I. Mục đích yêu cầu:
a. Giới thiệu chữ cái:
• Chữ o:
- Đây là chữ o, cô phát âm o-o-o-o.
- Cấu tạo: chữ o gồm có một nét cong tròn khép kín.
- Cách đọc:
- Cô giới thiệu chữ o in thường và viết thường. • Chữ ô:
- Đây là ô, cô phát âm ô-ô-ô
- Cấu tạo: chữ ô gồm có một nét cong tròn khép kín và một dấu mũ trên đầu.
- Cách đọc:
- Cô giới thiệu chữ ô in thường và viết thường. • Chữ ơ:
- Đây là chữ ơ, cô phát âm ơ-ơ-ơ
- Cấu tạo: chữ ơ gồm có một nét cong tròn khép kín và một dấu móc.
- Cách đọc:
- Cô giới thiệu chữ ơ in thường và viết thường. • So sánh nhóm chữ:
- Cô giáo
- Trẻ đọc theo cô - Tranh quả mơ - Trẻ đọc theo cô - Trẻ trả lời - Trẻ phát âm
- Trẻ nhắc lại đề tài
- Trẻ phát âm theo cô
- Trẻ phát âm theo cô
+ Giống nhau: đều có một nét cong tròn khép kín. + Khác nhau: chữ ơ có thêm nét cong nhỏtrên đầu, chữ ôâ có thêm dấu mũ trên đầu.
* Hoạt động 2: Trò chơi chữ cái
• TC: Tôi bảo
+ Luật chơi: khi cô phát âm chữ nào thì trẻ giơ chữ đó lên.
+ Cách chơi: cô phát cho trẻ rổ đựng các thể chữ o, ô, ơ, khi cô phát âm chữ nào thì trẻ giơ chữ đó lên.
- Cho cả lớp chơi 2-3 lần.
• TC: Thi xem tổ nào nhanh
+ Luật chơi: mỗi bạn chỉ gạch chân một chữ cái.
+ Cách chơi: chia trẻ thành 3 tổ theo hàng dọc, khi cô bật nhạc, bạn đầu tiên sẽ chạy lên tìm và gạch chân chữ cái giống chữ cái gắn trên bài thơ, chú ý tìm theo thứ tự từ trên xuống dưới, từ trái qua phải, sau đó chạy về đưa cho bạn tiếp theo, và chạy về cuối hàng. Hết thời gian đội nào gạch được nhiều chữ và đúng sẽ giành chiến thắng.
• TC: Lá tìm hoa
+ Luật chơi: lá có chữ nào thì tìm hoa có chữ đó.
+ Cách chơi: cô cho trẻ tự chọn lá- hoa có các chữ cáio, ô, ơ, vừa đi vừa hát khi cô hô “Lá tìm hoa, lá tìm hoa”, trẻ có lá chữa cái nào thì tìm hoa có chữ cái đó. * Hoạt động 3: Kết thúc • TC: tìm nhà ý của cô - Trẻ tham gia trò chơi tích cực Thứ 5 ngày 9 tháng 9 năm 2010 HƯỚNG DẪN SÁCH TỐN
* Đề tài: Ôn số lượng 1-2