III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ:(3-4’)
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn bài Sầu riờng và trả lời cõu hỏi về nội dung bài
- Nhận xột
2. Bài mới: Giới thiệu bài.(1’) Nờu mục tiờu bài học
a. Hướng dẫn luyờn đọc:(11-12’)
- GV đọc mẫu. Chỳ ý giọng đọc.
- Y/c 4 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ trước lớp (3 lượt). GV sữa lỗi phỏt õm ngắt giọng cho HS
- Y/c HS tỡm hiểu về nghĩa cỏc từ khú được giới thiệu
3 HS đọc Lắng nghe
1. Luyện đọc:
ở phần chỳ giải
- Y/c HS đọc bài theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài
b. Tỡm hiểu bài: (15-16’)
- Y/c HS đọc thầm bài thơ và trả lời cõu hỏi
+ Người cỏc ấp đi chơ tết trong khung cảnh đẹp ntn? + Mỗi người đi chợ Tết với những dỏng vẻ riờng ra sao?
+ Bờn cạnh dỏng vẻ riờng, những người đi chợ Tết cú những điểm gỡ chung?
+ Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết. Em hóy tỡm những từ ngữ đó tạo nờn bức tranh giàu màu sắc ấy.
* GV chốt lại: Bài thơ là một bức tranh chợ Tết miền trung du nhiều màu sắc và vụ cựng sinh động. Qua bức tranh một phiờn chợ Tết, ta thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp của người dõn quờ vào dịp Tết
c. Đọc diễn cảm:(7-8’)
- GV gọi 2 HS nối tiếp nhau đọc bài thơ
- GV hướng dẫn HS đọc biểu cảm, thể hiện đỳng nội dung bài thơ (theo gợi ý của mục 2a)
3. Củng cố dặn dũ: (1-2’)
+ Mặt trời lờn làm đỏ những dóy mõy trắng và những làn sương sớm. Nỳi đồi như cũng làm duyờn – nỳi uốn mỡnh trong chiếc ỏo the xanh, đồi thoa son. …
+ Những thằng ccu mặc ỏo đỏ chạy lon xon ; Cỏc cụ già chống gậy bước lom khom ; … + Điểm chung giữa họ là ai cung vui vẻ ; tưng bừng ra chợ Tết, vui vẻ kộo hang trờn cỏ biếc
+ Trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tớa, son.
* Nội dung : Cảnh chợ Tết miền trung ducú
nhiều nột đẹp về thiờn nhiờn, gợi tả cuộc sống ờm đềm của người dõn quờ.
3. Thi đọc diễn cảm.
LUYỆN TV:
ễN LUYỆNI. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
- Rốn cho HS kĩ năng xỏc định cõu kể Ai thế nào?
- Rốn luyện cho HS kĩ năng xỏc định chủ ngữ trong cõu kể Ai thế nào? - Củng cố cho HS kĩ năng đặt cõu kể Ai thế nào?
II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Bài cũ:(3-4’)
-Nờu ghi nhớ về chủ ngữ, vị ngữ trong cõu kể Ai làm gỡ?
2.GV hướng dẫn HS làm 1 số bài tập sau:(33-34’) * Bài 1: (6-7’)(GV chộp bài lờn bảng)
Ghi dấu + vào ụ trống trớc cõu kể Ai thế nào?
1. Đó ngoài 70 tuổi, bỏc Hà vẫn khoẻ mạnh.
2. Bắp chõn, bắp tay bỏc cuồn cuộn vạm vỡ.
3. Da dẻ bỏc vẫn hồng hào, cha một nếp nhăn.
4. Hằng ngày, bỏc chăm chỉ luyện tập thể dục thể thao.
5 Mỏi túc bỏc vẫn đen mợt chưa bạc sợi nào.
- Gọi HS nờu yc
- Gọi 3 HS đọc cỏc cõu văn TL nhúm bàn nờu ý kiến
6. Giọng núi của bỏc trong trẻo vang xa. - Yờu cầu HS làm bài
- GV chữa bài trờn bảng
Bài 2: (14-15’)(tương tự bài1) Xỏc định chủ ngữ trong những cõu kể Ai thế nào?(trong bài tập 1) và núi rừ chủ ngữ trong cỏc cõu đú biểu thị nội dung gỡ?
? Bài yờu cầu gỡ
- Yờu cầu HS làm bài vào vở - Gọi HS lờn bảng làm bài - GV chữa bài trờn bảng
* Bài 3: (14-15’) Hóy đặt 5 cõu kể Ai thế nào? - Gọi HS nờu yc
- yờu cầu Hs làm bài vào vở - Gọi 1 HS lờn bảng phụ làm bài - GV gọi 1 số HS đọc cõu mỡnh đặt - GV nhận xột, chữa bài
2. Củng cố – dặn dũ:(1-2’)
- Nhận xột giờ
- Dặn HS về xem lại bài
- Gọi HS đọc đề bài
một sốHS lờn bảng làm bài cả lớp
làm bài vào vở- chữa bài nhận xột
HS tự làm bài
Thứ năm ngày 27 thỏng 01 năm 2011
TOÁN :
SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐI. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
- Biết so sỏnh hai phõn số khỏc mẫu số. - Bài tập cần làm: 1 ; 2 (a)
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Sử dụng hỡnh vẽ trong SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ: (5’)
- GV gọi 2 HS lờn bảng yờu cầu HS làm .Kiểm tra vở bài tập của một số HS khỏc
- GV chữa bài, nhận xột
2. Bài mới: Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu
a. GV HD so sỏnh 2 phõn số khỏc mẫu số: (15’)
- GV đưa 2 phõn số32 và 43
- Em cú nhận xột gỡ mẫu số của 2 phõn số đú?
