1- Giới thiệu bài (trực tiếp)
2- Giới thiệu cách giải bài toánvà cách trình bày bài giải cách trình bày bài giải
a- Hớng dẫn tìm hiểu bài toán.
- Cho HS quan sát và đọc bài toán 1 và hỏi :
- Bài toán đã cho biết những gì ? - Bài toán hỏi gì ?
- GV kết hợp viết tóm tắt lên bảng rồi
- HS quan sát và viết bài toán - 1 HS viết vào bảng lớp.
- Lắng nghe
- HS quan sát, 1 vài HS đọc
- Bài toán cho biết nhà An có 5 con gà. Mẹ mua thêm 4 con gà .
nêu:
'' Ta có thể tóm tắt nh sau''
b- Hớng dẫn giải bài toán:
? Muốn biết nhà An có mấy con gà ta làm NTN ?
(hoặc ta phải làm phép tính gì ? ) - Gọi HS nhắc lại
c. Hớng dẫn viết bài giải toán.
GV nêu: ta viết bài giải của bài toán nh sau: (ghi lên bảng lớp bài giải). - Viết câu lời giải:
- Ai có thể nêu câu lời giải ?
- GV theo dõi và HD HS chọn câu lời giải chính xác và ngắn ngọn
- GV viết phép tính, bài giải
- HD HS cách viết đáp số (danh số không cho trong ngoặc)
- GV viết phép tính, bài giải
- HD HS cách viết đáp số (danh số không cho trong ngoặc)
- Cho HS đọc lại bài giải
- GV chỉ vào từng phần để nhấn mạnh khi viết.
- Khi giải bài toán ta viết bài giải nh sau:
- Viết "Bài giải" - Viết câu lời giải
- Viết phép tính (Đặt tên đơn vị trong ngoặc)
- Viết đáp số.
3- Luyện tậpBài 1: Bài 1:
- Cho HS đọc bài toán, viết tóm tắt, GV viết TT lên bảng.
- GV hớng dẫn học sinh dựa vào phần TT để trả lời câu hỏi
- Bài toán cho biết những gì ? - Bài toán hỏi gì ?
- HS trả lời GV kết hợp ghi TT lên bảng
- Y/c HS nhìn vào phần bài giải trong sách để tự nêu:
- Chữa bài
Bài 2
- Yêu cầu hs quan sát tranh , đọc bài toán
- Yêu cầu hs đọc tóm tắt bài toán, giải bài toán vào vở
- Một vài HS nêu lại TT
- Ta phải làm phép tính cộng, lấy 5 cộng 4 bằng 9. Nh vậy nhà An có tất cả 9 con gà. - Một vài hs hắc lại
- Nhà An có tất cả là - Nhiều HS nêu câu lời giải - HS đọc lại câu lời giải
- HS nêu phép tính của bài giải: 4 + 5=9 (con gà)
- Một vài hs đọc lại bài giải
- HS lắng nghe và ghi nhớ
- HS đọc tóm tắt bài toán
- An có 4 quả bóng , Bình có 3 quả bóng - Hỏi cả hai bạn có máy quả bóng ?
- HS làm bài vào vở
- Quan sát tranh , đọc bài toán , tóm tắt bài toán
- Giải bài toán vào vở - Lên bảng chữa bài
-Chữa bài
Bài 3
- Hớng dẫn hs cách làm - Mời hs lên bảng chữa bài - Nhận xét
III. Củng cố , dặn dò (5phút)
- Yêu cầu hs nhắc lại các bớc giải bài toán
- Nhận xét giờ học - Về nhà học bài
- Lắng nghe và ghi nhớ - Làm bài
- Lên bảng chữa bài
- Trả lời - Lắng nghe - Thực hiện
Ngày soạn :3/ 1/ 2010
Ngày giảng:Thứ ba/ 5/ 1/ 2010
Tiết 1+ 2
Học vần
Bài 91 : oa - oeA. A.
Mục tiêu :
- HS đọc và viết đợc: oa , oe , hoạ sĩ , múa xoè Đọc đợc từ và câu ứng dụng .
