của nước ta .
Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời trong hồn cảnh nào?
- Vì sao nhà máy cơ khí Hà Nội được tặng nhiều huân chương cao quý?
→ GV nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:
Đường Trường Sơn
4. Các hoạt động:
* Hoạt động 1:Tìm hiểu về đường
Trường Sơn.
- Học sinh đọc SGK đoạn đầu tiên. - Thảo luận nhĩm đơi những nét chính về đường Trường Sơn.
- Hát
- Học sinh trả lời - Học sinh trả lời
Hoạt động nhĩm.
- Học sinh đọc SGK (2 em). - Học sinh thảo luận nhĩm đơi.
→ Giáo viên hồn thiện và chốt:
Giới thiệu vị trí của đường Trường Sơn (từ miền Tây Nghệ An đến miền Đơng Nam Bộ).
Đường Trường Sơn là hệ thống những tuyến đường, bao gồm rất nhiều con đường trên cả 2 tuyến Đơng Trường Sơn, Tây Trường Sơn chứ khơng phải chỉ là 1 con đường.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu những tấm
gương tiêu biểu.
- Học sinh đọc SGK, sau đĩ kể lại hai tấm gương tiêu biểu trên tuyến đường Trường Sơn.
→ Giáo viên nhận xét + yêu cầu học sinh kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung phong mà em biết.
* Hoạt động 3: Ý nghĩa của đường
Trường Sơn.
- Học sinh thảo luận về ý nghĩa của con đường Trường Sơn với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước.
→ Giáo viên nhận xét → Rút ra ghi nhớ.
* Hoạt động 4: Củng cố.
- Giáo viên cho học sinh so sánh 2 bức ảnh SGK và nhận xét về đường Trường Sơn qua 2 thời kì lịch sử.
- Giáo viên nhận xét + Tuyên dương.
→ Giáo viên nhận xét → giới thiệu: Ngày nay, Đảng và nhà nước ta đã mở đường lớn – đường Hồ Chí Minh. Đĩ là con đường đưa đất nước ta đi lên cơng nghiệp hố, hiện đại hố.
5. Tổng kết - dặn dị:
- Nhận xét tiết học
→ 1 vài nhĩm phát biểu → bổ sung. - Học sinh quan sát bản đồ.
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh đọc SGK, gạch dưới các ý chính.
→ 1 số HS kể lại các tấm gương tiêu biểu.
Hoạt động nhĩm
- Học sinh thảo luận theo nhĩm 4.
→ 1 vài nhĩm phát biểu → nhĩm khác bổ sung.
- Học sinh đọc lại ghi nhớ.
- Học sinh so sánh và nêu nhận xét.
DUYỆT:……… ……… ……… ……… Ngày……..tháng……..năm 2010