III. Các hoạt động dạy học:
MƠN: HỌC VẦN BAØI 59: inh, ênh
BAØI 59: inh, ênh
I. Mục tiêu: Sau bài học HS:
- Đọc viết đúng : inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh.
- Đọc đúng từ ứng dụng: đình làng, thơng minh, bệnh viện, ểnh ương và câu ứng dụng:
Cái gì cao lớn lênh kênh
Đứng mà khơng tựa, ngã kênh ngay ra.
- Phát triển lời nĩi tự nhiên: Máy bay, máy nổ, máy khâu, máy tính.
II. Đồ dùng:
- Bộ ghép chữ TV.
- Tranh minh họa từ khĩa, câu ứng dụng, phần luyện nĩi.
III. Hoạt động dạy học:Tiết 1. Tiết 1.
1. Ổn định:
2. Bài cũ: ang, anh
- GV giơ bảng con: buơn làng, hải cảng, bánh chưng, hiền lành.
- Gọi 2 hs lên bảng lớp viết: cây bàng, cành chanh.
- GV nhận xét ghi điểm– nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài:
- Hơm nay học vần “inh, ênh” (Ghi) Hoạt động 1: Giới thiệu vần. - GV đọc : inh, ênh
Hoạt động 2: Nhận diện vần. - GV tơ màu inh
- Phân tích vần inh - So sánh inh với anh
Hát
- HS đọc, phân tích.
- HS chia làm 2 nhĩm viết vào bảng con.
- 2 HS đọc câu ứng dụng: Khơng cĩ chân cĩ cánh Sao gọi là con sơng Khơng cĩ lá cĩ cành Sao gọi là ngọn giĩ
- HS nhắc lại.
- HS đọc đồng thanh, cá nhân.
- Âm i đứng trước, âm nh đứng sau.
Hoạt động 3: Đánh vần. - Đánh vần inh
- Cĩ vần inh hãy thêm âm t, dấu sắc để được tiếng tính.
- Vừa đính tiếng gì? (Ghi) - Phân tích tiếng tính? - Đánh vần tiếng tính? - Tranh vẽ gì?
- Ta cĩ từ khĩa: máy vi tính (Ghi) - GV đọc mẫu:
Hoạt động 4: Viết.
- inh: viết i, n cao 2 dịng kẻ, h cao 5 dịng kẻ.
- máy vi tính: viết m, a cao 2 dịng kẻ, y dài 5 dịng kẻ, dấu sắc trên a. Lia phấn sang phải cách 1 con chữ o. Viết v, i cao 2 dịng kẻ. Lia phấn sang phải cách 1 con chữ o. Viết t cao 3 dịng kẻ, I, n cao 2 dịng kẻ, h cao 5 dịng kẻ, dấu sắc trên i.
Hoạt động 1: Giới thiệu vần. - GV đọc : ênh
Hoạt động 2: Nhận diện vần. - GV tơ màu ênh
- Phân tích vần ênh - So sánh ênh với inh
Hoạt động 3: Đánh vần. - Đánh vần ênh
- Cĩ vần ênh hãy thêm âm k để được tiếng kênh.
- Phân tích tiếng kênh - Đánh vần tiếng kênh.
Khác nhau: inh bắt đầu bằng i. - HS đính inh
- i-nhờ-inh(CN – ĐT) - HS đính tính
- tính
- Âm t đứng trước, vần inh đứng sau, dấu sắc trên i.
- tờ-inh-tinh-sắc-tính (CN – ĐT) - Máy vi tính. - HS đọc đồng thanh, cá nhân. - HS đọc đồng thanh, cá nhân. i-nhờ-inh tờ-inh-tinh-sắc-tính máy vi tính
- Học sinh viết bảng con.
- Học sinh viết bảng con.
- HS đọc đồng thanh, cá nhân.
- Âm ê đứng trước, âm nh đứng sau.
- Giống nhau: kết thúc bằng nh. Khác nhau: ênh bắt đầu bằng nh - HS đính ênh
- ê-nhờ-ênh (CN – ĐT) - HS đính ênh.
- Âm k đứng trước, vần ênh đứng sau.
- Tranh vẽ gì?
- Ta cĩ từ khĩa: dịng kênh (Ghi) - GV đọc mẫu
Hoạt động 4: Viết.
