III. Kết bài: khỏi quỏt giỏ trị, ý nghĩa của đoạn thơ
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂ Cõu1 (1,5 điểm):
12 Cõu 1(1,5 điểm)
Cõu 1(1,5 điểm)
a. Từ “xuõn” trong cõu thơ dưới đõy được dựng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Trước lầu Ngưng Bớch khoỏ xuõn,
Vẻ non xa tấm trăng gần ở chung
(Nguyễn Du, Truyện Kiều) b. Xỏc định từ lỏy trong cõu thơ sau:
Buồn trụng nội cỏ rầu rầu
Chõn mõy mặt đất một màu xanh xanh
(Nguyễn Du, Truyện Kiều)
Cõu 2 (2,5 điểm)
a. Túm tắt đoạn trớch truyện ngắn Những ngụi sao xa xụi của Lờ Minh Khuờ (SGK Ngữ Văn 9, tập 2.NXB Giỏo dục, 2005) khụng quỏ 15 dũng.
b. Nờu ngắn gọn chủ đề của truyện ngắn Những ngụi sao xa xụi.
Cõu 3 (2.0 điểm)
Viết đoạn văn khoảng 10 đến 15 dũng trỡnh bày suy nghĩ của em về trỏch nhiệm của con chỏu với tổ tiờn.
Cõu 4 (4,0 điểm)
Phõn tớch đoạn thơ dưới đõy: Ngửa mặt lờn nhỡn mặt cú cỏi gỡ rưng rưng như là đồng là bể như là sụng là rừng Trăng cứ trũn vành vạnh kể chi người vụ tỡnh ỏnh trăng im phăng phắc đủ cho ta giật mỡnh. 79
(Nguyễn Duy, Ánh trăng,
SGK Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giỏodục, 2005) ---Hết---
A. LƯU í CHUNG
1. Cõu 2a, 3 4: phải đảm bảo là một văn bản (hoặc đoạn văn bài văn theo yờu cầu của từng cõu)
2. Khụng cho quỏ điểm trung bỡnh những bài cú dấu hiệu sao chộp văn mẫu.
3. Những bài làm cú sự sỏng tạo mới và kiến giải hợp lớ giỏm khảo căn cứ vào bài làm cụ thể để chođiểm cho phự hợp.
4. Trõn trọng những bài làmcẩn thận, rừ ràng, chữ viết đẹp.
B. HƯỚNG DẪN CỤ THỂCõu1 (1,5 điểm): Cõu1 (1,5 điểm):
a. Từ “xuõn” được dựng với nghĩa chuyển. b. Cỏc từ lỏy: “rầu rầu, xanh xanh”
Cõu 2(2,5 điểm):
a, Túm tắt: Bài viết cần nờu được những tỡnh tiết của cốt truyện trong đoạn trớch.
Những ngụi sao xa xụi kể về 3 cụ gỏi TNXP ở một tổ trinh sỏt phỏ bom trờn cao điểm. Đú là Phương Định, Thao và Nho. Cụng việc được giao của cỏc cụ là ngồi quan sỏt địch nộm bom, khi cú bom nổ thỡ chạy lờn đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ và nếu cần thỡ phỏ bom. Tỡnh đồng đội của họ hết sức cao đẹp. Cuộc sống chiến đấu của ba cụ gỏi trẻ nơi trọng điểm giữa chiến trường dự là khắc nghệt và muụn vàn nguy hiểm song cỏc cụ vẫn vui tươi, hồn nhiờn, lóng mạn, gắn bú với nhau dự mỗi người một tớnh cỏch. Trong một lần phỏ bom, Nho bị thương, Phương Định và Thao đó chăm súc chu đỏo, tận tỡnh (2,0 điểm).
b. Nờu chủ đề: Truyện Những ngụi sao xa xụi của Lờ Minh Khuờ đó làm nổi bật tõm hồn trong sỏng, mơ mộng, tinh thần dũng cảm, cuộc sống chiến đấu đầy gian khổ, hi sinh nhưng rất hồn nhiờn, lạc quan của những cụ gỏi TNXP trờn tuyến đường Trường Sơn. Đú là những hỡnh ảnh đẹp, tiờu biểu về thế hệ trẻ Việt Nam trong thời kỡ khỏng chiến chống Mĩ (0,5 điểm).
Cõu 3(2,0 điểm): Đảm bảo cỏc yờu cầu.
- Hỡnh thức : là một đoạn văn, khụng mắc lỗi chớnh tả, diễn đạt, ngữ phỏp (0,25 điểm)
- Nội dung: trỡnh bày được trỏch nhiệm của con chỏu đối với tổ tiờn. Đú là lũng biết ơn cội nguồn. Những biểu hiện cụ thể như vào dịp lễ tết tưởng nhớ đến những người đó khuất. Phỏt huy được truyền thống gia đỡnh, dũng tộc. Mở rộng vấn đề: phờ phỏn những hành động vụ ơn với tổ tiờn, trỏi với đạo lớ... (1,75 điểm).