Luyện nói theo chủ đề : Sức khoẻ là vốn quý nhất * HS khá giỏi nói đợc 3 đến 4 câu về chủ đề luyện nói (*) HS hiểu nghĩa các từ : hoà bình , mạnh khoẻ
- Rèn kỹ năng đọc, nghe, nói , viết
- Qua bài học HS có tinh thần tự giác , tích cực học bài
B. Đồ dùng dạy học:
-GV : Tranh minh hoạ , thẻ từ - HS : Bảng con
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS I. ổn định tổ chức(5phút)
- Kiểm tra sĩ số - Kiểm tra bài cũ
- Gọi 2 hs lên bảng đọc bài 90 - Nhận xét cho điểm
II. Dạy bài mới:(30phút) 1. Giới thiệu bài - ghi bảng 2. Dạy chữ ghi âm
*Dạy vần oa a. Nhận diện vần
- Vần oa có những âm nào ghép lại
- Lớp trởng báo cáo sĩ số - Hai học sinh đọc bài
- Lắng nghe
- Nhật xét , khen ngợi b. Phát âm và đánh vần - Đọc mẫu - Yêu cầu hs đọc - Nhận xét , sửa sai *Tiếng khoá:
- Có vần oa muốn có tiếng hoạ ta phải ghép thêm âm và dấu gì? - Hớng dẫn hs đánh vần : hờ - oa - hoa - nặng - hoạ - Yêu cầu hs đọc - Nhận xét , sửa sai *Từ khoá: - Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng : hoạ sĩ - Yêu cầu hs đọc trơn
*Dạy vần oe tơng tự vần oa
c. Hớng dẫn viết bảng con
- Viết mẫu
- Yêu cầu hs viết bảng con - Nhận xét , sửa sai d. Đọc từ ứng dụng - Giải nghĩa từ : lễ phép - Yêu cầu hs đọc - Nhận xét *Cho hs hát , múa tập thể(5phút) Tiết 2 3. Luyện tập(35phút) a. Luyện đọc
- Yêu cầu hs đọc toàn bài trên bảng lớp .
* Đọc câu ứng dụng - Tranh vẽ gì ?
-Ghi bảng câu ứng dụng , yêu cầu hs đọc
b. Luyện nói:
- Yêu cầu hs đọc tên bài luyện nói - Chia hai em một cặp
- Nêu yêu cầu
- Mời từng cặp lên luyện nói trớc lớp - Nhận xét khen ngợi
* Yêu cầu hs đọc bài trong SGK - Nhận xét cho điểm
c. Luyện viết
- Hớng dẫn viết trong vở - Yêu cầu hs viết bài
- Theo dõi t thế ngồi viết , sửa cách
- Lắng nghe và nhớ
- HS đọc cn , nhóm , bàn , cả lớp
-Muốn có tiếng hoạ phải ghép thêm âm h dấu nặng
- Lắng nghe , ghi nhớ -Đánh vần đọc trơn cn , đt
- Tranh vẽ chú hoạ sĩ đang vẽ tranh - Đọc cn - đt
- Quan sát , lắng nghe và ghi nhớ - HS viết: oa, oe , hoạ sĩ , múa xoè - Lắng nghe
- Lắng nghe - Đọc cn - đt - HS thực hiện
- HS đọc cn - đt
- Tranh vẽ : hoa ban và hoa hồng
- Đọc cn , bàn , nhóm , cả lớp
- HS đọc :Sức khoẻ là vốn quý
- Hai em một cặp quan sát tranh và luyện nói nhiều về nội dung bức tranh
- Từng cặp luyện nói trớc lớp
- HS đọc cn - đt
cầm bút cho hs
- Thu vở , chấm , chữa bài III. Củng cố, dặn dò:(5phút)
- Tổ chức trò chơi :Ai nhanh , ai đúng
- Nhận xét giờ học - Về nhà học bài
- Thực hiện
- Lắng nghe
- HS tham gia trò chơi - Lắng nghe
- Thực hiện
Tiết 3 Toán
Xăng -ti- mét . đo độ dài
A. Mục tiêu
- HS biết xăng - ti - mét là đơn vị đo độ dài , biết xăng - ti- mét viết tắt là cm; biết dùng thớc có chia vạch xăng - ti - mét để đo độ dài đoạn thẳng .
* HS khá giỏi hoàn thành tất cả các bài tập - Rèn kĩ năng : đo độ dài
- HS biết áp dụng bài học vào trong cuộc sống hàng ngày. B. Đồ dùng dạy học :
- Thớc kẻ
C . Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) và dụng cụ đo độ dài
- Giới thiệu chiếc thớc kẻ
- yêu cầu hs quan sát chiếc thớc kẻ và nhận xét
- Dùng thớc kẻ này để đo độ dài đoạn thẳng - Từ 0 đến 1 là một xăng - ti - mét - Xăng - ti - mét viết tắt là cm - Yêu cầu từng hs đọc - Quan sát và nhận xét - Thớc kẻ có các số từ 0 đến 20