- ênh: viết e, n cao 2 dịng kẻ, h cao 5 dịng kẻ.
- dịng kênh: Viết d cao 4 dịng kẻ, o, n cao 2 dịng kẻ, g cao 5 dịng kẻ, dấu huyền trên o. Lia phấn sang phải cách 1 con chữ o. Viết k cao 5 dịng kẻ, e, n cao 2 dịng kẻ, h cao 5 dịng kẻ, dấu mũ trên e. Nghỉ giữa tiết. Hoạt động 5: Đọc từ ứng dụng. - GV giải nghĩa. + đình làng: ngơi đình ở 1 làng nào đĩ thường là nơi dân làng tập trung, tụ, họp bàn, việc làng.
+ thơng minh: 1 bạn học giỏi hiểu nhanh, tiếp thu tốt thì ta bảo bạn ấy thơng minh.
+ bệnh viện: nơi khám chữa bệnh, nhận người bệnh vào điều trị.
+ ễnh ương: là con vật giống con ếch. - GV đọc mẫu.
4. Củng cố:
- Vừa học vần gì?
- Vần inh cĩ trong tiếng nào? - Vần ênh cĩ trong tiếng nào?
5. Nhận xét – Tuyên dương – Dặn dị: - Chuẩn bị Tiết 2. Tiết 2 1. Ổn định: 2. Luyện tập: - Dịng kênh - HS đọc đồng thanh, cá nhân. - HS đọc đồng thanh, cá nhân. ê-nhờ-ênh ca-ênh-kênh dịng kênh
- Học sinh viết bảng con.
- Học sinh viết bảng con. - HS đọc đồng thanh, cá nhân.
đình làng bệnh viện thơng minh ễnh ương
- HS đọc cá nhân inh, ênh
tính, đình, minh kênh, bệnh, ễnh.
Hoạt động 1: Luyện đọc. - Luyện đọc lại vần, từ ở tiết 1.
- Đọc câu ứng dụng. - Tranh vẽ gì?
- GV đọc mẫu.
Hoạt động 2: Luyện viết. - Viết mẫu, hướng dẫn từng hàng. - Theo dõi hs viết
- Chấm vở nhận xét.
Hoạt động 3: Luyện nĩi.
- Chủ đề luyện nĩi hơm nay là gì? - Tranh vẽ gì?
- Máy cày dùng để làm gì? Thường thấy ở đâu? - Máy nổ dùng để làm gì? - Máy khâu dùng để làm gì? - Máy tính dùng để làm gì? 3. Củng cố: - GV chỉ bảng
- Treo văn bản tiếng, từ cĩ vần vừa học: tinh mơ, thênh thang, mái đình, lênh khênh, gọng kính, bệnh viện. 4. Nhận xét, tuyên dương, dặn dị: - Về nhà học lại bài và xem trước bài “Ơn tập” / ở trang 120. - HS đọc cá nhân – đồng thanh inh ênh tính kênh máy vi tính dịng kênh đình làng bệnh viện thơng minh ễnh ương
Cái thang bên đống rơm, cĩ 2 bạn nhỏ.
- HS đọc ĐT-CN:
Cái gì cao lớn lênh kênh
Đứng mà khơng tựa,ngã kênh ngay ra - HS đọc cá nhân
- HS viết vào VTV
- HS đọc: máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính.
- HS vừa chỉ vừa nĩi các loại máy.
- HS đọc
- HS tìm, gạch đích tiếng cĩ vần inh, ênh
Tiết: 55 MƠN: TỐN BAØI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 9 I. Mục tiêu: Giúp hs : - Tự thành lập, ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9. - Thực hành tính cộng trong phạm vi 9. II. Đồ dùng:
- GV: 9 hình trịn, 9 hình tam giác, 9 hình vuơng, 9 bơng hoa. Phĩng to hình vẽ bài 4.
- HS: bộ đồ dùng Tốn.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Luyện tập. - Gọi 2 hs làm bài.