Cõu 4(4,0 điểm)
a. Hỡnh thức:`là một bài văn hoàn chỉnh, bố cục rừ ràng, khụng mắc lỗi chớnh tả, diễn đạt, ngữ phỏp (0,25 điểm)
b. Nội dung: Đảm bảo một số ý sau: - Tỏc giả, tỏc phẩm:
+ Nguyễn Duy sinh năm 1848, quờ ở Thành phố Thanh Húa. ễng là một nhà thơ tiờu biểu trong khỏng chiễn chống Mĩ (0,25 điểm)
+ Bài thơ ỏnh trang in trong tập thơ cựng tờn viết năm 1978. hai khổ cuối là niềm khỏt khao hướng thiện, sự tri õn với quỏ khứ. (0,25 điểm).
- Phõn tớch:
+ Khổ 4: Tỡnh huống mất điện đối mặt với vầng trăng đó làm sống dậy bao cảm xỳc trong lũng nhà thơ. Trang là thiờn nhiờn, là đồng, là bể, là ssụng , là rừng; trăng cũn là biểu tượng cho quỏ khứ vẹn nguyờn, nghĩa tỡnh. Đối mặt với trăng cũng là đối mặt với chớnh mỡnh, với quỏ khứ đú. Cỏc hỡnh ảnh: như là ssồng là bể, như laf sụng là rừng trong kết cấu đầu cuối tương ứng cũn mang ý nghĩa nhấn mạnh niềm khỏt khao hướng thiện của con người (1.5 điểm).
+ Khổ 5: Phõn tớch cỏc từ : cứ, vành vạnh, im, phăng phắc, giật mỡnh. Vầng trăng hiền dịu bao dung, độ lượng mà nghiờm khắc đủ khiến con người phải giật mỡnh dừng lại để suy nghĩ, để sỏm hối để õn hận. Đú cũng là bắt đầu của cuộc tự vấn lương tõm rất đỏng trõn trọng. (1.5 điểm).
- Đỏnh giỏ nõng cao: Khổ thơ là sự tự nhận thức về mỡnh và niềm khỏt khao hướng thiện của con người đừng bao giừo lóng quờn quỏ khứ, luụn biết tri õn với quỏ khứ. Thành cụng nghệ thuật của đoạn thơ là những hỡnh ảnh giàu tớnh biểu cảm, giọng điệu tõm tỡnh, tự nhiờn, gần gũi, mà chất chứ suy ngẫm triết lớ... (0,25 điểm)
Bài 3 ( 5,0 điểm)
“Khụng hiờ̉u bằng cách nào, mụ̣t hạt cát lọt vào được bờn trong cơ thờ̉ mụ̣t con trai. Vị khách khụng mời mà đờ́n đó tuy rṍt nhỏ, nhưng gõy rṍt nhiờ̀u khó chịu và đau đớn cho cơ thờ̉ mờ̀m mại của con trai. Khụng thờ̉ tụ́ng hạt cát ra ngoài, cuụ́i cùng con trai quyờ́t định đụ́i phó bằng cách tiờ́t ra mụ̣t chṍt dẻo bọc quanh hạt cỏt.
Ngày qua ngày, con trai đã biờ́n hạt cát gõy ra những nụ̃i đau cho mình thành mụ̣t viờn ngọc trai lṍp lánh tuyợ̀t đẹp…”
(Theo Lớn lờn trong trái tim của mẹ – Bùi Xuõn Lụ̣c – NXB Trẻ, 2005) Bài học vờ̀ cuụ̣c sụ́ng mà em rút ra từ cõu chuyợ̀n trờn. ( Bài nghị luọ̃n khụng quá hai trang giṍy thi Bài 3: (5,0đ)
* Yờu cõ̀u vờ̀ kĩ năng: Đảm bảo là mụ̣t bài nghị luọ̃n xã hụ̣i, bụ́ cục mạch lạc, lọ̃p luọ̃n chặt
chẽ, thuyờ́t phục, khụng mắc lụ̃i chính tả, ngữ pháp... 0,5đ * Yờu cõ̀u vờ̀ kiờ́n thức: HS đạt được các nụ̣i dung cơ bản sau:
1. Giới thiợ̀u vṍn đờ̀ cõ̀n nghị luọ̃n: 0,5
2. Phõn tích, bàn luọ̃n vṍn đờ̀:
a. Tìm hiờ̉u ý nghĩa cõu chuyợ̀n: 1,0
+ Hạt cát: biờ̉u tượng cho những khó khăn và những biờ́n cụ́ bṍt thường… là những yếu tố
khỏch quan có thờ̉ xảy ra với con người bṍt kì lúc nào. 0,25 + Con trai quyờ́t định đụ́i phó bằng cách tiờ́t ra mụ̣t chṍt dẻo bọc quanh hạt cát…biờ́n hạt
cát gõy ra những nụ̃i đau cho mình thành viờn ngọc trai lṍp lánh tuyợ̀t đẹp: biờ̉u tượng cho con người biờ́t thớch nghi với hoàn cảnh mới và chṍp nhọ̃n thử thách đờ̉ đứng vững, biờ́t vượt lờn hoàn cảnh, tạo ra những thành quả đẹp cụ́ng hiờ́n cho cuụ̣c đời ( luụn luụn làm chủ hoàn cảnh và luụn suy nghĩ tớch cực, lạc quan).
