- Gv cho Hs tỡm caực chửừ
hoa coự trong baứi:
Ch, V, A, N.
- - Gv yẽu cầu Hs vieỏt
chửừ “Ch, V, A” vaứo baỷng
con.
• Hs luyeọn vieỏt tửứ ửựng dúng.
- - Gv yẽu cầu Hs vieỏt vaứo baỷng con.
• Luyeọn vieỏt cãu ửựng dúng.
- Gv mụứi Hs ủóc cãu
ửựng dúng.
Chim khõn kiẽu tieỏng raỷnh rang
Ngửụứi khõn aờn noựi dũu daứng deĩ nghe.
- Gv giaỷi thớch cãu túc ngửừ: Con ngửụứi phaỷi bieỏt noựi naờng dũu daứng, lũch sửù.
- GV chỉ vùng biển của Việt Nam trên biển đơng và nêu: Nớc ta cĩ vùng biển rộng, biển của nớc ta là một bộ phận của biển đơng.
- GV yêu cầu HS quan sát lợc đồ trả lời miệng câu hỏi sau: Biển đơng bao bọc ở những phía nào của phần đất liền Việt Nam?
- GV yêu cầu HS chỉ vùng biển Việt Nam trên bản đồ
- KL: Vùng biển nớc ta là một bộ phận của biển đơng.
2 2: Hửụựng daĩn Hs vieỏtvaứo vụỷ taọp vieỏt. vaứo vụỷ taọp vieỏt.
- Gv nẽu yẽu cầu: + Vieỏt chửừ Ch: 1 doứng cụừ nhoỷ. + Vieỏ chửừ A vaứứ V: 1 doứng cụừ nhoỷ. + Vieỏ chửừ Chu Vaờn An: 2 doứng cụừ nhoỷ. + Vieỏt cãu túc ngửừ: 2 lần.
- Gv theo doừi, uoỏn naộn.
- Nhaộc nhụỷ caực em vieỏt ủuựng neựt, ủoọ cao vaứ khoaỷng caựch giửừa caực chửừ.
Đặc điểm của vùng biển nớc ta. - HS đọc SGK và trao đổi theo cặp để trả lời miệng các câu hỏi sau: + Tìm những đặc điểm của biển Việt Nam.
+ Mỗi đặc điểm trên cĩ tác động nh thế nào đến đời sống và sản xuất của nhân dan ta?
GV mở rộng để HS biết: Chế độ thủy triều ven biển nớc ta khá đặc biệt và cĩ sự khác nhau giữa các vùng. Cĩ vùng chế độ thủy triều là nhật triều(mỗi ngày một lần nớc lên và một lần nớc xuống), cĩ vùng thủy triều là bán nhật triều(1 ngày cĩ 2 lần thủy triều lên xuống), cĩ vùng cĩ cả chế độ nhật triều và chế độ bán nhật triều.
1 3 Th giãn: HS cả hai nhĩm đng lên lam động tác: ngồi mãi mỏi lng, viết mãi mỏi tay, thể dục thế này cho hết mệt mỏi.
4 : Chaỏm chửừa baứi.
- Gv thu tửứ 5 ủeỏn 7 baứi ủeồ chaỏm.
- Gv nhaọn xeựt tuyẽn dửụng moọt soỏ vụỷ vieỏt ủuựng, vieỏt ủép. - Troứ chụi: Thi vieỏt chửừ ủép.
- Cho hóc sinh vieỏt tẽn moọt ủũa danh coự chửừ caựi ủầu cãu laứ Ch. Yẽu cầu: vieỏt ủuựng, sách, ủép.
- Gv cõng boỏ nhoựm thaộng cuoọc. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Vai trị của biển
HS thảo luận theo nhĩm 4 trả lời câu hỏi sau: Nêu vai trị của biển đối với khí hậu, đối với đời sống sản xuất và nhân dân ta.
Đại diện các nhĩm lên trình bày kết quả.
HS và GV nhận xét
KL: Biển điều hịa khí hậu, là nguồn tài nguyên và giao thơng quan trọng. Ven biển cĩ nhiều nơi du lịch và nghỉ mát. 3 5.CC DD Dặn dị chung Kế hoạch bài học lớp ghép 3+5 Tiết 4 Nội dung Nhĩm trình độ 1 Nhĩm trình độ 2 Mơn /P. mơn Tập làm văn Tên bài
Luyện tập làm báo cáo thống kê thống kê
I. Mục tiêu tiêu
- Biết trình bày kết quả thống kê theo biểu bảng.
- Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ, cĩ ý thức phấn đấu học tốt hơn.
II.DDDH
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời
4 A.Bài cũ
GV kiểm tra vở BT
B.Bài mới
Giới thiệu bài (Bằng tranh)
1 Bài tập1: SGK.
-HS đọc yêu cầu bài tập 1.
- GV cung cấp điểm của từng HS trong tháng theo sổ điểm.
- HS làm việc cá nhân sau đĩ trình bày miệng trớc lớp.
-GV: Đây là thống kê đơn giản nên khơng cần lập bảng thống kê mà chỉ cần trình bày theo hàng. Ví dụ:
Điểm trong tháng 10 của Nguyễn H- ơng Giang, tổ 1: +Số điểm dới 5: 0. + Số điểm 5-6: 1 . + Số điểm 7-8: 4. + Số điểm 9-10: 3 2 Bài tập2: SGK.
- Một HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV lu ý HS:
+ Trao đổi bảng thống kê kết quả học tập mà mỗi HS vừa làm ở bài tập 1 để thu thập đủ số liệuvề từng thành viên trong tổ.
+ Kẻ bảng thống kê cĩ đủ cột dọc (ghi điểm số nh phân loại ở bài tập 1) và dịng ngang(ghi họ tên từng HS). - HS trao đổi nhĩm đơi làm bài tập 2, 2 HS làm vào giấy khổ to do GV phát
- GV mời HS làm bài trên giấy khổ to dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả
- Cả lớp và GV nhận xét,bổ sung. 1 3 Th giãn: HS cả hai nhĩm đng lên lam động tác: ngồi mãi mỏi lng, viết
mãi mỏi tay, thể dục thế này cho hết mệt mỏi.
43 5.CC 3 5.CC DD Dặn dị chung ... Thứ 5, ngày 24 tháng 9 năm 2009
Kế hoạch bài học lớp ghép 3+5 Tiết 1 Nội dung Nhĩm trình độ 1 Nhĩm trình độ 2 Mơn /P. mơn Chính tả Tốn
Tên bài Taọp cheựp : Muứa (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
thu cuỷa em Đề-ca-mét vuơng. Héc-tơ-mét vuơng
I. Mục tiêu tiêu
Cheựp và trình bày đúng bài chính tả
Laứm ủuựng caực baứi taọp nhửừng tieỏng coự ãm vần oam(BT2)
Làm đúng BT(3) a/b
Giúp HS:
- Hình thành biểu tợng ban đầu về đề- ca- mét vuơng, héc- tơ- mét vuơng. - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị đề-ca-mét vuơng, héc-tơ-mét vuơng.
- Biết mối quan hệ giữa đề ca- mét- vuơng và mét vuơng, giữa hm và dam; biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (tr- ờng hợp đơn gản).
II.DDDH
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu Thời
gian
Tên HĐ
Hoạt động của GV và HS Hoạt động của GV và HS
4 A.Bài
cũ 3 Hs lẽn baỷng vieỏt caực tửứ: bõng sen , caựi xeỷng, chen chuực, ủeứn saựng.
1 hs lên bảng làm bài 2 trong VBT
B.Bài mới GV GTB HS nêu tên BH 1 1: Hửụựng daĩn Hs chuaồn bũ. • Gv hửụựng daĩn Hs chuaồn bũ. - Gv ủóc baứi thụ trẽn baỷng. - Gv mụứi 2 HS nhỡn baỷng ủóc lái baứi. - Gv hửụựng daĩn Hs
naộm noọi dung baứi thụ:
+ Baứi thụ vieỏt theo
Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca- mét vuơng
- Hình thành biểu tợng về đề-ca-mét vuơng
- GV yêu cầu HS nhắc lại những đơn vị đo diện tích đã học.
- GV hỏi để HS nhớ lại: “mét vuơng là diện tích của hình vuơng cĩ cạnh dài 1m”, “Ki-lơ-mét vuơng là diện tích của hình vuơng cĩ cạnh dài 1km”, rồi hớng dẫn HS dựa vào đĩ để tự nêu đợc: “Đề-ca-mét vuơng là diện tích của 1 hình vuơng cĩ cạnh dài 1dam”.
theồ thụ naứo?