4 + 3 + 1 = 5 + 1 + 2 8 – 6 + 3 = 8 + 0 – 5 =
- GV nhận xét ghi điểm, nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Học bài “Phép cộng trong phạm vi 9” (Ghi) Hoạt động 1: Thành lập, ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9. Bước 1: Thành lập 8 + 1 = 9, 1 + 8 = 9 - Đính 8 hình trịn, hỏi cĩ mấy hình - Hát. - HS nhận xét. - HS nhắc lại. - 8 hình trịn.
trịn? (đính số 8)
- Đính thêm 1 hình trịn, hỏi cĩ mấy hình trịn? (đính số 9)
- Vậy 8 hình trịn thêm 1 hình trịn. Hỏi cĩ mấy hình trịn?
- Muốn biết được cĩ 9 hình trịn, thực hiện phép tính gì?
- Thêm vào là cộng (đính +)
- Vậy 8 thêm 1 là mấy? (đính 8 + 1 = 9) - GV ghi 8 + 1 = 9. - Cũng với hình trịn, nêu phép tính khác? (Ghi) - GV chỉ vào 8 + 1 = 9, 1 + 8 = 9, em cĩ nhận xét gì về 2 phép tính này? - Như vậy 8 + 1 cũng bằng 1 + 8. Bước 2: Thành lập cơng thức 7 + 2 = 9 2 + 7 = 9 6 + 3 = 9 3 + 6 = 9 5 + 4 = 9 4 + 5 = 9 ( tương tự với bước 1)
Bước 3: Ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 9. 8 + 1 = 9 1 + 8 = 9 7 + 2 = 9 2 + 7 = 9 - Tính cộng. - 9 - 1 + 8 = 9 (hs đọc đồng thanh)
- Vị trí thay đổi những kết quả khơng thay đổi.
- HS đọc cá nhân – đồng thanh. 8 + 1 = 9 1 + 8 = 9
6 + 3 = 9 3 + 6 = 9
5 + 4 = 9 4 + 5 = 9
- GV xĩa bảng từ từ.
Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1:
- Đọc yêu cầu bài.
1 3 4 7 6 3
+8 +5 +5 +2 +3 +3
- Dạng bài này lưu ý điều gì? - Gọi 3 hs lên bảng làm.
- GV nhận xét. Bài 2:
- Đọc yêu cầu bài.
2 + 7 = 4 + 5 = 3 + 6 = 8 + 1 = 0 + 9 = 4 + 4 = 1 + 7 = 5 + 2 = 8 – 5 = 7 – 4 = 0 + 8 = 6 – 1 = - GV ghi từng cột lên bảng, yêu cầu hs tính miệng.
- GV nhận xét. Bài 3:
- Đọc yêu cầu bài.
4 + 5 = 6 + 3 = 1 + 3 = 4 + 1 + 5 = 6 + 1 + 2 = 1 + 2 + 6 = 4 + 2 + 3 = 6 + 3 + 0 = 1 + 5 = 3 = - Gọi 3 hs lên bảng làm. - HS đọc cá nhân - Tính. - Viết số phải thẳng cột. - HS làm bảng con. - HS nhận xét. - Tính. - HS đọc từng kết quả. - HS nhận xét. - Tính - HS làm vào vở. - HS nhận xét.
- GV nhận xét. Bài 4:
- Đọc yêu cầu bài. - Nêu bài tĩan tranh a.
- Nêu bài tốn tranh b.
- Gọi 2 hs lên bảng làm. a) 8 + 1 = 9 b) 7 + 2 = 9 - Gv nhận xét. 4. Củng cố: - Vừa học bài gì? - Gọi 3 hs đọc bảng cộng trong phạm vi 9. - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác. 5. Nhận xét, tuyên dương, dặn dị: - Chuẩn bị bài “Phép trừ trong phạm vi 9” trang 78.
- Viết phép tính thích hợp.
- Cĩ 8 con tính thêm 1 con tính. Hỏi cĩ mấy con tính?
- Cĩ 7 bạn đang chơi, 2 bạn đang chạy tới. Hỏi cĩ mấy bạn?
- HS nhận xét. - Phép cộng trong phạm vi 9. 8 + 1 = 9 1 = 8 = 9 7 + 2 = 9 2 + 7 = 9 6 + 3 = 9 3 + 6 = 9 5 + 4 = 9 4 + 5 = 9.
Thứ sáu, ngày 28 tháng 11 năm 2008 ---o0o---
Tiết: 128 - 129