0,25
=> Cõu chuyợ̀n ngắn gọn nhưng trở thành bài học sõu sắc vờ̀ thái đụ̣ sụ́ng tích cực; phải có ý chí và bản lĩnh, mạnh dạn đụ́i mặt với khó khăn gian khụ̉. Luụn luụn làm chủ hoàn cảnh và chinh phục hoàn cảnh để đat được kết quả tốt đẹp mới. 0,5
b.Suy nghĩ vờ̀ ý nghĩa cõu chuyợ̀n 2,0
Khẳng định cõu chuyợ̀n có ý nghĩa nhõn sinh quan5 sõu sắc với mụ̃i người trong cuụ̣c đời: + Những khó khăn, trở ngại võ̃n thường xảy ra trong cuụ̣c sụ́ng, luụn vượt khỏi toan tính, dự định của con người. Vì vọ̃y, mụ̃i người phải đụ́i mặt, chṍp nhọ̃n thử thách đờ̉ đứng vững, phải hình thành cho mình nghị lực, niờ̀m tin, sức mạnh đờ̉ vượt qua (như con trai cũng đã cụ́ gắng nụ̃ lực, khụng tụ́ng được hạt cát ra ngoài thì nó đụ́i phó bằng cách tiờ́t ra chṍt dẻo bọc quanh hạt cát ).
0,75+ Khó khăn, gian khụ̉ cũng là điờ̀u kiợ̀n thử thách và tụi luyợ̀n ý chí, là cơ hụ̣i đờ̉ mụ̃i người + Khó khăn, gian khụ̉ cũng là điờ̀u kiợ̀n thử thách và tụi luyợ̀n ý chí, là cơ hụ̣i đờ̉ mụ̃i người
khẳng định mình. Vượt qua nó, con người sẽ trưởng thành hơn, sụ́ng có ý nghĩa hơn. (Dõ̃n
chứng vờ̀ những con người vượt lờn sụ́ phọ̃n làm đẹp cho cuụ̣c đời). 0,75 + Phờ phán những người có lụ́i sụ́ng hèn nhát, chṍp nhọ̃n đõ̀u hàng, buụng xuụi, đụ̉ lụ̃i cho
sụ́ phọ̃n …. 0,5
3. Khẳng định vṍn đờ̀ và rút ra bài học trong cuụ̣c sụ́ng: 1,0
+ Cuụ̣c sụ́ng khụng phải lúc nào cũng bằng phẳng, cũng thuọ̃n buụ̀m xuụi gió. Khó khăn,
thử thách luụn là quy luọ̃t của cuụ̣c sụ́ng mà con người phải đụ́i mặt. 0,25 + Phải có ý thức sụ́ng và phṍn đṍu, khụng được đõ̀u hàng, khụng được gục ngã mà phải
can đảm đụ́i đõ̀u, khắc phục nó đờ̉ tạo nờn thành quả cho cuụ̣c đời, đờ̉ cuụ̣c sụ́ng có ý nghĩa hơn.
0,25
+ Liờn hợ̀ bản thõn… 0,5
******************************************Một số đề văn nghị luận xó hội : Một số đề văn nghị luận xó hội :
ĐỀ 1
* Em cú suy nghĩ gỡ về ý thức giữ gỡn bản sắc văn hoỏ dõn tộc của thế hệ trẻ Việt Nam ?
DÀN BÀI
Mở bài:
Đất nước đang trong quỏ trỡnh hội nhập quốc tế, giữ gỡn bản sắc văn hoỏ dõn tộc là vấn đề quan trọng, ý thức của thanh thiếu niờn Việt Nam trong vấn đề này là điều rất đỏng quan tõm suy nghĩ.
Thõn bài:
1. í thức giữ gỡn bản sắc văn hoỏ dõn tộc của thanh thiếu niờn Việt Nam được biểu hiện ở nhiều phương diện : cỏch sống, lối sống, quan niệm, suy nghĩ, ở hoạt động, núi năng, ăn mặc, nhiều phương diện : cỏch sống, lối sống, quan niệm, suy nghĩ, ở hoạt động, núi năng, ăn mặc, ứng xử....
Qua những biểu hiện trờn, cú thể thấy rừ ý thức giữ gỡn bản sắc văn hoỏ dõn tộc của thanh thiếu niờn Việt Nam là như thế nào ?