- Suy nghĩ để tỡm cỏch so sỏnh 2 phõn số này với nhau
- GV nhận xột ý kiến của HS, chọn 2 cỏch
1. So sỏnh hai phõn số khỏc mẫu số.
* Cỏch 1: Chia băng giấy thứ nhất thành 3 phần bằng nhau, tụ 2 phần. Vậy được
32 2
. Chia băng giấy thứ 2 làm 4 phần tụ 3 phần. Vậy được 4 3 - Vậy 3 2 băng giấy và 4 3 băng giấy, phần nào lớn hơn?
* Cỏch 2: HS quy đồng mẫu số 2 phõn số
* Muốn so sỏnh hai phõn số khỏcmẫu số, ta cú thể quy đồng mẫu số hai phõn số đú, rồi
b. Hướng dẫn luyện tập: (20’)Bài 1: Bài 1:
- Y/c HS tự làm bài
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
Bài 2:- Hỏi: BT y/c chỳng ta làm gỡ? - GV y/c HS làm bài
- 2 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT - Nhận xột cho dđểm HS
Bài 3: - Y/c HS đọc đố bài
- Muốn biết bạn nào ăn nhiều bỏnh ta ntn? - GV y/c HS tự làm bài
- GV nhận xột cho điểm HS
3. Củng cố dặn dũ:
- GV tổng kết giờ học, dặn dũ HS về nhà làm bài tập HD làm tập thờm chuẩn bị bài sau
so sỏnh cỏc tử số của hai phõn số mới.
2. Bài tập:
* Bài 1: So sỏnh hai phõn số.
* Bài 2: Rỳt gọn rồi so sỏnh hai phõn số.
* Bài 3:
Vỡ 16/ 40 > 15 / 40 nờn Hoa ăn nhiều hơn.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸPI. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
Biết thờm một số từ ngữ núi về chủ điểm Vẻ đẹp muụn màu, biết đặc cõu với một số từ ngữ theo chủ
điểm đó học (BT1, BT2, BT3) ; bước đầu làm quen với một số thành ngữ liờn quan đến cỏi đẹp (BT4).
II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung vế B của BT4
- Vở bài tập Tiếng Việt 4- tập 2.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Bài cũ:
- Gọi 3 HS lờn bảng. Mỗi HS đặt 2 cõu theo kể Ai thế nào? Và
tỡm chủ ngữ, vị ngữ trong cõu đú
- Gọi HS nhận xột bài làm của bạn trờn bảng - Nhận xột bài làm của HS và cho điểm
2. Bài mới: Giới thiệu bài
- Nờu mục tiờu bài học
2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1:
- Gọi HS đọc y/c và nội dung bài
- Y/c cỏc nhúm viết từ tỡm được vào giấy nhỏp
- Gọi đại diện cỏc nhúm gắn bảng phụ lờn bảng và đọc cỏc từ
vừa tỡm được
- Nhận xột kết luận lời giải đỳng
Bài 2:
- Gọi HS đọc y/c của bài
- Tổ chức cho HS tỡm từ nối tiếp: Dỏn cỏc tờ giấy lờn bảng đủ
Đặt cõu – nhận xột
Lắng nghe
HS hoạt động theo nhúm 4 Tỡm cỏc từ thể hiện vẻ đẹp bờn ngoài của con người.
- Tỡm cỏc từ thể hiện nột đẹp trong tõm hồn, tớnh cỏch của con người. - Y/c HS suy nghĩ, tỡm từ làm bài cỏ nhừn
cho cỏc tổ. Mỗi thành viờn trong tổ nối tiếp nhau lờn bảng viết từ. 1 HS chỉ viết 1 – 3 từ
- Y/c đại diện cỏc tổ đọc cỏc từ tổ mỡnh tỡm được - Nhận xột cỏc từ đỳng
Bài 3:
- Gọi HS đọc y/c của bài
-. GV chỳ ý sửa lỗi ngữ phỏp, dung từ cho từng HS - Y/c HS viết 2 cõu vào vở
Bài 4:
- Gọi HS đọc y/c của bài
- Gọi HS trỡnh bày. HS khỏc bổ sung - Nhận xột kết luận lời giải đỳng
3. Củng cố dặn dũ:
- Nhận xột tiết học
- Dặn HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ, mỗi HS viết 5 cõu kể Ai thế nào?
HS đặt cừu
* Bài 3 : Đặt cõu với cỏc từ vừa tỡm được ở bài tập 1 hoặc 2.
* Bài 4 - HS tự làm bài
TẬP LÀM VĂN:
LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐII. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
- Biết quan sỏt cõy cối theo trỡnh tự hợp lớ, kết hợp cỏc giỏc quan khi quan sỏt ; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miờu tả một loài cõy với miờu tả một cỏi cõy (BT1).
- Ghi lại được cỏc ý quan sỏt về một cõy em thớch theo một trỡnh tự nhất định (BT2).