+ Tẽn baứi thụ vieỏ
ụỷ vũ trớ naứo?
+ Nhửừng chửừ naứo trong baứi vieỏt hoa?
+ Caực chửừ ủầu cãu thửụứng vieỏt theỏ naứo?
- Gv hửụựng daĩn caực em vieỏt ra nhaựp
nhửừng tửứ deĩ vieỏt sai. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- HS tự nêu cách đọc và viết kí hiệu đề-ca-mét vuơng(dam)
2 • Hs vieỏt baứi vaứovụỷ. vụỷ.
- Gv quan saựt Hs vieỏt. - Gv theo doừi, uoỏn naộn.
• Gv chaỏm chửừa baứi - Gv yẽu cầu Hs tửù chửừ loĩi baống buựt chỡ.
- Gv chaỏm vaứi baứi (tửứ 5 – 7 baứi).
- Gv nhaọn xeựt baứi vieỏt cuỷa Hs.
Phát hiện mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuơng và mét vuơng.
- GV chỉ vào hình vuơng cĩ cạnh dài 1dam (đã chuẩn bị), giới thiệu: Chia mỗi cạnh của hình vuơng thành 10 phần bằng nhau. Nối các điểm chia để tạo thành các hình vuơng nhỏ. -GV cho HS quan sát hình vẽ; tự xác định: số đo diện tích mỗi hình vuơng nhỏ; tự rút ra nhận xét: hình vuơng 1dam vuơng gồm 100 hình vuơng 1m vuơng.
-Từ đĩ HS tự phát hiện ra mối quan hệ giữa đề-ca-mét vuơng và mét vuơng
1damvuơng = 100m vuơng
Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tơ- mét vuơng
1 3 Th giãn: HS cả hai nhĩm đng lên lam động tác: ngồi mãi mỏi lng, viết mãi mỏi tay, thể dục thế này cho hết mệt mỏi.
4 Hửụựng daĩn Hs laứmbaứi taọp. baứi taọp.
+ Baứi taọp 2:
- - Gv chia baỷng laứm 3 coọt, mụứi 3 nhoựm thi. - Gv nhaọn xeựt, choỏt lụứi giaỷi ủuựng:
a) Soựng voĩ oaứm oáp.
b) Meứo ngoám mieỏngthũt. thũt.
c) ẹửứng nhai nhồm
Bài 1: SGK.
HS đọc yêu cầu bài 1. HS trả lời miệng
HS và GV nhận xét.
KL: Rèn luyện cách đọc số đo diện tích với đơn vị đề-ca-mét vuơng, héc- tơ-mét vuơng.
Bài 2: SGK
HS đọc yêu cầu bài 2.
HS làm việc cá nhân, 1HS lên bảng làm.
nhoaứm.
+ Baứi taọp 3:
- Gv chia lụựp thaứnh 2 nhoựm. Nhoựm 1 laứm baứi 3a).
Nhoựm 2 laứm baứi 3b). - Gv nhaọn xeựt, choỏt lái lụứi giaỷi ủuựng.
Cãu a) Naộm – laộm – gáo neỏp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Cãu b) Keứn – keỷng – cheựn.
KL: Luyện viết số đo diện tích với đơn vị đề-ca-mét vuơng, héc-tơ-mét vuơng.
Bài 3: SGK.
HS đọc yêu cầu bài 3.
HS làm theo 3 nhĩm, 3HS lên bảng làm.
HS và GV nhận xét.
KL: Rèn cho HS kĩ năng đổi đơn vị đo
Bài 4: SGK
HS đọc yêu cầu bài 4.
HS làm việc cá nhân, 3HS lên bảng làm.
HS và GV nhận xét.
KL: Rèn cho HS biết cách viết số đo diện tích cĩ 2 đơn vị thành số đo diện tích dới dạng hỗn số cĩ một đơn vị. 3 5.CC DD Dặn dị chung Kế hoạch bài học lớp ghép 3+4 Tiết 2 Nội dung Nhĩm trình độ 1 Nhĩm trình độ 2 Mơn /P.
mơn Toaựn Luyện từ và câu
Tên bài Luyeọn taọp
Từ đồng âm I. Mục
tiêu
Biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân6, bảng chia 6.