- Kỹ năng bình luận khái quát, tổng hợp thông tin để biết mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên rất đa dạng.
- Kỹ năng phân tích , phán đoán hoàn thành 1 sơ đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên
- Kỹ năng đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch và kiên định thực hiện kế hoạch cho bản thân để ngăn chặn các hành vi phá vỡ căn bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên.
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP –KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC THỂ SỬ DỤNG TRONG BAØI.
- Làm việc nhóm.
- Suy nghĩ- thảo luận cặp đôi.
- Chia sẻ.
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
Hình minh họa trang 132, SGK photo theo nhóm .
Hình minh họa trang 132, SGK (phóng to nếu có điều kiện). Giấy A3.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Khám phá.
- Trò chơi “chuyền tin” - Tham gia trò chơi.
Hoạt động 1
1 MỐI QUAN HỆ THỨC ĂN GIỮA CÁC SINH VẬT VỚI
NHAU VAØ GIỮA SINH VẬT VỚI YẾU TỐ VÔ SINH - Làm việc nhóm.
- Suy nghĩ- thảo luận cặp đôi.
_ Nhóm 4 HS, phát phiếu hình trang 132, SGK. _ HS hoàn thành phiếu, vẽ sơ đồ quan hệ bò và
cỏ, GV đi giúp đỡ. _Nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. _Nhận xét từng nhóm. _Hỏi : + Thức ăn của bò là gì ? + Giữa bò và cỏ có quan hệ gì ?
+ Bò thải ra môi trường cái gì ? Cái đó cần cho sự phát triển của cỏ không?
+ Nhờ đâu phân bò được phân hủy ?
+ Phân bò phân hủy thành gì cung cấp cho cỏ?
_ 4 HS ngồi 2 bàn tạo nhóm làm việc theo hướng dẫn của GV.
_ Hoàn thành sơ đồ bằng mũi tên, chữ, các bạn trong nhóm lần lượt giải thích.
_Đại diện 4 nhóm lên trình bày. _Trao đổi theo cặp và trả lời :
+ Là cỏ.
+ Quan hệ thức ăn. Cỏ thức ăn của bò.
+ Bò thải ra phân và nước tiểu, cần thiết cho sự phát triển của cỏ. + Nhờ các vi khuẩn.
+ Thành các chất khoáng. Trong quá trình phân hủy tạo nhiều khí các-bo-nic.
+ Giữa phân bò và cỏ có quan hệ gì ? _Viết sơ đồ: phân bò cỏ bò (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Quan hệ giữa phân bò, cỏ, bò đâu là yếu tố vô sinh, yếu tố hữu sinh ?
_ Cỏ thức ăn của bò, bò thải ra phân. Phân thải ra vi khuẩn phân hủy trong đất tạo chất khoáng là thức ăn của cỏ.
+ Quan hệ thức ăn. _Lắng nghe.
+ Chất khoáng do phân bò phân hủy là yếu tố vô sinh, cỏ, bò yếu tố hữu sinh.
_ Quan sát và lắng nghe.
2 Hoạt động 2:CHUỖI THỨC ĂN TRONG
TỰ NHIÊN
_ HS hoạt động theo cặp.
_ Quan sát hình trang 133, SGK trả lời. + Kể tên những gì vẽ trong sơ đồ ? + Sơ đồ trang 133, SGK thể hiện gì ? + Chỉ nói rõ mối quan hệ về thức ăn ? _ HS trả lời, HS khác bổ sung.
_ GV: Sơ đồ 1 trong các chuỗi thức ăn trong tự nhiên. Chuỗi thức ăn là 1 dãy gồm nhiều loài sinh vật, mỗi loài là 1 “mắt xích” thức ăn tiêu thụ mắt xích trước nó bị mắt xích sau nó tiêu thụ.
+Hỏi: Thế nào là chuỗi thức ăn ? +Chuỗi thức ăn bắt đầu từ sinh vật nào
_ GV: Trong tự nhiên nhiều chuỗi thức ăn thường bắt đầu từ thực vật. Thông qua đó các yếu tố vô sinh và hữu sinh liên hệ mật thiết với nhau thành 1 chuỗi khép kín.