mình chọn
Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập
- Dựa vào các câu trả lời ở BT3, các em hãy viết 1 đoạn MB giới thiệu chung về cây định tả
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc đoạn MB của mình. Trước khi đọc các em nói rõ đó là đoạn MB viết theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Cùng hs nhận xét
- 1 hs đọc to trước lớp - Tự làm bài
- Điểm khác nhau của 2 cách MB
+ Cách 1: MB trực tiếp - giới thiệu ngay cây hoa cần tả
+ Cách 2: MB gián tiếp - nói về mùa xuân, các loài hoa trong vườn, rồi mới giới thiệu cây hoa cần tả.
- 1 hs đọc yêu cầu - Lắng nghe, tự làm bài - Dán phiếu và trình bày - Nhận xét
- Đọc đoạn văn của mình
a) Từ xa nhìn lại trường em như một khu vườn cổ tích với rất nhiều cây bóng mát. Đó là những món quà mà các anh chị đi trước trồng tặn trường. Mỗi cây đều có một kỉ niệm riêng với từng lớp. Nhưng to nhất, đẹp nhất là cây phượng vĩ trồng ở giữa sân trường.
- 1 hs đọc yêu cầu
- Hoạt động nhóm 4 giới thiệu với các bạn cây mà mình yêu thích dựa vào ảnh mang đến lớp và các câu hỏi gợi ý.
- Em thích nhất là cây bàng. Cây bàng như một cái ô xanh khổng lồ giữa sân trường em. Cây bàng này do các anh chị lớp trước trồng. Những giờ ra chơi chúng em thường vui chơi dưới gốc bàng. Nó đã từng chứng kiến bao nhiêu kỉ niệm buồn vui của chúng em.
- 1 hs đọc yêu cầu - Tự làm bài
- Đọc trước lớp đoạn MB của mình.
* MB trực tiếp: Phòng khách nhà tôi Tết năm
nay có bày một cây trạng nguyên. Mẹ tôi mua cây về trước tết để trang trí phòng khách. Vừa thấy cây trạng nguyên xinh xắn chỉ cao hơn cái thườc kẻ học trò mà đã có bao nhiêu lá đỏ rực rỡ, tôi thích quá, reo lên: "Ôi, cây hoa đẹp quá!"
C/ Củng cố, dặn dò:
- Về nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn MB giới thiệu chung một cái cây (BT4). Tiếp tục quan sát một cái cây, biết ích lợi của cây đó để chuẩn bị học tiết sau.
- Nhận xét tiết học
nhau không mua cúc, hồng, hoa mai mà đổi màu hoa khác để trang trí phòng khách. Nhưng mua hoa gì thì bố mẹ chưa nghĩ ra. Thế rồi một hôm, tôi thấy mẹ chở về một cây trạng nguyên xinh xắn, có bao nhiêu là lá đỏ rực rỡ. Vừa thấy cây hoa, tôi thích quá reo lên: " Ôi, cây hoa đẹp quá!"
- Lắng nghe, thực hiện
_____________________________________________Môn: TOÁN Môn: TOÁN
Tiết 125: PHÉP CHIA PHÂN SỐ I/ Mục tiêu:
Biết thực hiện phép chia hai phân số: lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai dảo ngược. Bài tập cần làm bài 1, bài 2, bài 3 và bài 4* dành cho HS khá giỏi
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Tìm phân số của một số
- Gọi hs lên bảng thực hiện: + Tìm 32 của 12 quả cam + Tìm
5 3
của 15 - Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1) Giới thiệu bài: Các em đã biết cách thựchiện phép nhân phân số. Tiết toán hôm nay cô hiện phép nhân phân số. Tiết toán hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em biết cách thực hiện phép chia phân số
2) HD thực hiện phép chia phân số
- Nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích
157 7
m2, chiều rộng m
32 2
. Tính chiều dài của hình đó.
- Muốn tính chiều dài của của hình chữ nhật ta làm sao? - Ghi bảng: 3 2 : 15 7 = 30 21 2 3 15 7 = x
- Nêu cách chia: thực hiện phép chia này ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. (ghi thêm vào VP). Trong ví dụ
- 2 hs thực hiện - 12 x 8 3 2= 15 x 15 5 3 = - Lắng nghe
- Nghe và nêu lại bài toán
- Ta lấy diện tích chia cho chiều dài
này, phân số 2 3
được gọi là phân số đảo ngược của phân số
3 2
. Vậy chiều dài của hình chữ nhật là:
m
3021 21
- Muốn thử phép chia ta làm sao?
- Muốn thực hiện phép chia phân số ta làm sao?
- YC hs thực hiện tính :54 7 3
3) Thực hành
Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - YC cả lớp thực hiện vào B
Bài 2: YC hs thực hiện B
Bài 3: Gọi hs lên bảng tính, cả lớp làm vào vở nháp
*Bài 4: Gọi hs đọc đề bài
- Muốn tính chiều dài hình chữ nhật ta làm sao?
- YC hs tự làm bài
C/ Củng cố, dặn dò:
- Muốn nhân phân số ta làm sao? - Bài sau: Luyện tập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhận xét tiết học
- Ta lấy thương nhân với số chia
157 7 60 42 3 2 30 21x = =
- Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
- 1 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp 73 x45 =1528 - 1 hs đọc to trước lớp - Thực hiện B: 3 7 5; ; ; 2 4 3 - Thực hiện B a) ; )32 21 32 ) ; 35 24 c b a) 42 30 ; 105 70 ; 21 10
- Ta lấy diện tích chia cho chiều rộng
- 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở nháp
Chiều dài của hình chữ nhật là: m 9 8 4 3 : 3 2 = Đáp số: m 9 8
- Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược
______________________________________________
Môn: ÂM NHẠC
______________________________________________Môn: ANH VĂN Môn: ANH VĂN
_____________________________________________