- Lập và nhớ được bảng chia 5.
- Biết giảI bài tốn cĩ một phép chia (trong bảng chia 5) - Làm được BT 1, 2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC :
Các tấm bìa, mỗi tấm bìa cĩ 5 hình trịn.
Trường tiểu học Duy Trung Lưu Thị Ngọc Lệ
Giáo án Lớp 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh lên bảng: +Làm bài tập 3,4 của tiết 115. +Đọc thuộc lịng bảng nhân 5. - Giáo viên nhận xét và ghi điểm .
2. Bài mới: Giới thiệu bài .a. Hoạt động 1: Lập bảng chia 5. a. Hoạt động 1: Lập bảng chia 5.
- Giáo viên gắn lên bảng 4 tấm bìa cĩ 5 chấm trịn, sau đĩ nêu bài tốn: Mỗi tấm bìa cĩ 5 chấm trịn. Hỏi 4 tấm bìa cĩ mấy chấm trịn ?
- Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn cĩ trong cả 4 tấm bìa .
- Nêu bài tốn: Trên các tấm bìa cĩ tất cả 20 chấm trịn. Biết mỗi tấm bìa cĩ 5 chấm trịn. Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu tấm bìa ?
- Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số tấm bìa mà bài tốn yêu cầu .
- Giáo viên viết lên bảng phép tính:
20 : 5 = 4 và yêu cầu học sinh đọc phép tính này.
- Tiến hành tương tự với 1 vài phép tính khác .
b. Hoạt động 2: Học thuộc lịng bảng chia
5.
- Yêu cầu học sinh đọc bảng chia 5 vừa xây dựng được. Giáo viên xĩa dần kết quả học sinh đọc .
- Yêu cầu học sinh tìm điểm chung của các phép tính chia trong bảng chia 5 .
- Cĩ nhận xét gì về kết quả của các phép chia trong bảng chia 5.
- Giáo viên chỉ vào các số đem chia cho 5, yêu cầu học sinh đọc .
- Đây chính là dãy số đếm thêm 5 bắt đầu từ số 5.
- Giáo viên chỉ bất kỳ 1 phép tính nào đĩ trong bảng để học sinh đọc .
- Gọi 1 số em luyện học thuộc tại lớp. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm.
c. Hoạt động 3: Luyện tập thực hành *Bài 1: *Bài 1:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.
- Giáo viên treo bảng phụ, yêu cầu học sinh đọc tên các dịng trong bảng số.
- Muốn tính thương ta làm như thế nào? - Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Giáo viên nhận xét sửa bài đưa ra kết quả đúng
*Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề +Bài tốn cho biết gì ? +Bài tốn hỏi gì ?
+Muốn biết mỗi tổ cĩ mấy bạn chúng ta làm như thế nào ?
- Yêu cầu học sinh tĩm tắt và giải bài tốn .
- 2 em lên bảng làm - Lớp làm vào vở nháp .
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- Học sinh quan sát và phân tích câu hỏi của giáo viên và trả lời .
*4 tấm bìa cĩ 20 chấm trịn. *Phép tính: 5 x 4= 20
- Phân tích bài tốn , sau đĩ1 học sinh trả lời .
*Cĩ tất cả 4 tấm bìa . *Phép tính : 20 : 5 = 4
- Đọc cá nhân, đọc đồng thanh .
- Cả lớp đọc đồng thanh .
*Phép tính này đều cĩ dạng một số chia cho 5.
*Các kết quả lần lượt là : 1 , 2 , … 10. - Học sinh đọc .
- 5 đến 7 em đọc.
- 1 em nêu yêu cầu của bài. *Đọc: Số bị chia, số chia, thương. *Ta lấy số bị chia chia cho số chia.
- 2 HS đọc
*Cĩ 15 bơng hoa chia thành 5 bình. *Mỗi bình cĩ mấy bơng hoa ? *Chúng ta thực hiện phép chia . 35
TẬP VIẾT
TIẾT 24: CHỮ HOA: U, ƯI. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Viết đúng 2 chữ hoa U, Ư (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ – U hoặc Ư), chữ và câu ứng dụng: Ươm (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ), Ươm cây gây rừng (3 lần).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Chữ hoa U, Ư đặt trong khung chữ mẫu, cĩ đủ các đường kẻ và đánh số các dịng kẻ. - Bảng kẻ sẵn viết cụm từ ứng dụng : Ươm cây gây rừng.
- Vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh viết chữ T và chữ Thẳng, cụm từ ứng dụng Thẳng như ruột ngựa .
- Giáo viên nhận xét , ghi điểm .
2. Bài mới: Giới thiệu bài
a. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ U ,Ư hoa . *Quan sát, nhận xét: *Quan sát, nhận xét:
- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ U. - Yêu cầu học sinh quan sát chữ U và hỏi : +Chữ U hoa cao mấy li ?
+Gồm mấy nét là những nét nào ?
+Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở vị trí nào?
+Điểm dừng bút của nét này nằm ở đâu?
+Hãy tìm điểm đặt bút và dừng bút của nét mĩc ngược phải?
- Giáo viên giảng lại quy trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ.
- Yêu cầu học sinh so sánh chữ U hoa và chữ Ư?
- 2 HS lên bảng lên bảng viết. - Lớp viết vở nháp.
- 2 HS nhắc lại tên bài.
- HS q/sát chữ mẫu và trả lời. *Cao 5 li .
*Gồm 2 nét la nét mĩc hai đầu và nét mĩc ngược phải..
*Điểm đặt bút của nét mĩc hai đầu nằm trên đường kẻ dọc 6 và nằm giữa đường kẻ dọc 2 và 3 . *Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2, giữa đường kẻ dọc 2 và 3 .
*Điểm đặt bút nằm tại giao điểm của đường kẻ 6 và đường kẻ ngang 5. Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2.
- Học sinh quan sát và ghi nhớ. *Chữ Ư hoa chỉ khác chữ U hoa ở nét râu nhỏ trên đầu nét 2. - Viết vào bảng con, 2 em lên bảng viết.
Trường tiểu học Duy Trung Lưu Thị Ngọc Lệ
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Viết bảng
- Yêu cầu học sinh luyện viết chữ U, Ư trong khơng trung, sau đĩ viết vào bảng con .
b. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ*Giới thiệu cụm từ: *Giới thiệu cụm từ:
- Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng: Ươm cây gây rừng .
- Giảng: Ươm cây gây rừng là cơng việc mà tất cả mọi người cần tham gia để bảo vệ mơi trường, chống hạn hán và lũ lụt.
*Quan sát và nhận xét:
- Giáo viên hỏi:
+Cụm từ cĩ mấy chữ ? là những chữ nào ?
+Những chữ nào cĩ cùng chiều cao với chữ U ,Ư hoa và cao mấy li ?
+Các chữ cịn lại cao mấy li ?
+Khi viết chữ Ươm ta viết nét nối giữa chữ Ư và ơ như thế nào?
+Hãy nêu vị trí các dấu thanh cĩ trong cụm từ ?
*Viết bảng:
- Yêu cầu học sinh viết chữ: Ươm vào bảng con. - Giáo viên nhận xét, uốn nắn .
c. Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở tập viết.
- Yêu cầu học sinh viết vào vở theo y/c. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn.
- Thu và chấm 10 bài .
3. Củng cố , dặn dị:
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về hồn thành nốt bài trong vở .
- Đọc cụm từ: Ươm cây gây rừng .
- Học sinh nghe và ghi nhớ.
- Quan sát và trả lời .
+Cụm từ cĩ 4 chữ : Ươm, cây, gây,rừng.
*Chữ g , y cao 2 li rưỡi. *Các chữ cịn lại cao 1 li . *Từ điểm cuối của chữ Ư rê bút lên điểm đầu của chữ ơ và viết chữ ơ.
*Dấu huyền đặt trên chữ Ư. - Viết vào bảng con, 2 em lên bảng viết.
- Học sinh viết theo yêu cầu
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 24: ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH. NGHE – TRẢ LỜI CÂU HỎII. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Biết đáp lời phủ định trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT 1, 2) - Nghe kể, trả lời đúng câu hỏi về mẩu chuyện vui. (BT 3)